“也”字在復(fù)句格式中的語(yǔ)義貢獻(xiàn)

陳鴻瑤

（東北師范大學(xué) 留學(xué)生教育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130024）

“也”字在復(fù)句格式中的語(yǔ)義貢獻(xiàn)

陳鴻瑤

（東北師范大學(xué) 留學(xué)生教育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130024）

在并列復(fù)句中，“也”字的意義也并不只是“類(lèi)同”那么簡(jiǎn)單；在轉(zhuǎn)折復(fù)句中，只有說(shuō)話人認(rèn)為前后分句間有條件關(guān)系時(shí)，“也”的意義才表“類(lèi)同”，但“也”的意義并不作用于前后分句，而是作用于說(shuō)話人預(yù)設(shè)和復(fù)句意義內(nèi)容之間，這是因?yàn)?，條件關(guān)系是說(shuō)話人建立心理可能性尺度的基礎(chǔ)，前分句常常是后分句成立的可能性尺度最低點(diǎn)，從而在說(shuō)話人預(yù)設(shè)和復(fù)句意義之間構(gòu)成語(yǔ)義逆承關(guān)系。

也；搭配；復(fù)句格式；語(yǔ)義貢獻(xiàn)；認(rèn)知視角

一、“也”字構(gòu)成的復(fù)句格式

姚雙云比較全面地考察了現(xiàn)代漢語(yǔ)關(guān)系標(biāo)記搭配的基本情況，其中與“也”相關(guān)的搭配格式有七類(lèi)，文中標(biāo)示為三類(lèi)“也”，[1]79-133，分別為：

也1聯(lián)結(jié)相關(guān)聯(lián)的或者重復(fù)的事件，以單用為主。

村里很多人都趕去看熱鬧，她男人和公爹也去了。

也2表示無(wú)論條件怎樣，后果都相同，主要搭配格式有“無(wú)論/不管/雖然/盡管……也”等。

你不說(shuō)，我們也查得出你姓甚名誰(shuí)！

也3關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)折分句，主要搭配格式有“雖然/盡管……也”等。

春兒雖然看不慣，也沒(méi)有覺(jué)得好笑。

邢福義認(rèn)為“也”是作為跨復(fù)句大類(lèi)的關(guān)系標(biāo)志，并列舉了六類(lèi)分句間只用“也”來(lái)標(biāo)識(shí)的復(fù)句關(guān)系：[2]535-537

第一，并列。

松墻是綠的，梧桐樹(shù)是綠的，雨是綠的，燈光也是綠的。

第二，轉(zhuǎn)折。后分句前邊可以添加“但是、可是”之類(lèi)。

他聽(tīng)課，也不打招呼。

第三，虛擬讓步。前分句可以添加“即使”。

再過(guò)二十年、三十年，我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展起來(lái)了，也不會(huì)兩極分化。

