論新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響及對(duì)策

劉 思

( 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 廣東 廣州 510470 )

論新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響及對(duì)策

劉 思

( 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 廣東 廣州 510470 )

新媒體成為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分，對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有廣泛的滲透力、強(qiáng)勁的吸引力、一定的消減力、深遠(yuǎn)的輻射力和強(qiáng)大的號(hào)召力，也給大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需采取教育理論、教育方式方法、建設(shè)新媒體平臺(tái)、打造強(qiáng)有力的“雙師型”師資隊(duì)伍等應(yīng)對(duì)措施，以幫助大學(xué)生成長成才。

新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；價(jià)值特征

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)于2014年1月發(fā)布《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》第33次統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示：截至2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，穩(wěn)居世界第一，學(xué)生依然是中國網(wǎng)民中最大的群體，占比25.5%。[1]新媒體是指基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)，以別于傳統(tǒng)傳播方式，實(shí)現(xiàn)雙向、非線性或者散布型的傳播的新型媒體。[2]大學(xué)生是一群思維活躍、視野開闊、自我價(jià)值意識(shí)強(qiáng)、敢于進(jìn)取的青年群體，面對(duì)新媒體的沖擊，思想觀念、政治認(rèn)同、價(jià)值澄清、思維方式、日常的學(xué)習(xí)、娛樂、生活方式等都發(fā)生了深刻的變化，高校大學(xué)生思想政治教育既在內(nèi)容、方式和平臺(tái)上得到極大豐富的同時(shí)，也面臨各種挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，探索適合當(dāng)今形勢(shì)發(fā)展需要的大學(xué)生思想政治教育對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有深遠(yuǎn)的意義。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值特征

新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值特征主要體現(xiàn)在滲透力、吸引力、消減力、輻射力和號(hào)召力。[3]

(一)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的廣泛滲透力。據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》第33次統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2013年12月，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，占上網(wǎng)人群的81.0%，再次超越電腦移居上網(wǎng)終端首榜；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)到4.2億，使用率達(dá)69.3%，手機(jī)視頻用戶規(guī)模為2.47億，比2012年增長83.8%；即時(shí)通信規(guī)模達(dá)到5.32億，較2012年底增長6440萬，使用率高達(dá)86.2%，穩(wěn)居第一；博客/個(gè)人空間還保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)態(tài)，年增長17%，達(dá)到4.32億。手機(jī)即時(shí)通信網(wǎng)民數(shù)為4.31億，年增長率為22.3%。[1]從CNNIC數(shù)據(jù)看出，數(shù)以億計(jì)的人們尤其是青年大學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展為新媒體信息的接受者，他們可以坐在電腦旁敲打鍵盤，甚至在被窩里觸摸著智能手機(jī)，便可以暢游國內(nèi)外各大網(wǎng)站，尋找和自己興趣與愛好相關(guān)的信息，搜索需要的資料，討論熱點(diǎn)時(shí)事，欣賞影響精品，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教程，享受“百家講壇”、“哈佛公開課”等知識(shí)盛宴，還可以建立個(gè)人網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)空間與他人分享個(gè)人成果與心得。

(二)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)勁吸引力。新媒體具有非線性、散布型呈現(xiàn)信息的超媒體特性而產(chǎn)生巨大的吸引力。例如手機(jī)媒體，從短信/彩信傳遞發(fā)展到手機(jī)QQ即時(shí)聊天工具、在線看新聞、收聽廣播，再到互聯(lián)網(wǎng)接受終端，逐漸成為一本極其方便且豐富的百科全書，各種文字、圖像、音頻等信息盡在掌中，給大學(xué)生帶來學(xué)習(xí)和生活帶來積極大的便捷，并以其獨(dú)特、新穎的優(yōu)勢(shì)深深吸引大學(xué)生。在某種意義上說，新媒體為大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、探尋真知找開了一道便利大門。

