眉目傳情，寫活人物

“臉是人感情的晴雨表?！泵枥L人臉各部位的變化即“神態(tài)描寫”，就是把人物在某時(shí)、某地，面對(duì)某一事件、物體時(shí)的臉部表情進(jìn)行細(xì)致的描繪，使讀者能由表及里地了解人物的心情、思想活動(dòng)和性格、品質(zhì)等的描寫方法。在記敘類文體寫作中，神態(tài)描寫是塑造人物形象的一種重要手法。在運(yùn)用神態(tài)描寫時(shí)，我們可以從以下幾方面入手：

1.比照中描寫，凸顯變化，富有立體感。

一個(gè)人在不同時(shí)間、不同情境下的神態(tài)是不同的，我們可以把同一人物在不同情境中的表情比照著來寫，以體現(xiàn)其情緒的變化，使讀者能夠揣摩其內(nèi)心波瀾，使人物鮮活靈動(dòng)。如魯迅的《孔乙己》，當(dāng)酒客們嘲笑孔乙己“臉上又添上新傷疤了”，取笑他“一定又偷了人家的東西了”，孔乙己先是由“不回答”酒客到“睜大眼睛說”；當(dāng)酒客說“我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打”時(shí)，他則是“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”。他面部表情的變化顯示出其企圖維護(hù)“讀書人”的面子卻并不清白，有偷竊行為的矛盾心態(tài)。

在同一時(shí)間，同一場(chǎng)合里，不同的人物神態(tài)是各異的。因此，在場(chǎng)面描寫中表現(xiàn)人物迥異的神態(tài)，必須考慮其年齡、性別、性格、身份等的差異。如《紅樓夢(mèng)》第四十回中，寫到賈母宴請(qǐng)劉姥姥吃飯時(shí)的情景：

劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛；吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來?！叵聼o一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替她姐妹換衣裳的。

且看，史湘云“撐不住，一口茶都噴出來”這是大笑，可見其豪爽率真；而在場(chǎng)的傭人們卻“無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的”，這是收斂的笑，想忍卻忍不住，因其身份低微而不能盡興地表現(xiàn)出來。

2.配合中進(jìn)行，注意穿插，呈現(xiàn)協(xié)調(diào)性。

人物對(duì)待某一事件、某人的態(tài)度往往不是從神色表情的單一角度來表現(xiàn)的，往往伴之以相應(yīng)的語(yǔ)言、如此，動(dòng)作等，因此，描寫神態(tài)不能與外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫隔離開來。方可在具體情境中體現(xiàn)性格角度的多樣化，顯示一種協(xié)調(diào)的美感。

如高爾基的《童年》中：

他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，金色的茸毛歡樂地豎起來；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對(duì)著我的臉吹噓起來：……船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子……

這段文字抓住他（外公）眼神的光澤、臉部茸毛的情狀（這是神態(tài)）表現(xiàn)人物講訴其光榮歷史時(shí)的自傲，結(jié)合人物的語(yǔ)言描寫使讀者了解到年輕時(shí)的外公強(qiáng)悍、不畏艱險(xiǎn)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。

3.表述中推敲，遣詞造句，富有感染力。

成功地刻畫人物形象得益于生動(dòng)、準(zhǔn)確、細(xì)膩的描寫。因此，進(jìn)行神態(tài)描寫，不僅要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化，更要通過準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言將其表述出來。這就要在詞語(yǔ)的選用上斟酌，還可以選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

馬克·吐溫在《百萬英鎊》中，寫衣衫破舊的“我”到裁縫店飽受冷遇，后來“我”拿出了百萬英鎊的大鈔，“笑容遍布滿臉”的小伙計(jì)“這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般”。比喻句的運(yùn)用既寫出笑容凝固的情態(tài)，又表現(xiàn)其見錢眼開的諂媚、勢(shì)利嘴臉，反映出了小伙計(jì)此時(shí)的窘迫、難堪。

總之，成功的神態(tài)描寫可以管窺人物的性格特征，起到了言約意豐、以少勝多的效果。記敘文類的文章中，塑造人物形象是重中之重，應(yīng)重視描寫人物的神態(tài)描寫。

