基于學術期刊源流、亂象及回歸的理性思辨

余和生

（上饒師范學院，江西 上饒334001）

一、“學術期刊”的源流

“期刊”，也叫“雜志”，是一種“定期或不定期的連續(xù)出版物”。1665年，法國著名文學科學期刊《學者雜志》（1665—1792）創(chuàng)刊，因刊名中首次采用了Journal（期刊）一詞，被公認為是世界上第一份真正的期刊。不過以今天的標準來看，它其實是報導法國出版的各類圖書目錄；“期刊”而有“學術”，也在1665年，是年3月，英國皇家學會出版《哲學會刊》，該刊被奉為“學術期刊”的鼻祖，至今仍在出版。這些350年前的期刊，為后人積累了豐富的經(jīng)驗，孕育了此后突飛猛進的期刊的歷史發(fā)展。

中國最早的“期刊”出現(xiàn)在1815年，英國傳教士馬禮遜（1782－1834）和米連共同主編的《察世俗每月統(tǒng)記傳》（Chinese Monthly Magazine）在馬六甲創(chuàng)刊，學界一般認為這是近代以來以中國人為讀者對象的第一份中文期刊，揭開了中國期刊史的序幕。和西方比起來，時間上晚了150年，而且和期刊的“學術”宗旨也相去甚遠，還不好稱之為“學術期刊”。

20世紀以降，正在經(jīng)歷社會變革的中國知識分子順應時代潮流，各種各樣的“期刊”應運而生，用“雨后春筍”來形容亦不為過。1904年商務印書館創(chuàng)辦《東方雜志》，這是中國近現(xiàn)代期刊史上出版時間最長的雜志，在數(shù)十年的出版過程中，它順時改革緊跟時代，編輯體例模式隨時代需要而改變，為中國近現(xiàn)代文化事業(yè)作出了貢獻；1905年，中國同盟會成立，同年11月創(chuàng)辦機關報《民報》月刊，“鼓吹三民主義，遂使革命思想彌漫全國，自有雜志以來，可謂成功最著者”（孫中山語）；1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》雜志，提倡民主與科學，開創(chuàng)中國思想文化領域的“五四新文化運動”，是中國期刊史上最杰出的雜志之一。據(jù)《中國現(xiàn)代出版史料》記載，截止1936年，全國三日刊以上的雜志達1793種。這一時期的期刊種類雖然很多，但多以時政、社會、知識、生活類為主，真正在“學術”上有所建樹的還為數(shù)有限。

新中國成立后，隨著國民經(jīng)濟的恢復、發(fā)展，期刊事業(yè)也在一片廢墟上得以復蘇，并且有過一段“百花齊放，百家爭鳴”的學術環(huán)境，出現(xiàn)了一批奠定共和國思想文化根基的至今依然影響深遠的“學術期刊”。1958年，中國人民大學書報資料中心成立，這是新中國最早從事人文社會科學文獻搜集、整理、編輯、發(fā)布的信息資料提供機構(gòu)。它堅持以繁榮哲學社會科學為己任，始終遵循“學術為本，為教學科研服務”的宗旨，“精選千家報刊，薈萃中華學術”，編輯出版了大量享譽海內(nèi)外的高質(zhì)量、高水平的學術信息資料，被譽為“中華學術的窗口”。至1965年，期刊總數(shù)達到790多種。這之后的十幾年，文化事業(yè)有所停滯。1978年以后，乘著改革開放的春風，中國的思想、文化、學術界從此迎來了真正的“學術春天”。1980年，代表了國內(nèi)社會科學研究最高水準的《中國社會科學》雜志正式出版發(fā)行，由此引發(fā)了大批的學術期刊或復刊、或創(chuàng)刊。據(jù)北京大學圖書館《中文核心期刊要目總覽》介紹，2012年版共涉及期刊14400余種，其中學術期刊6000多種，［1］自然科學類學術期刊4700多種。［2］