第四，無(wú)條件讓步。前分句包含任指性疑問(wèn)代詞，可以添加“無(wú)論”或“不管”。

……把我這算盤(pán)子扒到哪兒，我也沒(méi)二話。

第五，因果。前分句可以添加“因?yàn)椤保蠓志淇梢蕴砑印八浴薄?/p>

條件不同，面臨的任務(wù)也不同。

第六，假設(shè)。前分句可以添加“如果”。

咱們要不收，他連嘴都不敢張了。……咱們收了東西，付了錢(qián)，他們也好張口了。

馬真指出虛詞研究切忌將虛詞所在的句法格式的意義歸到包含在格式中的虛詞身上，并以“也”為實(shí)例詳細(xì)探討了“也”可以表示多種語(yǔ)法意義的觀點(diǎn)，認(rèn)為“也”雖然可以用在多種格式中，但作用卻是相同的，都表示類(lèi)同，因此，這種種格式又具有共同的特點(diǎn)，都表示事情的結(jié)果不因條件的不同或情況的變化而不同，即條件、情況等不同了，變化了，而結(jié)果還是類(lèi)同的。[3]216-234雖然邢福義的分類(lèi)和敘述確有馬真先生所批評(píng)的情況，例如第五和第六類(lèi)，第三類(lèi)的例句也不甚恰當(dāng)，但是在這些復(fù)句格式中，無(wú)論搭配詞語(yǔ)出現(xiàn)與否，“也”字均可承擔(dān)起表達(dá)分句間語(yǔ)義關(guān)系的任務(wù)。因?yàn)閺男畔?nèi)容看，漢語(yǔ)常規(guī)句的核心成分大致構(gòu)成一條左輕右重的矢軸，因此漢語(yǔ)主從復(fù)句的常規(guī)語(yǔ)序一般都是從句在前，主句在后，漢語(yǔ)復(fù)句的前項(xiàng)連詞語(yǔ)義負(fù)載相對(duì)較輕，因此?？墒÷浴＿@樣，后項(xiàng)連詞就少了一項(xiàng)約束，多了一點(diǎn)自由表現(xiàn)的空間。[4]85那么“也”字僅以單純的“類(lèi)同”義來(lái)表現(xiàn)多種語(yǔ)義關(guān)系似乎就不那么說(shuō)得通了。

徐陽(yáng)春認(rèn)為可以簡(jiǎn)單地把“復(fù)句格式”定義為：是人們?yōu)轱@現(xiàn)特定復(fù)句語(yǔ)義關(guān)系而約定俗成的抽象表達(dá)形式。關(guān)系標(biāo)記也是一種語(yǔ)義標(biāo)記，語(yǔ)義標(biāo)記更是人類(lèi)在思維中表達(dá)邏輯聯(lián)系的語(yǔ)言符號(hào)。[5]2可見(jiàn)，復(fù)句格式或關(guān)系標(biāo)記與語(yǔ)義內(nèi)容應(yīng)該是一種相互需要的關(guān)系，從某種程度上講，與論元和動(dòng)詞的關(guān)系相似。馬清華歸納詞匯語(yǔ)法化動(dòng)因時(shí)，肯定了吸收是推動(dòng)語(yǔ)法化運(yùn)動(dòng)的一種語(yǔ)言?xún)?nèi)部力量，[6]并在《語(yǔ)義共振：突變式吸收的意義條件》[7]中以“又、也”的語(yǔ)義吸收為例，證明了語(yǔ)義共振是保證吸收得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要語(yǔ)義條件?？梢?jiàn)，關(guān)系標(biāo)記或構(gòu)成復(fù)句格式的詞語(yǔ)意義與句義之間是相互協(xié)調(diào)的，詞語(yǔ)意義是其可以標(biāo)記某種關(guān)系的前提。

據(jù)我們觀察，“也”字與其他詞語(yǔ)搭配主要可以構(gòu)成以下復(fù)句格式。

并列復(fù)句：也罷……也罷/也好……也好/也……也。

轉(zhuǎn)折復(fù)句：“雖然/盡管……也”等。

讓步復(fù)句：“即使……也/無(wú)論……也/寧可……也”等。

下面我們將逐一分析“也”字在以上格式中的語(yǔ)義貢獻(xiàn)，暫不考慮“也”字與其他詞語(yǔ)搭配的非復(fù)句格式。

二、“也”字在復(fù)句格式中的語(yǔ)義貢獻(xiàn)

從認(rèn)知的角度講，“類(lèi)同”是“也”的原型意義，但當(dāng)人的認(rèn)知能力作用于“比較框架”，對(duì)“也”的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)進(jìn)行概念化識(shí)解，就形成了“并存” “添加” “遞減”等“也”字語(yǔ)義理想化認(rèn)知模式的組成部分，[8]我們認(rèn)為，在“也”字相關(guān)的復(fù)句格式中，依然是這些意義在貢獻(xiàn)著力量。

（一）“也……也”

邢福義認(rèn)為“也……也”是并列復(fù)句，是情況的并列。[2]172例如：

（1）說(shuō)話嗓門(mén)也高了，臉色也好看了。

（2）聽(tīng)說(shuō)你病啦，飯也吃不下，覺(jué)也睡不好。

在該格式中，說(shuō)話人突顯的是“也”字的[并存]義，強(qiáng)調(diào)多種客觀情況并存，起到列舉的效果。被連接的客觀情況沒(méi)有主次輕重之分，并存的“也”字增強(qiáng)了分句間的并列意味。區(qū)別于“也”字獨(dú)用連接并列分句的情況。例如：