我們仨

★趙宇星

我們仨， 三人成“眾”。上面的“人”是爸爸，他的雙臂圈出一片寧?kù)o的港灣；右面是媽媽，左面是我，我靠近媽媽心的位置……

——題記

背影·思緒萬千

還記得小升初時(shí)，父親為了能讓我上一個(gè)好學(xué)校，整天奔走。那段時(shí)間，一吃過晚飯，爸爸就馬不停蹄地奔走著。一想起來，我的鼻子不覺間就會(huì)酸酸的。累了一天的爸爸何嘗不想倚著沙發(fā)，抽根煙，看看電視呢？

一周過去了……每次，他回來后一句話也不說，倚在沙發(fā)上，脊背微駝。他習(xí)慣性地伸出手，點(diǎn)一支煙，慢騰騰地吸著，額頭上的皺紋更深了，兩眉之間有個(gè)明顯的“川”字。他眼中充滿迷茫，從鼻孔徐徐飄出的煙霧似乎也帶著滿腔愁緒……媽媽此時(shí)一改常態(tài)，看著爸爸一根根地吸煙，卻不再多言語(yǔ)了。

終于，塵埃落定，我進(jìn)入了一所重點(diǎn)中學(xué)。開學(xué)前一天的晚飯后，我看著爸爸倚著沙發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眼睛微微瞇縫著，眼中的喜悅似乎在隨著眼角流淌。他點(diǎn)起一支煙，享受著吞云吐霧的愜意……我流淚了，怕爸爸看見，扭臉往書房走去走入書房時(shí)，看到爸爸微駝的脊背似乎挺拔了許多。再一瞥，那已顯蒼老的背影令我思緒萬千……

默契·門里門外

我家住在一樓，每天路過的人很多。但無論是我下晚自習(xí)還是爸爸下班，媽媽總是按時(shí)開門，無一例外。常常是爸爸在門外站著，手還在褲兜里摸索鑰匙，媽媽已經(jīng)把門打開了。對(duì)此我非常好奇：“媽你怎么知道爸爸回來了？”開門時(shí)，媽媽眼角的魚尾紋舒展開來，像極了金絲菊的花瓣。翹起的睫毛垂下來，蒙住眼睛，給人一種深邃而又神秘的感覺。媽媽故弄玄虛地告訴我：“那是——第六感……”但有時(shí)爸爸很晚了都不回來，媽媽的“第六感”似乎就不靈了，門外一有聲響，她就條件反射般地去開門，果然不是爸爸。媽媽臉上有些許的失落，嘴微微噘起，嘴里還一邊喃喃著：“可該回來了……”我們回家的腳步聲，對(duì)于媽媽來說，一定是最美妙的音樂。第六感，將門里的媽媽、門外的我們緊緊連在一起……

溫馨·三人世界

這是我記憶中最美的畫面之一。

夕陽(yáng)濾過紗窗。陽(yáng)臺(tái)的玻璃門映出媽媽依然美麗的面龐。她側(cè)著頭，瞇著細(xì)長(zhǎng)的眼睛看著我一頭的“馬鬃”，眼中的盈盈笑意傾泄到魚尾紋中，暈染開，向下流淌著，最后將嘴角淺淺的梨渦都蓄滿了。她慢慢梳理我的頭發(fā)，手指一上一下地挑著、盤著，忽快忽慢。她時(shí)而抿抿嘴角，梨渦里的笑意呀，泛濫得似乎向耳根橫流；她時(shí)而又微皺起眉頭，細(xì)長(zhǎng)的眼睛睜得圓圓的。她似乎在忖度著哪種發(fā)式更適合我。我分明看到媽媽的眼睛彎成了月牙，她手上的動(dòng)作加快了，她胸有成竹……我看見自己梳著美麗的發(fā)髻，兩頰浸染上一抹酡紅。余暉在母親銀色的連衣裙上流瀉，就像淺黃色的、澄澈的蜜，我嗅到了甜甜的氣息。爸爸瞇著眼睛看著我們，一改平時(shí)高聲大嗓的催促，只是不經(jīng)意地看看掛鐘。那天，是我的生日。我們要去吃晚飯，然后是看電影……

后記：年華的足印散落一地，我輕輕拾起，細(xì)細(xì)分辨?！氨姟弊种械娜叭恕毕嗷ブ?，構(gòu)成了最美的漢字——家。家中有窖藏的溫暖與愛意，歷久彌香，沁人心脾。