二、“學術期刊”的亂象

目前，我國的期刊出版發(fā)行種數(shù)和論文發(fā)表總量世界數(shù)一數(shù)二。據(jù)中國科學技術信息研究所2011年底發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2010年美國發(fā)表SCI論文39.01萬篇，排在世界第一位，中國發(fā)表SCI論文14.84萬篇（含港澳地區(qū)），排在第二位；［3］另據(jù)人人網(wǎng)2011年11月23日報告，近十年（2000－2010）中國社會科學領域論文數(shù)6，986篇排名在第9位、論文的總被引次數(shù)25，220次排名在第9位、篇均被引次數(shù)3.61未進前20名（第51位）［4］；英國皇家化學會出版機構(gòu)統(tǒng)計，每年收到的中國投稿量為3000多篇，是來自英、法、德三國的投稿量的總和，稿源外流現(xiàn)象可見一斑；［3］目前中國大陸期刊只有127種自然科學期刊被SCI收錄，1種社會科學期刊被SSCI收錄。［5］這些數(shù)據(jù)表明，我國的期刊事業(yè)尤其是學術期刊水平與世界大國還有一定的差距。人們不禁要問，是什么原因造成了中國學術期刊如此尷尬的局面呢？我們不妨來看看中國學術期刊的“亂象”吧。

一是學術期刊“妖魔化” 曾經(jīng)讀到過江飛博士的文章《不要妖魔化學術期刊》，［6］其為學術期刊解脫之情，拳心可鑒。然而，反觀當前中國的學術期刊現(xiàn)狀，筆者倒是覺得“妖魔化學術期刊”不假，若“核心期刊”、“CSSCI來源期刊”之類，鬧得整個學術界是“著者畏聞核心論，編者懼見來源刊”。如果說這是學術期刊“被妖魔化”了，那么，學術期刊自身的“妖魔化”現(xiàn)象似乎更能照見“學術期刊”的實際狀況。君不見，也就十幾年前吧，一本學術期刊，一百個左右的版面，一二十篇文章；有季刊、有雙月刊，月刊都不是很多。一冊在手，雅致大方、賞心悅目?，F(xiàn)在你看看，有的“學術期刊”動輒二三百頁，一兩百篇文章；而且，原是季刊的，改成了雙月刊；原為雙月刊的，改成了月刊；原是月刊的，改成了半月刊，繼而還改成了旬刊。有一份近百年歷史的“學術期刊”，一個月下來就是三大本，六、七百個頁碼，數(shù)百篇“論文”，不要說是研讀，就是看上一眼，也會讓你“膽戰(zhàn)心驚”！這還是“學術期刊”嗎？就是出版書籍也不是這么印的吧?。渴菍W術期刊自己“妖魔化”了自己，變得讓人們都不敢認了！

二是學術期刊“單位化” 我們當下的學術期刊都有一個自己的“單位身份”，機關部門、科研院所、高等院校依照級別，可以擁有一份學術期刊，有的就直接標為“機關刊物”，刊載的文章基本上也來自本單位、本部門。若要用一些別的部門稿件，那是要被稱之為“外稿”的。隨便翻開一本學術期刊，先看一下主管單位、主辦單位，然后再看刊載的文章，十之六七是本單位人員的稿件，加上領導、名家，剩下的有十之一二“外稿”就很不錯了；近年好像搞了一個什么“名刊工程”，由國家有關部門拿出不菲的經(jīng)費，資助一些學術刊物，如獲資助，每年可以拿到四十萬元經(jīng)費；剛剛試行不久，很快就有一些學術期刊拿出專門的版面，設立“某某基金”專欄。一旦本單位有人獲得基金課題，同時就會收到本單位期刊編輯部的約稿函：“若有階段性研究成果，請投本刊”。諸如此類，對于這種單位的學術期刊來說，顯然是“錦上添花”；而相對于沒有這些待遇的學術期刊來說，就無異是“雪上加霜”。如果再聯(lián)系到目前各種各樣的“學術評價”，那更是“火上澆油”了！

