人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)與管理研究

孫宗波

（皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 基礎(chǔ)部，安徽 宿州 234000）

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)與管理研究

孫宗波

（皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 基礎(chǔ)部，安徽 宿州 234000）

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室是用來(lái)進(jìn)行解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，人體解剖學(xué)的教學(xué)任務(wù)大多是在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室里完成的，因此，加強(qiáng)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)，完善人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃管理是非常必要的.

人體解剖學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；環(huán)境建設(shè)；管理

0 引言

人體解剖實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)和管理與人體解剖實(shí)驗(yàn)質(zhì)量、人體解剖實(shí)驗(yàn)室的安全、實(shí)驗(yàn)人員的身心健康等至關(guān)重要.人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)與管理包括實(shí)驗(yàn)室采光通風(fēng)、實(shí)驗(yàn)室有害氣體排放、實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本尸體的保存管理等，加強(qiáng)人體解剖實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)和管理，有利于保證師生的身心健康，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保障.

1 人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和管理的必要性

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)和管理在國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中具有很重要的地位，對(duì)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)和管理具有嚴(yán)格規(guī)定.人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和管理的必要性主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的保證，只有運(yùn)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員、規(guī)范要求的實(shí)驗(yàn)材料，在合理的安全的環(huán)境下，才能讓人體解剖學(xué)的教學(xué)順利進(jìn)行；二是完善的設(shè)施和良好的環(huán)境能有效保障實(shí)驗(yàn)人員身心健康.人體解剖實(shí)驗(yàn)室里會(huì)產(chǎn)生甲醛等有害氣體，會(huì)對(duì)人體造成一定的危害，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)是非常必要的；三是完善的設(shè)施和良好的環(huán)境是環(huán)境保護(hù)的需要，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生一些有毒氣體和有害物質(zhì)時(shí)，需要采取必要的措施加以控制，避免人體解剖實(shí)驗(yàn)室對(duì)環(huán)境造成較大污染.

2 加強(qiáng)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

2.1 合理安排人體解剖實(shí)驗(yàn)室的房間和面積

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置及日常使用由很多因素決定，儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)臺(tái)尺寸等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室的房間大小和房間安排，還要考慮到實(shí)驗(yàn)人員是否有足夠的活動(dòng)空間進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)活動(dòng).人體解剖實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備應(yīng)符合規(guī)范要求，工作人員辦公區(qū)和實(shí)驗(yàn)人員的操作區(qū)等要分開，防止干擾，這樣能提高人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)使用效率，還能保障實(shí)驗(yàn)人員的健康和安全.

2.2 保障人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室良好的采光通風(fēng)條件

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)采光的要求很高，所以在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)時(shí)要保障實(shí)驗(yàn)室有足夠的采光.實(shí)驗(yàn)室的采光主要有自然采光和人工采光兩個(gè)方面，要充分考慮當(dāng)?shù)氐墓庹諚l件、氣候條件，對(duì)解剖室進(jìn)行合理采光設(shè)計(jì)，其次，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)該要有足夠的室內(nèi)照明，為解剖實(shí)驗(yàn)和教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境.

由于尸體的存放需要用大量的福爾馬林溶液浸泡，在使用尸體時(shí)會(huì)揮發(fā)出大量甲醛蒸汽，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的身體健康造成嚴(yán)重影響，因此，必須對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)排毒設(shè)計(jì).相對(duì)于普通空調(diào)系統(tǒng)，人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)送風(fēng)量要大，送風(fēng)速度較小，送風(fēng)溫差也較小，冷熱負(fù)荷較大，室內(nèi)空氣不能循環(huán)利用.通過調(diào)查全國(guó)近十所醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)空調(diào)效果普遍很差，無(wú)法達(dá)到教學(xué)要求，影響師生的健康安全.

人體解剖實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)的通風(fēng)設(shè)計(jì)多是通風(fēng)罩局部排風(fēng)，如傘形罩上排風(fēng)等，這種通風(fēng)方式需要解剖臺(tái)的數(shù)量少且固定，解剖人員數(shù)量也少，有一定的通風(fēng)效果.如果使用側(cè)吸罩的通風(fēng)方式，則要根據(jù)解剖工藝改造現(xiàn)有定型的解剖臺(tái)，防止影響操作人員的工作.如果在解剖臺(tái)下設(shè)置局部的排風(fēng)口進(jìn)行排風(fēng)，通風(fēng)會(huì)比較容易.因此，人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室要想達(dá)到良好的通風(fēng)效果，可以采取均勻下送風(fēng)和各污染源處局部下排風(fēng)相結(jié)合的通風(fēng)方式.