（3）我是前年來(lái)西藏工作的，他也是前年來(lái)西藏工作的。

（4）敵我之間和人民內(nèi)部這兩類(lèi)矛盾性質(zhì)不同，解決的方法也不同。

例（3）、（4）突顯的是“也”字的類(lèi)同義，對(duì)這類(lèi)復(fù)句的理解是一個(gè)異中求同的過(guò)程，而且，兩分句雖然是并列關(guān)系，但兩者的地位卻不同，前一分句作為比較標(biāo)準(zhǔn)存在，是后一分句的參照標(biāo)準(zhǔn)，這在例（4）中表現(xiàn)得尤為明顯，“矛盾性質(zhì)”和“解決方法”是依存關(guān)系，“矛盾性質(zhì)”起主導(dǎo)作用，所以也有人把它看成因果關(guān)系。

（二）也罷……也罷/也好……也好

該格式聯(lián)結(jié)相同或相反性質(zhì)的事件（事物），如：

（5）上當(dāng)也罷，受騙也罷，你我都得過(guò)到頭。

（6）他拔出寶劍也好，罵你也好，踢你也好，據(jù)我看，都是做的樣子。

姚雙云認(rèn)為“也罷”和“也好”本來(lái)都是語(yǔ)氣詞，但是它們配對(duì)使用的時(shí)候可以關(guān)聯(lián)小句，關(guān)聯(lián)的小句在邏輯關(guān)系上是并列關(guān)系。[1]161由于“也罷”和“也好”具有關(guān)聯(lián)小句的功能，因此，有些學(xué)者干脆把“也罷”和“也好”作為兼類(lèi)詞處理，單用時(shí)作語(yǔ)氣

詞，搭配使用時(shí)作連詞。姚雙云介紹了其他觀點(diǎn)：“也罷”與“也好”關(guān)聯(lián)小句的功能不是詞匯本身有的，而是在成對(duì)使用中由搭配結(jié)構(gòu)賦予的。語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)具有銜接功能是因?yàn)樗w現(xiàn)了人際意義，這些同類(lèi)型的句子之間形成一種同類(lèi)關(guān)系，具有銜接作用。我們覺(jué)得“也罷……也罷”的銜接作用不僅僅是因?yàn)椤巴?lèi)型的句子之間形成一種同類(lèi)關(guān)系”，正如姚雙云所說(shuō)，從“也罷……也罷”的語(yǔ)用價(jià)值來(lái)看，大多數(shù)句式表達(dá)了一種輕微的讓步意味，關(guān)聯(lián)的事件含有無(wú)條件的讓步。[1]162在表達(dá)效果層面，對(duì)舉格式“也罷……也罷”大體上相當(dāng)于“無(wú)論A還是不A……都……”的格式。那么該句式讓步義的來(lái)源又是什么呢？我們認(rèn)為這與“也”字語(yǔ)義有莫大的關(guān)系。

據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞例釋》的解釋?zhuān)耙擦T”與“也好”用法基本相同，表示“也就算了”的意思，表示作出某種處理，決斷并不圓滿，卻只能如此。[9]456如：

就是缺一個(gè)戒指，一對(duì)手鐲，唉！如今這些東西不時(shí)興了，不送也罷……

總之，這一節(jié)不說(shuō)也罷。

這些東西并不急用，暫時(shí)不買(mǎi)也罷。

馬真把“也”字用法分為實(shí)用和虛用兩種，“也”的實(shí)用用法，就是指在有“也”的句子里，相類(lèi)同的諸項(xiàng)都明白說(shuō)出，表達(dá)相應(yīng)性類(lèi)同。而“也”的虛用用法，就是指在有“也”的句子里，相類(lèi)同的前項(xiàng)只是隱含著未明白說(shuō)出，甚至是假想的，實(shí)際上不一定能明白確切地說(shuō)出，表達(dá)不相應(yīng)的類(lèi)同。[3]226這種分法是有道理的。在我們看來(lái)，實(shí)用用法中對(duì)“也”字意義的識(shí)解是客觀視角，而虛用用法中對(duì)“也”字意義的識(shí)解則帶有主觀傾向，隱含未說(shuō)的類(lèi)同前項(xiàng)是“也”觸發(fā)的語(yǔ)用預(yù)設(shè)，不言自明。所謂“相應(yīng)”和“不相應(yīng)”，我們理解就是語(yǔ)用上的“符合預(yù)期值”和“反預(yù)期值”。

