思想政治教育視角下高職院校宿舍文化建設(shè)研究

劉淑珍

( 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214000 )

思想政治教育視角下高職院校宿舍文化建設(shè)研究

劉淑珍

( 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214000 )

隨著高校工作的改革和創(chuàng)新，宿舍文化在高校學(xué)生思想政治教育的作用越來越突出。學(xué)生宿舍文化的建設(shè)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想品德和身心健康發(fā)展都有重大的影響。本文從思想政治教育的視角出發(fā)，分析宿舍文化建設(shè)的重要性、宿舍文化對(duì)思政教育的影響，提出了從管理載體、隊(duì)伍載體、資源載體、活動(dòng)載體、合理的財(cái)政投入五個(gè)方面入手塑造格調(diào)健康、積極向上、和諧友愛的宿舍文化。

思想政治教育；高校；宿舍文化；載體

思想政治教育的研究實(shí)際上是對(duì)人與環(huán)境之間關(guān)系研究的一部分。作為一種外生性因素，環(huán)境對(duì)高校學(xué)生的品行修養(yǎng)和道德養(yǎng)成具有十分重要的作用。大學(xué)生在長(zhǎng)期宿舍共同的生活和學(xué)習(xí)中，形成了這個(gè)群體特定的一種文化，即高校宿舍文化。我院(江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)在宿舍文化建設(shè)中秉承“貼近學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的工作理念，形成了一種以宿舍區(qū)域?yàn)橹饕臻g，高尚的宿舍文化精神為主要特征的一種群體文化，切實(shí)提高了思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校宿舍文化建設(shè)的重要性

高校宿舍文化建設(shè)是貫徹黨的路線、方針、政策的迫切需要。2006年6 月，江澤民在中央思想政治工作會(huì)議上指出：“面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)”?！耙叨戎匾暣髮W(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作”[1]?！案鞲叩葘W(xué)校要堅(jiān)持政治輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓的做法，……選派優(yōu)秀干部和政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同住，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常思想品德、行為規(guī)范、法律法規(guī)以及愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，……促進(jìn)學(xué)生公寓的社會(huì)主義精神文明建設(shè)”[2]。由此可見，黨中央非常重視思想政治教育進(jìn)公寓這一重要而現(xiàn)實(shí)的問題，而宿舍文化作為思想政治教育的重要載體更是當(dāng)前其中一個(gè)值得我們思考和探索的重要課題。

二、宿舍文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生思政教育的影響

(一)優(yōu)秀的宿舍文化建設(shè)可以引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的人格。和諧、平等的宿舍文化環(huán)境可以使人產(chǎn)生安全感和歸屬感，使成員在宿舍內(nèi)體驗(yàn)豐富而愉悅的情感，有利于培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使其保持樂觀向上的精神狀態(tài)；相反，在孤立、自私的宿舍環(huán)境中，往往會(huì)有強(qiáng)烈的失落感，長(zhǎng)期生活在這種環(huán)境中，人會(huì)變的孤僻自私自利，甚至自暴自棄。

(二)優(yōu)秀宿舍文化的建設(shè)能夠幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?？旖莸拇蟊妭髅皆鲞M(jìn)了大學(xué)生與社會(huì)的交往，各種文化思想不分良莠的涌入學(xué)生的視野，他們對(duì)思想政治教育信息的接受和獲取政治信息的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校，在較多的宿舍時(shí)間內(nèi)對(duì)接收到的信息進(jìn)行正確的加工和處理，有利于他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并為最終定下正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)優(yōu)秀的宿舍文化可以培養(yǎng)大學(xué)生集體主義觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營(yíng)造和維護(hù)的, 它會(huì)產(chǎn)生一種無形的約束力, 使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng), 形成集體觀念和協(xié)作精神。[3]

三、新時(shí)期宿舍文化建設(shè)的載體和方法

塑造格調(diào)健康、積極向上、和諧友愛的宿舍文化，運(yùn)行環(huán)節(jié)中載體的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在載體的設(shè)計(jì)過程中，首先要重視對(duì)傳統(tǒng)載體的繼承和二度創(chuàng)新，同時(shí)充分利用現(xiàn)代載體，通過二者有效結(jié)合，確保運(yùn)行過程中載體的活力，從而扎實(shí)助推宿舍文化的建設(shè)。