2.3 提高人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣品質(zhì)

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室在解剖過程中為防止尸體標(biāo)本變質(zhì)，常使用大量的福爾馬林來(lái)浸泡尸體和標(biāo)本，但是在標(biāo)本和尸體的搬運(yùn)、使用和解剖過程中會(huì)揮發(fā)出大量的甲醛蒸汽，嚴(yán)重污染室內(nèi)空氣，威脅師生的健康安全.甲醛是可疑致癌物，不僅有毒，而且易燃易爆，與空氣混合能產(chǎn)生爆炸性.因此，必須采取措施來(lái)降低室內(nèi)甲醛濃度，提高人體解剖實(shí)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣品質(zhì).具體有以下措施：

2.3.1 完善解剖工藝，降低甲醛揮發(fā)量

要減少室內(nèi)甲醛濃度，首先要從源頭出發(fā)，減少甲醛在室內(nèi)的揮發(fā)量.比如，解剖臺(tái)與尸池不要相聚太遠(yuǎn)，以便降低標(biāo)本搬運(yùn)過程中過多揮發(fā)甲醛；解剖臺(tái)的布置要做到疏密均勻，多設(shè)幾段尸槽蓋以便能在要解剖的部位打開槽蓋，關(guān)閉其他部分，或者用濕織物將標(biāo)本暫時(shí)不用的地方蓋住以減少甲醛揮發(fā)；解剖過程中要降低翻動(dòng)標(biāo)本的次數(shù)，解剖課的時(shí)間盡量安排在早晚氣溫較低的時(shí)段以降低甲醛的揮發(fā)濃度.

2.3.2 采用合理的氣流組織和通風(fēng)方式

合理的通風(fēng)方式能有效排除甲醛蒸氣，提高人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣品質(zhì).因此，要按照實(shí)際情況進(jìn)行合理的通風(fēng)設(shè)計(jì)，達(dá)到良好的室內(nèi)通風(fēng)效果，充分稀釋并有效排除室內(nèi)甲醛等有害物質(zhì).合理的氣流排出組織方式有利于節(jié)省能耗和室內(nèi)的通風(fēng).如果氣流排出組織方式不合理，如散流器下送、百葉風(fēng)口下排、百葉風(fēng)口側(cè)排等，這樣的氣流流動(dòng)存在許多渦流區(qū)和通風(fēng)死角，導(dǎo)致污染物不能夠及時(shí)排除.而且還不時(shí)地吸進(jìn)新的甲醛蒸汽向室內(nèi)四周擴(kuò)散，不利于室內(nèi)空氣品質(zhì)的提高.

2.3.3 將通風(fēng)換氣次數(shù)控制在合理范圍內(nèi)

對(duì)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，適當(dāng)增加通風(fēng)次數(shù)有利于稀釋并排除室內(nèi)污染物.因?yàn)楹茈y測(cè)定人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)甲醛單位時(shí)間內(nèi)的逸出量在不同換氣次數(shù)下達(dá)到逸出平衡時(shí)的蒸汽濃度，所以不是一味增加通風(fēng)量就能改善人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的空氣品質(zhì)的.例如，某人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室由于氣流排出組織不合理，存在多處通風(fēng)死角和渦流區(qū)，經(jīng)檢測(cè)換氣次數(shù)在30-60次/h時(shí)，室內(nèi)的甲醛蒸氣殘留濃度基本一致.因此，應(yīng)該將通風(fēng)換氣次數(shù)控制在合理范圍內(nèi)[1].

2.3.4 適當(dāng)降低室內(nèi)空氣溫度

研究發(fā)現(xiàn)，隨著室內(nèi)空氣的溫度的降低，甲醛分壓會(huì)明顯降低，甲醛揮發(fā)量會(huì)明顯減少，向周圍擴(kuò)散的速度與隨之減小.夏季室溫較高時(shí)，甲醛揮發(fā)量明顯增大，冬季室溫較低時(shí)，甲醛揮發(fā)量明顯減小，根據(jù)我國(guó)氣象環(huán)境條件，北部地區(qū)可只布置合理的通風(fēng)系統(tǒng)，南方則要借助空調(diào)，降低人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)溫度，防止甲醛氣體大量逸出.

2.4 使用塑化標(biāo)本并改善標(biāo)本和尸體的保存方式

為了防止尸體和標(biāo)本變質(zhì)腐化，常用大量的福爾馬林來(lái)浸泡尸體，因此室內(nèi)會(huì)揮發(fā)出大量的甲醛氣體，這種有毒氣體會(huì)嚴(yán)重影響解剖人員的身體健康.為了提高室內(nèi)的空氣品質(zhì)，可以改進(jìn)標(biāo)本和尸體的保存方式，改用甲醛溶液配以甘油和工業(yè)乙醇的混合液來(lái)保存標(biāo)本盒尸體，這樣不僅能妥善保存標(biāo)本，還能有效降低甲醛濃度，減輕室內(nèi)刺激性氣味，提高人體解剖學(xué)的教學(xué)效果.另外，為了改善解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)空氣品質(zhì)，根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)校的規(guī)定和現(xiàn)狀，可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┧芑瘶?biāo)本，如心臟標(biāo)本、肌肉標(biāo)本、成人連續(xù)斷層標(biāo)本等，還可以引進(jìn)一些按照要求精確制作的瓶裝標(biāo)本等.這些塑化標(biāo)本和瓶裝標(biāo)本沒有濃烈的刺激性氣味，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)研究查看，并極大地減小了對(duì)學(xué)生和老師的身體的危害.