“也罷”屬于“虛用”用法，即相同項(xiàng)隱含未說(shuō)，那么根據(jù)句義我們把隱含未說(shuō)的相同項(xiàng)可以補(bǔ)出：

就是缺一個(gè)戒指，一對(duì)手鐲，唉！如今這些東西不時(shí)興了，（送當(dāng)然好），不送也罷……

總之，這一節(jié)（可以說(shuō)），不說(shuō)也罷。

這些東西并不急用，（買(mǎi)當(dāng)然好），暫時(shí)不買(mǎi)也罷。

可以說(shuō)，“隱含未說(shuō)”的做法正是可以使“處理、決斷”變得“圓滿”的做法，而因?yàn)槟撤N客觀原因只能放棄，所以“也”字在這里突顯的是[添加]義，我們覺(jué)得是這種與主觀意愿相違背的、退而求其次的[添加]產(chǎn)生了“讓步”的意味。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞例釋》認(rèn)為“也好”與“也罷”相比語(yǔ)氣較輕，“某種意見(jiàn)、辦法跟通常的作法或自己的想法不同，但也可行”。[9]457如：

這樣的特殊情況，難得碰上一次，鍛煉鍛煉也好！

不買(mǎi)也好，反正這些東西又不急著用。

這種語(yǔ)氣上的變化應(yīng)該來(lái)自于“好”的積極義，而“也”字突顯的依然是[添加]義。

在詞語(yǔ)的搭配中，一些詞項(xiàng)的搭配行為顯示了一種特殊的趨向性：習(xí)慣性地和某一類(lèi)具有相同或相似語(yǔ)義特點(diǎn)的詞項(xiàng)搭配。這個(gè)趨向性就是語(yǔ)義韻。搭配理論對(duì)語(yǔ)義韻的定義是：語(yǔ)義韻是指相同或相似的語(yǔ)義反復(fù)與節(jié)點(diǎn)詞在文本中共現(xiàn)，使整個(gè)跨距內(nèi)彌漫了一種特殊的語(yǔ)義氛圍。[1]172“也罷……也罷”和“也好……也好”的區(qū)別正是語(yǔ)義韻的區(qū)別。感情色彩包括褒義、貶義和中性三類(lèi)，語(yǔ)義韻也分為積極語(yǔ)義韻、中性語(yǔ)義韻和消極語(yǔ)義韻三種。如果一個(gè)節(jié)點(diǎn)詞的搭配詞絕大多說(shuō)都具有消極的語(yǔ)義特點(diǎn)，那么該節(jié)點(diǎn)詞就會(huì)具有一種消極語(yǔ)義韻。同樣的道理，如果一個(gè)節(jié)點(diǎn)詞的搭配詞絕大多數(shù)具有積極的或者中性的語(yǔ)義特點(diǎn)，那么該節(jié)點(diǎn)詞就具有一種積極的或者中性的語(yǔ)義特點(diǎn)。[1]173“也罷……也罷”體現(xiàn)了說(shuō)話人無(wú)奈和悲觀的情緒，而“也好……也好”則表達(dá)了說(shuō)話人的樂(lè)觀的態(tài)度。

（三）“雖然/盡管……也”