(一)管理載體：重視宿舍制度文化的建設(shè)

管理載體，即以管理單元為主體的載體。將管理作為載體之一，有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的教育，提高教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣和品行的養(yǎng)成。

1.重視宿舍制度文化的建設(shè)。高校學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度是學(xué)校宿舍管理的具體體現(xiàn)，也是搞好宿舍文化建設(shè)的根本保證。建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)生宿舍制度文化, 對(duì)控制約束學(xué)生的行為,影響學(xué)生個(gè)體的感覺、認(rèn)識(shí)、情緒、道德意識(shí), 從整體上影響群體的價(jià)值取向和行為取向都具有積極的作用。制度好比催化劑，可以規(guī)范學(xué)生的言行、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2.在制度的建設(shè)中注重對(duì)學(xué)生行為的軟約束，防止片面的硬約束。宿舍制度文化存在于學(xué)生宿舍區(qū)域，和大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，直接影響著學(xué)生的心理行為。但只有將這種外在的文化轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在文化，得到學(xué)生的認(rèn)可和理解時(shí)才會(huì)真正發(fā)揮它的作用，所以在制定宿舍的規(guī)章制度時(shí)要注意民主化的原則，否則對(duì)學(xué)生來說就如同一種枷鎖而無法發(fā)揮它的作用。因此在制定制度時(shí)讓學(xué)生參與到討論、制定和落實(shí)的環(huán)節(jié)中，讓他們體檢制度制定的必要性和重要性，從而增強(qiáng)自覺性。

(二)隊(duì)伍載體：重視一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍的建設(shè)

高校公寓思想政治教育不能隨著當(dāng)前學(xué)生公寓管理的社會(huì)化而弱化，反而更應(yīng)該得到強(qiáng)化，這就需要教育工作必須由學(xué)校積極主動(dòng)的介入。思想政治教育的過程根本靠人?！皩?shí)施‘三體一位’的管理模式，發(fā)揮輔導(dǎo)員、宿舍管理員、學(xué)生干部在學(xué)生公寓管理中的作用”[4]。

1.加強(qiáng)對(duì)宿管人員的選聘、培訓(xùn)和考核工作。隨著高校宿舍管理模式社會(huì)化，各高校普遍存在著宿管人員文化素質(zhì)偏低的現(xiàn)象。宿管人員作為學(xué)生宿舍重要的管理人員，除了維持宿舍的秩序之外，就是幫助學(xué)生解決困難，成為學(xué)生和學(xué)校之間的潤(rùn)滑劑。因此在選聘宿管人員時(shí)要選擇有責(zé)任心、愛心和耐心的人員，同時(shí)對(duì)其要進(jìn)行定期、不定期培訓(xùn)，對(duì)于這支隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來的典型要進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng)，激發(fā)其工作的熱情和積極性。例如我院每年舉辦的“我心目中最美阿姨”的評(píng)選活動(dòng)，通過開展活動(dòng)，推選出學(xué)生最喜歡的宿管阿姨，有力地推動(dòng)了宿舍良性的管理。

2.輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和黨政管理干部隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者和實(shí)施者，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)生宿舍活動(dòng)之中，與學(xué)生時(shí)刻保持思想、心靈上的溝通。輔導(dǎo)員實(shí)行坐班、值班相結(jié)合的工作制度。工作日實(shí)行坐班制，早上、晚上和節(jié)假日實(shí)行值班制，負(fù)責(zé)校區(qū)秩序管理和處理學(xué)生中的突發(fā)事件。同時(shí)輔導(dǎo)員通過走訪宿舍與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，拉近師生之間的感情，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，營(yíng)造和諧、溫馨的宿舍氛圍。