三是學術期刊“評價化” 學術期刊的本身定位，應該是某一科學領域中的專門問題進行研究后，發(fā)表研究成果的定期或不定期連續(xù)出版物。然而，“樹欲靜而風不止”。先是，1992年北京大學圖書館推出《中文核心期刊要目總覽》，二十年來已經(jīng)出到了第六版，雖然一再強調(diào)其主要目的：一是圖書情報界研究“文獻計量"的專門方法；二是為圖書館訂購館藏期刊提供參考；三是為讀者查找、閱讀期刊文獻提供便利。后來由于科研管理、專家評審、報紙刊物的評價需要，學術期刊成了這些學術評價的依據(jù)。經(jīng)過研究生畢業(yè)需要發(fā)表核心期刊論文，專業(yè)技術人員職稱評聘需要核心期刊論文，再到各級各類科研評獎，基金課題申報、立項、結(jié)題需要核心期刊論文的“推波助瀾”，把“核心期刊”推上了風口浪尖；進入21世紀，教育部投入3000萬元資金，“研發(fā)”出了《中文社會科學引文索引》（簡稱“CSSCI"），短短十幾年間，“核心期刊”、“來源期刊”已成考評指標體系的一統(tǒng)天下之勢，成為評判學術期刊辦刊質(zhì)量的準繩、研究者學術水平的權(quán)威、部門考核的指揮棒、專家評審的取向依據(jù)。如此“評價”，成了“學術期刊”的不能承受之重。

四是學術期刊“商業(yè)化” 這是當前學界詬病最多的“偽命題”，參雜了太多的不確定性和人為因素。本來，學術期刊一般都有自己的“單位身份”，編審人員不用擔心自己的工作和薪水。不成想自1997年起，上海財經(jīng)大學率先推出研究生畢業(yè)需要發(fā)表核心期刊論文，一時間全國有研究生的高等院校競相效仿，紛紛祭起了發(fā)表核心論文的大纛，核心期刊論文就成了研究生畢業(yè)的首要“通道”。據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)，截至2012年，我國全年研究生教育招生59.0萬人，在學研究生172.0萬人，畢業(yè)生48.6萬人。［7］以每個研究生每年發(fā)表1篇學術論文計算，現(xiàn)有的學術刊物專門用來發(fā)表學生的論文都不夠。加上全國數(shù)以千萬計的專業(yè)技術人員職稱評聘也都需要核心期刊論文，核心的學術期刊熱度可想而知。于是各種“拉關系、走后門、買版面”的學術不正之風遂成不可阻擋之勢；各式的“論文掮客”論文代寫、論文代發(fā)粉墨登場；各樣的無良“刊物”及“編輯”人等紛紛伸出“撈錢”黑手，核心的學術期刊動輒每版千元、每篇萬元。新民謠有云：“板凳只坐一時冷，文章買上核心刊”，硬生生把一個好端端的學術殿堂，搞成了烏煙瘴氣的“超級市場”。極具諷刺意味的是，最先“發(fā)跡”的核心期刊《商場現(xiàn)代化》在盤滿缽滿之后，成了最先被取締的“不法期刊”。

三、“學術期刊”的回歸

明確了學術期刊的源流及其身世遭遇，學界應該冷靜下來，不要過多的責怪“學術期刊”的亂象或“過錯”，還是讓我們實事求是、設身處地的為“學術期刊”尋求一些解困之方！筆者認為，學術期刊要名至實歸，應從以下方面入手，讓學術期刊回歸自身的本真地位。

一是學術期刊標準化 早在1994年和1995年，我國就相繼出臺過《科技期刊質(zhì)量要求及其評估標準》和《社會科學期刊質(zhì)量標準及質(zhì)量評估辦法》，分別從政治標準、業(yè)務標準、編輯標準、出版標準四個方面為科技五大類、社科七大類期刊進行了規(guī)范。近二十年過去，以目前期刊界的混亂狀況，估計已經(jīng)沒有多少人知道還有這兩部法規(guī)了。其中的一個最直接、最直觀也最模糊的關鍵詞“高水平學術論文”，是沒有可供操作的具體界定的，或恐為此后“學術論文”的泛濫埋下了伏筆。我們有必要在原基礎上結(jié)合新的實際情況進行修訂，尤其是對關鍵詞“高水平學術論文”的界定，可以考慮引進“學科性論文、學理性論文、學問性論文”［8］的概念，讓期刊編輯者有個標準，讓刊物的讀、作者也有個準繩。