通常認(rèn)為這是個(gè)“轉(zhuǎn)折”復(fù)句格式，例如：

（7）他雖然不及格，也被錄取了。

（8）春兒雖然看不慣，也沒(méi)有覺(jué)得好笑。

根據(jù)馬真的分析，這個(gè)格式表示讓步轉(zhuǎn)折，其中的“也”還是表示類(lèi)同，只是它所表示的是不相應(yīng)性類(lèi)同。[3]221這種解釋對(duì)于例（7）是適用的，隱含未明的部分可以理解為說(shuō)話人的預(yù)設(shè)“及格的應(yīng)該被錄取”，但是這種解釋對(duì)于例（8）似乎就不那么妥當(dāng)，即“看得慣”和“覺(jué)得好笑”之間沒(méi)有條件關(guān)系，“也”突顯的是[并存]義，即“看不慣”和“沒(méi)覺(jué)得好笑”是并存的兩種情況。邢福義認(rèn)為“轉(zhuǎn)折句式的成立，取決于事物間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系的邏輯基礎(chǔ)。具體點(diǎn)說(shuō)，取決于事物間具有違逆性、對(duì)立性或差異性”[2]482，即轉(zhuǎn)折復(fù)句的分句語(yǔ)義內(nèi)容間應(yīng)該存在轉(zhuǎn)折關(guān)系的邏輯基礎(chǔ)，可見(jiàn)，更確切地說(shuō)法應(yīng)該是復(fù)句語(yǔ)義內(nèi)容與說(shuō)話人預(yù)設(shè)間應(yīng)該存在違逆性、對(duì)立

性或差異性。

（四）“即使……也/無(wú)論……也/寧可……也”

這些句式均表示讓步關(guān)系，例如：

（9）即使自己吃虧，也不能占別人便宜。（10）無(wú)論怎么說(shuō)，他也不聽(tīng)。

（11）寧可餓死，也不能為五斗米折腰。

這幾個(gè)句式有共同的表意特點(diǎn)，即前后小句之間的語(yǔ)義逆承，李晉霞、劉云認(rèn)為語(yǔ)義逆承是轉(zhuǎn)折復(fù)句的語(yǔ)義基礎(chǔ)，此處“也”指的是整個(gè)句子內(nèi)容跟預(yù)設(shè)內(nèi)容的異中求同關(guān)系，而不是復(fù)句前后小句之間的求同關(guān)系，“也”的求同關(guān)系的作用范圍也覆蓋著隱含未說(shuō)部分。[10]正如馬清華所說(shuō)，“也”由同一關(guān)系發(fā)展為表同一關(guān)系的悖反，其用法偏移了典型，職能擴(kuò)大了，但內(nèi)容仍牽涉同一性問(wèn)題，[4]100這正是有主觀傾向的“也”字的意義表現(xiàn)，對(duì)語(yǔ)句的理解涉及心理掃描過(guò)程，說(shuō)話人選取可能性尺度中的最低點(diǎn)是語(yǔ)義逆承關(guān)系建立的根本條件，此不贅述。

三、“也”字關(guān)涉復(fù)句關(guān)系的演變

“也”字關(guān)涉的復(fù)句格式很多，我們只是選取了每個(gè)類(lèi)別的代表性格式進(jìn)行了分析，根據(jù)《漢語(yǔ)復(fù)句研究》三分的復(fù)句系統(tǒng)[2]38，“也”字所關(guān)涉的復(fù)句關(guān)系屬于“并列”和“轉(zhuǎn)折”兩大類(lèi)。李晉霞、劉云認(rèn)為，同一關(guān)系詞語(yǔ)可以表示多種復(fù)句類(lèi)型，是復(fù)句關(guān)系演變的結(jié)果，而且復(fù)句類(lèi)型演變遵循并列類(lèi)＞因果類(lèi)＞轉(zhuǎn)折類(lèi)的一般趨勢(shì)。雖然說(shuō)對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象演變規(guī)律的考察一般采用歷時(shí)的方法，但語(yǔ)法化理論認(rèn)為這種考察也可以在共時(shí)平面上展開(kāi)。[10]從共時(shí)的角度看，“也”字關(guān)涉的復(fù)句關(guān)系也存在并列類(lèi)＞轉(zhuǎn)折類(lèi)的演化過(guò)程，這種演化與說(shuō)話人的主觀認(rèn)識(shí)有關(guān)，與“也”字的意義識(shí)解有關(guān)。例如：