3 加強(qiáng)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理

3.1 制定合理科學(xué)的人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

不以規(guī)矩不成方圓.加強(qiáng)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理首先要制定完善的管理制度，有了完善的規(guī)章制度才能制約人，才能起到規(guī)范化管理的作用.規(guī)章制度要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定并與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)完善諸如《實(shí)驗(yàn)室開放制度》《實(shí)驗(yàn)室安全制度》《標(biāo)本、模型損壞賠償制度》等規(guī)章制度.人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室由專業(yè)的技術(shù)人員負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)統(tǒng)一懸掛設(shè)置這些規(guī)章制度牌匾及醒目的防火、疏散、節(jié)電等標(biāo)志，讓人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室日常工作依章辦事，秩序井然[2].

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員素質(zhì)的培養(yǎng)

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作專業(yè)性、技術(shù)性都很強(qiáng)，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的素質(zhì)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員要嚴(yán)格按照要求認(rèn)真制作教學(xué)標(biāo)本，并對(duì)主要部分進(jìn)行標(biāo)注，實(shí)驗(yàn)前要認(rèn)真準(zhǔn)備，確保學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)，掌握技能，并要求實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展，不斷更新和提高教學(xué)手段.

3.3 加強(qiáng)解剖標(biāo)本、模型、掛圖等的管理

學(xué)生能否學(xué)好人體解剖學(xué)，人體解剖標(biāo)本是至關(guān)重要的教具，其數(shù)量的多少和質(zhì)量的好壞對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有直接的影響.如果解剖標(biāo)本因保管不善而變質(zhì)腐壞，就沒有了使用價(jià)值，不僅加重實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員制作標(biāo)本的負(fù)擔(dān)，還浪費(fèi)了資源，因此，要加強(qiáng)解剖標(biāo)本的管理.

實(shí)驗(yàn)標(biāo)本模型多由聚氯乙烯和石膏制作而成，且中部一般是空心的，極易遭到破壞.為了保持模型的視覺效果和使用壽命，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，防止學(xué)生在模型上亂寫亂畫或破壞模型，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備的良好習(xí)慣.

實(shí)驗(yàn)掛圖是一種傳統(tǒng)的教學(xué)工具，在解剖學(xué)上有著不可替代的作用.對(duì)于掛圖的管理，要系統(tǒng)地進(jìn)行分類和編號(hào)，將其儲(chǔ)存在掛圖柜里，實(shí)驗(yàn)課之前按照教學(xué)需要將其懸掛，實(shí)驗(yàn)課之后由專業(yè)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員將其收回并及時(shí)存入掛圖柜，損壞的掛圖要及時(shí)修補(bǔ)，不能使用的掛圖要及時(shí)進(jìn)行更換.

4 加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生工作對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境質(zhì)量有重大影響，做好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生工作可給師生提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，每次上完課之后要及時(shí)安排學(xué)生清掃實(shí)驗(yàn)室，不上課的時(shí)候教師和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員也要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期大掃除，上課前半小時(shí)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員要將實(shí)驗(yàn)室所有的門窗都打開以便進(jìn)行通風(fēng)換氣，上課期間將所有的排風(fēng)扇打開保證室內(nèi)空氣充分流通.

5 結(jié)語(yǔ)

只有做好人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)和規(guī)范化的管理工作，才能讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)充分結(jié)合，提

高人體解剖學(xué)的教學(xué)質(zhì)量.另外，人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有良好的環(huán)境，有助于保障師生的身體健康和安全，

因此，要將人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)和管理落到實(shí)處，建立健康的、合理可持續(xù)的人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為

培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)職業(yè)應(yīng)用技術(shù)專門人才奠定基礎(chǔ).

[1]劉慶華.解剖實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)保養(yǎng)[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥,，2013，32（36）：124-126.

[2]柏永剛，劉文，車永哲，等.人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理模式探索[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2013，16（2）：137-140.

（責(zé)任編輯 李健飛）

Environment Construction and Management of Human Anatomy Laboratory

SUN Zong-bo
（Department of basic，North Anhui Vocational College of Health，Suzhou，Anhui 234000，China）

Human anatomy laboratory is an important place used for the anatomy experimental teaching，and most of the anatomy teaching tasks are conducted in the human anatomy laboratory.Therefore，this paper deals with how to strengthen the environment construction of human anatomy laboratory and how to improve its planning and management.

human anatomy；laboratory；environment construction；management

G482;X506

：A

：1673-1972（2014）06-0112-03

2014-04-19

孫宗波（1959-），男，安徽碭山人，副教授，主要從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育及實(shí)驗(yàn)室管理研究.