二是學術期刊專業(yè)化 在當今各種媒體信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化，隨之而來的還有企業(yè)化、市場化的時代，學術期刊要想謀得自身的生存、立足、發(fā)展之境，那種“一冊在手，無所不包”的“綜合性”學術期刊是沒有出路的。我們學人可以稍微回顧一下幾年前的研學經(jīng)歷，那時專業(yè)人員的工資中都有一份“書報費”，一二份報紙，三五種期刊，是當時學人家中的“一道風景”。現(xiàn)在生活條件好多了，但那份訂報紙、買雜志的雅致反而不再了，何也？可以想見，我買一本學術期刊，其中能有一二篇自己專業(yè)的或喜歡的就非常幸運了。我們這些“以書為業(yè)”的尚且如此，更遑論那些社會讀者了。辦出自己的專業(yè)特色，爭取業(yè)內(nèi)外的潛在讀者，服務那些虔誠的專業(yè)作者，學術期刊才能夠“立于不敗之地”?？纯茨欠輿]有多少人知道的《細胞研究》，這份代表了“中國制造”高影響因子學術期刊的出現(xiàn)，會對當前國內(nèi)學術環(huán)境產(chǎn)生影響嗎？我國作為論文產(chǎn)量大國，在缺少國內(nèi)頂級學術期刊支撐的情況下，有著怎樣的學術生態(tài)？［9］應該引起學術界的反思與警醒。

三是審稿編委專家化 學術期刊既是科學研究成果展示的平臺，同時也是專家學者的匯聚之所，因為每一種學術期刊都會有一個由本單位最有成就、最有名望的專家學者組成的編輯委員會。這些編委有名份、有權(quán)力，當然也有義務，保證刊物的正常運轉(zhuǎn)。僅此還不夠，學術期刊要辦出水平、辦出質(zhì)量，除了本編輯部的編委成員以外，還應該建立一個審稿專家?guī)?，一旦收到好的或重要一點的稿件，隨時通過“專家?guī)臁边x取專家外審。這樣，不僅杜絕了關系稿、人情稿，而且在稿件質(zhì)量上也有了專業(yè)保證。在這方面，國家社會科學基金項目的“專家評審制”確實做出了表率，應該在各種學術期刊編委會推廣。

四是期刊編輯學者化 期刊編輯學者化的命題在業(yè)界已研討多年，許多較有成就的學術期刊確實也是率先垂范。學術編輯要注重編輯學研究，對某一學科有所深造，關注學術動態(tài)，廣泛涉獵有關專業(yè)學術期刊的論文發(fā)表情況，了解熟悉學科前沿的重點和熱點問題；提倡常練筆，常寫文章，提高科研水平。畢竟，學術期刊編輯不是簡單的糾正錯別字的“排字工”；編輯用學者化的目標要求自己、激勵自己，也有助于杜絕低劣的論文，多出精品。因為編輯的學識水平?jīng)Q定著學術期刊的質(zhì)量。實踐證明，一個不搞科研，不會寫作的編輯不可能成為一個好編輯，更談不上實現(xiàn)學者化了。［10］

在學術期刊亂象叢生的今天，學術期刊編輯又多了一項工作——“學術打假”！就是在眾多的來搞中將那些“學術不端”的稿件甄別出來，剔除出去。所幸現(xiàn)在有了“學術不端文獻檢測系統(tǒng)”，可以一試即知，重復率超過一定比例，即刻淘汰。這樣做編輯是沒有錯的。但是，如果是同為“學者”的編、作雙方，編輯能夠從中讀出作者善意的或者不知情的過多引用，造成了重復率過高，你就可以嚴正指出，善意指正，說不定還可以沙里淘金，從中“淘出寶來”的，這就需要看編輯的“學者”功夫了。

五是摘要寫法多樣化 學術期刊的論文摘要，是對發(fā)表的論文的簡潔陳述。一篇6000字左右的論文，摘要字數(shù)不要超過論文字數(shù)的5%，一般二三百字為好。摘要的主要功能是便于讀者不用閱讀全文即能獲得必要信息；同時也方便二次文獻收錄，擴大文獻交流。