(三)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的一定消減力。新媒體使得通訊、報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之間的界限，產(chǎn)業(yè)之間、社群之間、國家之間界限以及信息發(fā)送者與接收者之間的界限在一定程度得得到消解。大學(xué)生被吸引到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，他們自由地獲得知識(shí)、各種信息，并可以自由地創(chuàng)造和傳播信息，幾乎達(dá)到零時(shí)間的信息傳播速度，使得信息傳播的時(shí)間和空間隔閡得到有效的消減。在這種消減力的作用下，大學(xué)生將新媒體作為汲取知識(shí)和信息的最佳渠道。

(四)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的深遠(yuǎn)輻射力。傳統(tǒng)意義的“受眾”在新媒體生態(tài)下超越單純的閱聽大眾，逐漸成為信息產(chǎn)制中的一員。正如美國新聞集團(tuán)董事長默多克所說，新聞媒體應(yīng)當(dāng)成為“對(duì)話的場域”。在新媒體生態(tài)環(huán)境下，以數(shù)字網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、無線移動(dòng)網(wǎng)等信息網(wǎng)狀流動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)了相互連接與貫通，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)便捷的信息收集與發(fā)布平臺(tái)，形成一張強(qiáng)大、天然的輻射網(wǎng)。大學(xué)生通過新媒體平臺(tái)，獲取、創(chuàng)造和傳播信息，免費(fèi)享用信息資源，參與視頻會(huì)議和專題討論，充分表達(dá)自己的見解等，在新媒體平臺(tái)中得到價(jià)值體現(xiàn)，有效地激發(fā)他們參與教育活動(dòng)的意愿。

(五)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大號(hào)召力。listen.com創(chuàng)始人羅布·里德說過：“在一個(gè)無限選擇的時(shí)代,統(tǒng)治一切的不是內(nèi)容,而是尋找內(nèi)容的方式”[4]。新媒體平臺(tái)以全民、全城、全時(shí)、全速、全渠道、全互動(dòng)、去方程、去中心化的信息傳播方式，向廣大的受眾發(fā)出強(qiáng)功的號(hào)召力，使人們能積極參與媒體互動(dòng)，選擇性地進(jìn)行主題討論等。在某種意義上說，新媒體傳播過程即教育過程，對(duì)大學(xué)生思想情感和價(jià)值觀念存在不同程度影響是客觀的。

二、新媒體生態(tài)下的大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

新媒體生態(tài)下的思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育向虛擬空間的發(fā)展和延伸，既包括針對(duì)新媒體特點(diǎn)開展的思想政治教育，也包括以新媒體為載體的思想政治教育，還包括思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化和信息化。新媒體是一把雙刃劍，既給大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇，也帶來挑戰(zhàn)。

(一)大學(xué)生思想政治教育在新媒體生態(tài)下所面臨的機(jī)遇

新媒體是現(xiàn)代社會(huì)生活不可分割的一部分，其誕生為開展大學(xué)生思想政治教育工作開辟了新路徑，提供了新載體和手段，使思想政治教育在工作理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法、機(jī)制等方面都提供了前所未有的機(jī)遇。

1.新媒體開拓了思想政治教育新平臺(tái)

新媒體以信息量大、覆蓋面廣、立體化、傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)、瀏覽人次多等優(yōu)勢(shì)，迅速改變大學(xué)生的生活狀態(tài)、溝通方式、行為習(xí)慣，為高校開展思想政治教育創(chuàng)造一個(gè)全新的教育平臺(tái)。高?？梢猿浞掷眠@個(gè)平臺(tái)，快速、主動(dòng)、大范圍地向大學(xué)生宣傳正確思想、理論與政策，及時(shí)與學(xué)生作在網(wǎng)上互動(dòng)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好輿論監(jiān)管，克服傳統(tǒng)教育方式的不足，為學(xué)生成長成才提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。