3.培養(yǎng)一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部、學(xué)生黨員、宿舍長(zhǎng)、學(xué)生自治組織積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)“的作用，使他們成為學(xué)院開展宿舍文化建設(shè)的得力助手。將學(xué)生黨建、團(tuán)建工作延伸到宿舍，建立黨員示范宿舍、示范樓層，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，弘揚(yáng)思想政治教育的主旋律。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生信息員橋梁紐帶作用，吸收各班班長(zhǎng)和心理委員作為學(xué)生信息員，并定期對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生中存在的不和諧宿舍行為進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)和疏通，排除負(fù)面情緒，營(yíng)造和諧的宿舍氛圍。

(三)資源載體：重視充分利用各種資源，豐富宿舍文化建設(shè)

1.利用學(xué)生自我教育資源。自媒體時(shí)代，現(xiàn)代多種媒體的介入，使得信息傳播主體的“去中心化”，思政教育工作者面臨著受教群體接收信息比自身還要大的這樣一種困境，但同時(shí)這也是自媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和機(jī)遇。作為教育者我們可以利用新媒體技術(shù)，認(rèn)真篩選教育內(nèi)容，通過手機(jī)媒體、IPTV、數(shù)字電視、移動(dòng)電視、博客(微博)、播客等將文字與聲音、圖像與數(shù)據(jù)結(jié)合，增強(qiáng)教育內(nèi)容的形象性，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理的積極性。拓展利用自媒體開展思政工作的新空間，將自媒體技術(shù)運(yùn)用在宿舍文化建設(shè)方面充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正面育人功能。[5]

2.利用家庭教育資源，讓學(xué)生樹立正確的交友觀和人生觀。現(xiàn)代的大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛教育導(dǎo)致很多學(xué)生考慮問題習(xí)慣了“以自我為中心”，對(duì)家依賴性強(qiáng)，不適應(yīng)宿舍集體生活。同時(shí)有的家長(zhǎng)認(rèn)為子女上了大學(xué)，學(xué)生應(yīng)該管理教育，自己放松了對(duì)子女的教育，對(duì)他們的思想、心理、生活不管不問。因此我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)的教育資源，使其理解，作為90后大學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)用教育代替疼愛，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理想教育、交友教育。平時(shí)利用電話、網(wǎng)絡(luò)等多和學(xué)生加強(qiáng)溝通和交流，了解子女的心理和生活狀況，教會(huì)學(xué)生正確處理和宿舍、班級(jí)同學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立良好的人際關(guān)系。

(四)活動(dòng)載體：重視宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容“活化”

1.用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生和諧宿舍文化建設(shè)的方向，重視社會(huì)中負(fù)面思想對(duì)宿舍文化載體的侵蝕影響。據(jù)調(diào)查，幾乎所有的學(xué)生對(duì)蜘蛛俠、阿凡達(dá)等著名的角色不陌生，西方的節(jié)日更是受到大多數(shù)學(xué)生的喜愛，日韓文化的入侵也不可小覷，可以說大多數(shù)90后大學(xué)生都是伴隨著韓劇的爛漫成長(zhǎng)。我們走進(jìn)他們的宿舍，都能看到墻上貼著日韓明星漂亮的海報(bào)。但是我們不能把西方文化拒之門外，而是為廣大學(xué)生尋找一種適合中國(guó)特色的價(jià)值體系。這就要求我們堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生和諧宿舍文化建設(shè)的方向。中共中央國(guó)務(wù)院通過的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》指出“要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”，這為新時(shí)期建設(shè)宿舍文化指明了方向。[6]

2.構(gòu)建多彩的宿舍行為文化，開展大學(xué)生喜聞樂見的特色教育活動(dòng)。豐富多彩、健康向上的宿舍文化可以滿足大學(xué)生成長(zhǎng)、成才、交往、放松調(diào)整、歸屬、尊重等心理的需求，補(bǔ)充和完善課堂教學(xué)的不足，將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美情趣滲透其中，大大提升了思政教育的持續(xù)性。我院學(xué)工處每年組織和舉辦一次“春季讀書節(jié)”“秋季讀書節(jié)”、每年一次“校園文化節(jié)”、 “蘇信大講堂”， 營(yíng)造優(yōu)秀的校園文化氛圍，使學(xué)生于不知不覺中受其熏陶和感染。以這些活動(dòng)為契機(jī)，開展一系列宿舍評(píng)選活動(dòng)，比如星級(jí)宿舍創(chuàng)建、文明宿舍評(píng)比、舍歌大賽，通過特色活動(dòng)的開展，營(yíng)造和諧、安寧、文明、有序的宿舍文化氛圍，并打出了自己的品牌，形成了自己的特色。

