沈定順“廢除家庭作業(yè)”探路者

1996年春期，沈定順決定開展校本教研課題“廢除家庭作業(yè)，發(fā)展學(xué)生特長”實(shí)驗(yàn)。他的這種“危險(xiǎn)行徑”立馬引起教師、家長的質(zhì)疑。面對(duì)各方壓力，沈定順經(jīng)過慎重的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：小學(xué)階段要求學(xué)生掌握的知識(shí)并不復(fù)雜繁多，只要扎實(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)生就能在課內(nèi)掌握所學(xué)的知識(shí)。

廢除家庭作業(yè)，并不意味著放棄教師的責(zé)任。沈定順將更多精力放在引導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和課外閱讀上。絕大多數(shù)學(xué)生每期閱讀課外書在100萬字以上，最多的達(dá)600多萬字。學(xué)生看的做的想的多了，作文就不愁無話可寫了。實(shí)驗(yàn)第一學(xué)期期末考試，該班54名學(xué)生取得了人平92.3分的成績，6名學(xué)生習(xí)作見報(bào)。

實(shí)驗(yàn)歷經(jīng)18年，每期學(xué)生考試成績都超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)區(qū)同年級(jí)中名列前茅。

“廢除家庭作業(yè)后保證教學(xué)質(zhì)量的秘訣是什么呢？”沈定順很樂意分享經(jīng)驗(yàn)——改變“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”：做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，精講精練，講練結(jié)合，力求讓學(xué)生一課一得。課堂上注重“交鑰匙”：教給學(xué)習(xí)方法，不必死記硬背。激勵(lì)策略帶動(dòng)復(fù)習(xí)：對(duì)優(yōu)生放寬尺碼，只要單元測驗(yàn)不下90分，家庭作業(yè)和課堂練習(xí)冊(cè)均免。中等生羨慕優(yōu)生不做課堂作業(yè)，也會(huì)積極爭取加入到行列中來。

廢除家庭作業(yè)，不但有利于學(xué)生身心健康成長，沈定順自己也解脫出來，這期間，他主研的市、區(qū)級(jí)教研課題結(jié)題各2個(gè)；在報(bào)刊上發(fā)表作品近50萬字。

沈定順說，他還將繼續(xù)這樣做下去。