2.新媒體拉近了心靈溝通的距離

新媒體突破了真實(shí)世界和虛擬世界之間的界限，沖破傳統(tǒng)信息傳播的時(shí)間、空間和地域的限制，從根本上改變?nèi)说臏贤ǚ绞?，拉近人與人之間的距離，讓人們毫無顧忌地暢所欲言。在新媒體生態(tài)下，大學(xué)生可以充分通過手機(jī)短信、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表自己的見解，有助于思想政治教育工作都了解學(xué)生的真實(shí)想法，使得思想政治教育有的放矢，突出實(shí)效。

3.新媒體淡化了思想政治教育主客體關(guān)系

新媒體具有良好的交互性，以一種全新的交流方面讓師生進(jìn)行平等交流。傳統(tǒng)的思想政治教育關(guān)系中，教育者往往憑借著經(jīng)驗(yàn)與閱歷，通過講道理、擺事實(shí)去論證觀點(diǎn)，強(qiáng)逼性地進(jìn)行信息傳遞，這種“填鴨式”教育模式自始至終都是把受教育者放在客體位置，教育者與受教育者的信任程度直接制約著教育質(zhì)量。在新媒體生態(tài)下，教育者與受教育者交流的隱蔽性使得雙方談化人格、權(quán)利和地位之間的不平等關(guān)系，消除交流的隔閡，使受教育者自主選擇性去接受教育者傳播出來的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、戀愛觀等，從而增進(jìn)思想政治教育的實(shí)質(zhì)性效果。

(二)大學(xué)生思想政治教育在新媒體生態(tài)下所面臨的挑戰(zhàn)

由于新媒體具有開放性、隱匿性、即時(shí)性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)充斥著色情、反動(dòng)、詐騙、造謠惑眾等不良信息也給高校思想政治教育帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.新媒體影響大學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向

新媒體的自由、開放、互動(dòng)的傳播方式使得所有社會(huì)組織和個(gè)人都可以通過傳播平臺(tái)獲取信息和表達(dá)自我，各種社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)如潮水般涌現(xiàn)，價(jià)值觀從一元迅速向多元擴(kuò)展。青年大學(xué)生精力旺盛、求知欲強(qiáng)、容易接受新鮮事物，但人生閱歷淺、判斷能力有限。在其真在形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到外來不良信息的影響。面對(duì)新媒體的沖擊，如何使大學(xué)生秉承社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的品德結(jié)構(gòu)成了最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.信息監(jiān)管難度加大，新媒體在一定程度上對(duì)思想政治教育起削弱作用

新媒體技術(shù)高速發(fā)展使得隱蔽性發(fā)布信息操作越來越便捷，并且得以高速、無屏障性傳播。青年大學(xué)生是“數(shù)字化生存”最先體驗(yàn)者，是最活躍的新媒體使用者，他們自主性強(qiáng)，往往帶有不可控性。一些錯(cuò)誤、消極、反動(dòng)的信息在互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)互動(dòng)平臺(tái)隱藏性和不可預(yù)見傳播，迅速影響大學(xué)生的價(jià)值觀，并且難以追查信息源頭，難辨真?zhèn)?，給大學(xué)生思想觀念和道德認(rèn)知造成巨大的影響，嚴(yán)重時(shí)還促使大學(xué)生產(chǎn)生信任危機(jī)的心理障礙，對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育起到消極作用。

3. 新媒體生態(tài)對(duì)思想政治教育提出更高的要求。

新媒體具有科技含量高、時(shí)空一體化、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快等特點(diǎn)，可以迅速準(zhǔn)確地傳遞信息，給人們生活便捷的同時(shí)也改變以人們的思維方式和生活習(xí)慣，以無可比擬的優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威，沖擊思政教育方式。無論在思想、技術(shù)還是行動(dòng)上，高校對(duì)新媒體沖擊應(yīng)對(duì)措施滯后，未能用正確的價(jià)值觀搶占新媒體陣地，從而使得有針對(duì)性的思想政治教育工作開展難度加大，加之網(wǎng)維空間信息良莠互現(xiàn)，輿論監(jiān)管和導(dǎo)向困難，使得新媒體生態(tài)下的思想政治教育異常復(fù)雜，這對(duì)思想政治教育工作在方式、體制、機(jī)制上都提出了新的要求。