(五)重視合理加大財(cái)政投入，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)生是高校最重要的資產(chǎn)，建設(shè)和諧的宿舍文化能為大學(xué)生成長(zhǎng)、成才提供沃土和環(huán)境。

1.加強(qiáng)宿舍文化硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。物質(zhì)文化是宿舍文化建設(shè)的支撐，要努力營(yíng)造理想的校園環(huán)境，環(huán)境是一個(gè)無聲的課堂，它是影響人、塑造人的一種綜合教育力量，富有文化底蘊(yùn)、格調(diào)高雅的宿舍物質(zhì)文化有利于傳播學(xué)校的主流價(jià)值觀念。

2.發(fā)揮宿舍環(huán)境文化的德育功能，使學(xué)生不知不覺中受其熏陶和感染。學(xué)校倡導(dǎo)什么，宣傳什么，師生的注意力便會(huì)集中到什么方面，利用宿舍區(qū)域內(nèi)展板、讀書長(zhǎng)廊引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校園文化所主導(dǎo)的東西，這種無形的引導(dǎo)，往往比干燥的說教、硬性的規(guī)定來得更有效。

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察發(fā)表講話指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成非常重要?！贝髮W(xué)生是青年中的優(yōu)秀群體，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀在具有多變性、多樣化特征的同時(shí)，也具有很強(qiáng)的可塑性。而宿舍恰恰是大學(xué)生在學(xué)校的“家”，是他們思想最為開放和活躍、個(gè)性最為張揚(yáng)、行為最無拘束的場(chǎng)所[7]。因此，高校宿舍特定的文化氛圍，對(duì)大學(xué)生的思想道德觀念和行為模式會(huì)產(chǎn)生重大影響，這種影響包括他們的人生觀、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，乃至對(duì)國(guó)家以及社會(huì)的認(rèn)識(shí)。格調(diào)健康、積極向上、和諧友愛的宿舍文化對(duì)學(xué)生思想、行為的塑造和培養(yǎng)，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，乃至對(duì)其以后的工作、生活都有不可估量的積極影響。

[1]中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.中發(fā)[2004] 16 號(hào)，2004-08-26.

[2]教育部.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見.教發(fā)[2002] 6 號(hào)，2002-02-25.

[3]竇 娜.宿舍文化建設(shè)—高校思想政治教育前沿陣地[J].遼寧高職學(xué)報(bào)， 15(7).

[4]張?jiān)溃醾b，侯東麗.高校思想政治教育工作進(jìn)學(xué)生公寓探討[J] .高校后勤研究，2007，(2).

[5]湯力峰，王學(xué)川. 自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新[J].中國(guó)青年研究, 2012，(03).

[6]中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.中發(fā)[2004] 16 號(hào)，2004-08-26.

[7]胡斌.淺析高校宿舍文化與育人[J].新校園理論，2012，(10)：174.

(責(zé)任編輯：孫建華)

Construction of Dormitory Culture from the Perspective of Ideological and Political Education in Higher Vocational Colleges

LIU Shu-zhen

( Jiangsu College Of Information Technology, Wuxi, jiangsu 214000, China )

With the reform and innovation of the work in university, students' dormitory culture construction in the role of?ideological and political education is more and more prominent. Students' dormitory culture construction has a significant impact not only on their learning, ideology and moral character, but also on their physical and mental health development. This paper ,from the perspective of ideological and political education, analyzes the importance of the dormitory culture construction and the influence of dormitory culture on ideological education, and puts forward constructing a healthy, positive, and harmonious dormitory culture from five aspects, namely,management carrier, troop carrier, resource carrier, activity carrier, and reasonable fiscal investment.

the ideological and political education; colleges and universities; dormitory culture; carrier

2014-05-19

劉淑珍(1980-)，女，山東夏津人，碩士，電子信息工程系助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

G122

A

1671-4385(2014)05-0094-04