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加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作

4月9日，教育部召開義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì)，教育部副部長劉利民出席會(huì)議并講話。

劉利民指出，一是加速改革進(jìn)程。從2014年開始，力爭用3～5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化，率先實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師資源均衡配置，逐步在更大范圍內(nèi)推進(jìn)。二是加強(qiáng)政策指導(dǎo)。教育部將適時(shí)出臺(tái)加快推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的政策文件，完善頂層制度設(shè)計(jì)。三是堅(jiān)持項(xiàng)目引領(lǐng)。實(shí)施好邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃，鼓勵(lì)各地設(shè)計(jì)實(shí)施優(yōu)秀教師和管理骨干到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教的項(xiàng)目措施。四是力求攻堅(jiān)克難。推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校用”管理體制改革，加強(qiáng)縣級(jí)教育行政部門對(duì)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

渝教動(dòng)態(tài)

重慶6所高校成立聯(lián)盟 試點(diǎn)轉(zhuǎn)型應(yīng)用型大學(xué)

4月11日，重慶市屬高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟在重慶第二師范學(xué)院成立，重慶第二師范學(xué)院、重慶科技學(xué)院、重慶三峽學(xué)院、重慶人文科技學(xué)院、重慶大學(xué)城市科技學(xué)院、重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院等6所高校成為首批成員。這6所高校將逐步轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。市教委主任周旭表示，重慶還將增加應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)的數(shù)量和比例，為重慶經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)提供高層次的技術(shù)人才。

重慶將從八個(gè)方面做好2014年?duì)I養(yǎng)改善計(jì)劃工作

4月14日，2014年重慶市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作會(huì)議召開。圍繞“讓學(xué)生進(jìn)一步吃得衛(wèi)生、吃得安全、吃得營養(yǎng)，全面提高營養(yǎng)水平，促進(jìn)健康成長”目標(biāo)，市教委主任周旭表示，2014年將重點(diǎn)抓好落實(shí)區(qū)縣配套經(jīng)費(fèi)、學(xué)校食堂建設(shè)、足額配備從業(yè)人員、優(yōu)化供餐模式、食品安全監(jiān)管、膳食資金監(jiān)管、發(fā)揮營養(yǎng)改善工作的育人功能及強(qiáng)化輿論宣傳等八個(gè)方面的工作。

國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作啟動(dòng)

4月11日，國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作啟動(dòng)會(huì)在涪陵區(qū)召開。會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的代表分別與涪陵區(qū)、南川區(qū)、開縣、豐都縣的代表，簽署了合作協(xié)議。實(shí)驗(yàn)區(qū)將構(gòu)建起中央部門、省級(jí)政府、地方區(qū)縣三個(gè)層面協(xié)同推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的新機(jī)制，形成整體規(guī)劃、重點(diǎn)突破、縱橫聯(lián)動(dòng)、有序推進(jìn)的良好工作局面，探索出輻射西部、示范全國的改革模式與典型經(jīng)驗(yàn)。

重慶市中小學(xué)名師專業(yè)論文寫作

高級(jí)研修班開班

4月22日，由重慶市教委師范處、市繼續(xù)教育中心主辦，今日教育雜志社承辦的中小學(xué)名師專業(yè)論文寫作高級(jí)研修班開班。研修班旨在提升一線骨干教師專業(yè)寫作能力，提煉教育教學(xué)思想，奠基名師成長之路。研修活動(dòng)打破傳統(tǒng)短期集中研修模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)在線研修、線下自修和集中研修相結(jié)合的模式，整合高校專家、全國名師、期刊編輯和優(yōu)秀學(xué)員等資源，通過專家講座、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)、集中授課研討展示等方式進(jìn)行。

重慶市江北區(qū)與北京師范大學(xué)共建

教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

4月13日，江北區(qū)與北京師范大學(xué)簽訂協(xié)議，共建教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。此舉既是江北區(qū)依托北師大資源、借助北師大人才優(yōu)勢(shì)、理論優(yōu)勢(shì)和教科研優(yōu)勢(shì)，共同探索教師專業(yè)成長的有效模式，增強(qiáng)教師培訓(xùn)實(shí)效的創(chuàng)新之舉，也是高等教育和基礎(chǔ)教育充分交流、對(duì)接、相互融合與互動(dòng)，促進(jìn)師范教育更加適合基礎(chǔ)教育現(xiàn)實(shí)要求的互惠共贏探索。