三 、新媒體生態(tài)下大學(xué)生思想政治教育對(duì)策

(一) 更新教育理念，創(chuàng)新教育方式方法

新媒體對(duì)大學(xué)生具有強(qiáng)大的滲透力、吸引力、消減力、輻射力和號(hào)召力，新媒體應(yīng)用成為社會(huì)發(fā)展必然趨勢(shì)。高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，嘗試去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、研究新媒體的應(yīng)用方法，樹立新媒體生態(tài)下的思想政治教育理念，敢于主動(dòng)把破傳統(tǒng)的“主客體”關(guān)系，與大學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生思想政治教育的參與性和創(chuàng)造性。利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生提升自我教育能力和服務(wù)能力。教育者在課程載體方式應(yīng)該憑借著主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，打造網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源中心，通過借鑒新媒體的影響力，從政治、思想、文化多個(gè)層面設(shè)計(jì)課程載體。例如將課程載體分為主干內(nèi)容、輔助內(nèi)容、擴(kuò)展內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過文本、圖像、圖形、音頻、視頻等新媒體手段將馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論概論、中國近現(xiàn)代史綱、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等主干課程凸現(xiàn)出來，讓學(xué)生樂于接受思想政治教育。再通過典型案例、參考資料、教案和相關(guān)網(wǎng)站等輔助內(nèi)容以及道德講堂、名師講座等擴(kuò)展內(nèi)容潛移默化地進(jìn)入學(xué)生大腦。在教育手段上采用引導(dǎo)、開放和主動(dòng)型教學(xué)方式，針對(duì)不同階段不同學(xué)生開展如演講朗誦會(huì)、辯論賽、分組討論、撰寫論文等形式多樣的教育活動(dòng)，真正做到讓學(xué)生“動(dòng)”起來，積極思考與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

(二)建設(shè)新媒體平臺(tái)，延伸載體合力的功能

當(dāng)前新媒體信息資源豐富，良莠并存，傳播迅速，互動(dòng)關(guān)系復(fù)雜多變，特別是西方憑借經(jīng)濟(jì)、科技優(yōu)勢(shì)，以互聯(lián)網(wǎng)作為重要載體對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，使得加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)，搶占思想政治教育新陣地，成為高校思想政治教育重要且迫切的課題。在新媒體生態(tài)下，搶占新陣地最為快捷、方便、直接、有效的方式就是加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，把校園網(wǎng)打造成張揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)，使其真正成為大學(xué)生們查閱資料、在線學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息共享、情感訴求的重要服務(wù)平臺(tái)，真正承擔(dān)高校思想政治教育功能。具體而言，應(yīng)當(dāng)做到：一是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生需求，不僅讓校園網(wǎng)成為大學(xué)生獲取學(xué)習(xí)、生活必需信息，還可以充實(shí)他們的精神生活；二是加強(qiáng)紅色網(wǎng)站建設(shè)，建立如清華大學(xué)“紅色網(wǎng)站”，開辟思想政治教育的特色專欄，將黨的基本路線、方針、政策引入思想政治教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才；三是鼓勵(lì)學(xué)生積極投身于校園網(wǎng)建設(shè)，轉(zhuǎn)受教者成施教者，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育；四是要以學(xué)生為本，注重信息資源的補(bǔ)充與更新，積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，借助新媒體開展學(xué)術(shù)交流、藝術(shù)探討、娛樂活動(dòng)等，拉近師生距離，幫助教師高效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等方面的問題；五是密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，及時(shí)正面引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，努力消除不良信息的負(fù)面影響，幫助學(xué)生抵御不良思想的腐燭，避免影響他們健康成長；六要加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，充分運(yùn)用技術(shù)、行政、法律等手段，定期、大范圍地開展網(wǎng)絡(luò)安全教育和整治工作，為大學(xué)生營造一個(gè)健康、安全的新媒體網(wǎng)絡(luò)。