他去，我也去。

這句話可以有多種理解：

A.他去，我也去。

B.雖然他去，我也去。

C.即使他去，我也去。

A句為并列復(fù)句，說(shuō)話人著眼于前后分句間的異中求同，“行為主體不同，行為內(nèi)容相同。”這是“也”字最基本的用法，從認(rèn)知的角度講，分句間的“異”和“同”是“圖形—背景”關(guān)系，說(shuō)話人可以根據(jù)自己的需要調(diào)整視角，“圖形—背景”關(guān)系得以變換。當(dāng)“同”作為“圖形”被突顯，可以理解為“雖然行為主體不同，但行為內(nèi)容相同”；相反，當(dāng)“異”作為“圖形”被突顯，可以理解為“雖然行為內(nèi)容相同，但行為主體不同”。在語(yǔ)言表層可以通過(guò)語(yǔ)流重音來(lái)表現(xiàn)，前文已述。B、C為轉(zhuǎn)折復(fù)句，從A到B、C，副詞“也”突顯的語(yǔ)義內(nèi)容不同，主觀性也隨之增加。

從語(yǔ)法化與主觀化的關(guān)系上看，語(yǔ)法化程度的遞增常伴隨著主觀化程度的遞增。[10]對(duì)于行為主體差異的格外關(guān)注是說(shuō)話人主觀性增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是對(duì)“也”字用法的非范疇化過(guò)程，更是轉(zhuǎn)折復(fù)句形成的基礎(chǔ)，這正如徐陽(yáng)春所言，復(fù)句語(yǔ)義關(guān)系是以現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)際存在的不同現(xiàn)象之間的聯(lián)系方式為基礎(chǔ)的，這種聯(lián)系方式只有被人們所認(rèn)識(shí)和反映，它才有可能轉(zhuǎn)換為語(yǔ)義關(guān)系；但人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和反映過(guò)程中又并非是消極被動(dòng)的，在復(fù)句語(yǔ)義關(guān)系的形成過(guò)程中，說(shuō)話人主觀視點(diǎn)起主導(dǎo)作用。[5]3復(fù)句語(yǔ)義與說(shuō)話人預(yù)設(shè)之間的語(yǔ)義逆承是轉(zhuǎn)折復(fù)句的共同特點(diǎn)，“也”字的語(yǔ)義作用由分句間擴(kuò)大至說(shuō)話人預(yù)設(shè)和復(fù)句之間，“也”字的識(shí)解也由客觀軸向主觀軸轉(zhuǎn)移。

[1] 姚雙云.復(fù)句關(guān)系標(biāo)記的搭配研究[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2008.

[2] 邢福義.漢語(yǔ)復(fù)句研究[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2001.

[3] 馬真.現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞研究方法論[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2004.

[4] 馬清華.語(yǔ)義的多維研究[M].北京：語(yǔ)文出版社，2006.

[5] 徐陽(yáng)春.現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)句句式研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2002.

[6] 馬清華.詞匯語(yǔ)法化的動(dòng)因[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2003（2）：15-20.

[7] 馬清華.語(yǔ)義共振：突變式吸收的意義條件[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2004（5）：15-19.

[8] 陳鴻瑤.關(guān)聯(lián)副詞“也”多義性的認(rèn)知解釋[J].四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012，39（3）：102-105.

[9] 北京大學(xué)中文系1955、1957級(jí)語(yǔ)言班.現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞例釋[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，1982.

[10] 李晉霞，劉云.復(fù)句類(lèi)型的演變[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2007（2）：20-26.

（責(zé)任編輯：施建平）

The Semantic Functions of “Ye” in Compound Sentences

CHEN Hong-yao
(College of Overseas Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, China)

In coordinated compound sentences, “ye” does not simply mean “similarity”. In transitional compound sentences, there exists a conditional relationship between the former clause and the latter one, and “ye” means “similarity”only when the speaker thinks so. At the same time, the meaning of “ye” will not act on the clause before and after it, but on what the speaker expects and the content of that compound sentence. That is because the speaker’s cognitive possibility is based on a conditional relationship, and the former clause is often the minimum condition to make the latter one possible. In that way, a semantic reverse bearing relationship is formed between expectations of the speaker and the meaning of the compound sentence.

ye；collocation；compound sentence；semantic reverse bearing；cognition

H146.1

A

1008-7931（2014）05-0034-04

2014-09-10

教育部人文社科青年基金項(xiàng)目（12YJC740004）；吉林省社科基金項(xiàng)目（2012B72）

陳鴻瑤（1976—），女，吉林四平人，副教授，博士，研究方向：語(yǔ)言學(xué)。