摘要通常有三種寫法：一種是第三人稱寫法，即綜合概括法，類似于一篇文章的中心思想；一種是第二人稱寫法，以編、作雙方交流對話的形式，類似于“編者按語”。還有一種寫法，那就是第一人稱寫法，由作者旗幟鮮明的闡述論文的構(gòu)思、緣起、研究過程、結(jié)論，類似于畢業(yè)論文的“開題報告”。這種寫法現(xiàn)在基本上被學術期刊編輯們排除殆盡。在“學術評價”無處不在的今天，被評價的主體對象——論文和作者反而被排除在“評價”之外，成了“任人宰割的羔羊”。其實，在“學術評價”上，論文和作者最有發(fā)言權(quán)，可是他們卻沒有機會參與評議，怎么辦呢？——讓作者以“摘要”的形式講述他的創(chuàng)作的心路歷程：怎么想的、怎么寫的、解決了什么問題、取得了什么結(jié)論？是學科性論文、學理性論文、學問性論文？這會比任何評審專家都更清楚，可以為學術論文評審、學術期刊評價提供不二法門。

六是評獎方式分類化 新聞領域的評獎方式可供學術期刊借鑒的就是“分類設獎”，每年舉行一次全國性評獎。新聞、廣播、電視，通訊、播音、主持等等分門別類，不能“眉毛胡子一把抓”。學術期刊也一樣，每年定時將刊物發(fā)表的學科性論文、學理性論文、學問性論文進行分類，由期刊編輯部選送，地方主管部門推薦，直至參加全國競評。這樣評選的結(jié)果，排除了“核心期刊”、“來源期刊”的影響，能夠做到準確、及時、公正、理性。事實上，“核心期刊”也好、“來源期刊”也罷，它們在研制的時候，用的至少都是兩、三年前的數(shù)據(jù)，等到它們“出籠”，時光早已飛逝了幾個年輪。這種連小孩子都不敢相信的說得好聽叫“前人栽樹后人乘蔭”的把戲，“學者們”卻樂此不疲，豈非咄咄怪事？

七是獎勵機制對象化 獎項評選出來了，怎么獎勵呢？這又可以借鑒體育運動的獎勵辦法。競技體育獎勵的對象是運動員，教練員也會獲得相同份額的獎勵。我們可以“依葫蘆畫瓢”，在對論文、作者進行獎勵的同時，也對編輯部、責任編輯進行相同份額的獎勵。世界最高水平的體育競賽是奧林匹克運動會，一般設有大項25個左右，現(xiàn)時的一級學科恰好也是這個數(shù)。體育競賽中還有專項的世界杯賽、洲際賽、全國運動會、全省運動會等；學術期刊同樣也有國際性的、專業(yè)性的、全國性的、全省性的。各級各類的競賽獎項、名次、獎金額度也都有不同的層級。這樣一來，就完全沒有“核心期刊”、“來源期刊”什么事了，它們正好也可以回歸“文獻檢索工具”的本位。而且，這種對象明確、獎項具體、效果實惠的獎勵機制，對編、作各方的積極性都將獲得空前的提升。聯(lián)系到國家有關部門拿出40萬元經(jīng)費資助一份學術刊物的舉措，真是讓人匪夷所思。我們都聽說過報紙、電視臺的記者、編輯、文章、節(jié)目獲獎的，但沒聽說過還有報紙、電視臺獲獎的事情。希望這種“舉措”能夠盡快得到糾正。

［1］仲偉民.中國學術期刊現(xiàn)狀談［N］.中華讀書報，2011－05－18（14）.

［2］錢煒.一本雜志和它倡導的科學［J］.中國新聞周刊，2012，（19）：68～69.

［3］張賀.學術期刊大國的尷尬與夢想［N］.人民日報，2012－03－02（6）.

［4］近十年社會科學領域論文發(fā)表前20名國家與地區(qū)排名：2000－2010年［EB／OL］.http：／／page.renren.com／601048261／note／781473808.

［5］陳磊.我國數(shù)百種科技期刊已具有相當?shù)膰H影響力［N］.科技日報，2012－12－27（4）.

［6］江飛.不要妖魔化學術期刊［N］.中國社會科學報，2013－02－01（A07）.

［7］中華人民共和國2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報［N］.人民日報，2013－02－23（5）.

［8］余和生.為“學術論文”正名［EB／OL］.中國高校人文社會科學網(wǎng)，2013－02－22.

［9］李天舒.《細胞研究》的成功提示了什么［N］.健康報，2012－12－11（1）.

［10］張玉華.學術期刊編輯實現(xiàn)學者化之途徑［J］.黑龍江高教研究，2007，（6）：173.