(三)打造一支強(qiáng)有力的“雙師型”思想政治教育師資隊(duì)伍

思想政治教育進(jìn)入新媒體環(huán)境是一種新生事物，無論從內(nèi)容和形式都與傳統(tǒng)的思想政治教育有所不同，施教者的道德與學(xué)識(shí)力量更能在新媒體生態(tài)下影響大學(xué)生。因此，高校思政教育教師隊(duì)伍能否把握新媒體時(shí)代的思政教育規(guī)律與新變化，利用新媒體技術(shù)，制定行之有效的應(yīng)對(duì)措施做好此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。這支隊(duì)伍要對(duì)學(xué)生網(wǎng)上心理、網(wǎng)上意識(shí)、網(wǎng)上文明、網(wǎng)上倫理、網(wǎng)上思想政治教育特點(diǎn)以及新媒體技術(shù)等進(jìn)行專題研究，尋找新媒體生態(tài)下的思想政治教育突破口，將老一輩思想政治教育者的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)與新媒體技術(shù)完善結(jié)合，從而使得思想政治教育工作順暢、有序、高效開展。具體來說，應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)現(xiàn)有師資培訓(xùn)、建立保障機(jī)制和招賢納才幾方面著手。首先教育者自覺加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。高校思想政治教育施教者必須與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)理論水平學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)新媒體使用技術(shù)，還要對(duì)新媒體文化和傳播的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用進(jìn)行深入研究，充分認(rèn)識(shí)新媒體傳播的實(shí)時(shí)性、開放性、隱匿性、交互性等特點(diǎn)及其帶來的問題，改變傳統(tǒng)條件下思想政治教育的思維，讓新媒體真正成為思想政治教育的新工具；其次，學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)生工作部、校團(tuán)魏、校網(wǎng)絡(luò)中心等部門聯(lián)合起來做出培訓(xùn)規(guī)劃，有組織、有計(jì)劃地對(duì)宣傳部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、政治輔導(dǎo)員等人員進(jìn)行新媒體知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，使其盡快熟悉新媒體，成為“雙師型”師資隊(duì)伍，從而運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育；再次要建立相應(yīng)的機(jī)制，既在人員編制、資金和設(shè)備保證“雙師型”思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)有效實(shí)施，又通過建立新媒體生態(tài)下的思想政治教育工作責(zé)任制，量化考核指標(biāo)來確保高校思想政治工作占領(lǐng)新媒體主陣地。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC).第33次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].北京:中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2014.

[2]李志鋒,胡惠蘭.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014， 16(1)：14.

[3]季海菊.新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究[D].南京師范大學(xué)，2013.

[4]克里斯·安德森.長尾理論[M]. 喬江濤譯.美國：中信出版社，2006.

(責(zé)任編輯：孫建華)

Impact and Countermeasures of New Media on the Ideological and Political Education

LIU Si

( Guangzhou Civil Aviation College, Guangzhou, Guangdong 510470, China )

As an indispensable part of modern life, the new media has a great impact on the ideological education of college students with extensive penetration, strong attractive force, a certain degree of reduction, far-reaching radiation and powerful appeal. It brings both opportunities and challenges. This thesis calls for the construction of new media platform by adopting educational theory and educational methods to create a powerful "double qualified teachers" to help the college students to grow up.

new media; college; ideological and political education; value characteristics

2014-07-03

劉思(1985-)女，漢，河北饒陽人，飛機(jī)維修工程學(xué)院輔導(dǎo)員，碩士，主要從事思想政治教育工作。

G641

A

1671-4385(2014)05-0076-04