第一單元自測題

雷寧玲

（滿分：100分 時間：100分鐘）

一、 基礎練兵場（26分）

1. 閱讀下列語段，根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)漢字寫拼音。（4分）

茫茫人海，yún yún眾生。有多少人xiàn慕、流連那眾星捧月、門庭若市的榮耀，那酒席間觥籌交錯、談笑嬉鬧的愜意，或是并肩花前月下、暢談春云夏雨的浪漫，或是他鄉(xiāng)遇故知、高山伴流水的充實……

yún xiàn 觥 愜

2. 下列句子中，加點成語的使用，不正確的一項是（ ）。（2分）

A.將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖。

B.這些書像一幅多彩的畫卷，把一個井然有序的自然界展現(xiàn)在他的面前。

C.因為大霧，高速公路上發(fā)生了一起重大交通事故，現(xiàn)場慘不忍睹，令人嘆為觀止。

D.他對其中所包含的許多嚴整的規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬了。

3.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）。（2分）

A.學校新領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

B.網(wǎng)絡作為傳媒，必須承擔社會教育責任。

C.經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。

D.一個人學習能否進步，與這個人善于鉆研有重要關系。

4.默寫。（6分）

（1）她馬上成為 ， ，成為我最了解、最珍貴的人。

（2）吳楚東南坼， 。

（3） ，憑軒涕泗流。

（4）寫出《題破山寺后禪院》中以靜寫動，以動襯靜的兩個句子：

， 。

5.觀察右面一幅漫畫，用簡潔的語言說說這幅漫畫的內(nèi)容。（3分）

6.許多優(yōu)秀的詩歌，語言不僅形象凝練，而且含蓄雋永，蘊含哲理。仿照示例，用簡潔的語言說說下面詩句中所蘊含的哲理。（任選一句回答）（3分）

示例：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐·劉禹錫）

哲理：借用自然景物的變化，暗示社會的發(fā)展，預示著新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。

（1）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（北宋·蘇軾）

哲理：

（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（南宋·陸游）

哲理：

7.閱讀下面三則材料，完成題目。（6分）

材料一 竹身形挺直，寧折不彎；是曰正直。竹雖有竹節(jié)，卻不止步；是曰奮進。竹外直中空，襟懷若谷；是曰虛懷。竹有花不開，素面朝天；是曰質樸。竹超然獨立，頂天立地；是曰卓爾。竹雖曰卓爾，卻不似松；是曰善群。竹載文傳世，任勞任怨；是曰擔當。

材料二 竹是君子的化身，乃“四君子”中的一分子。竹、梅花和松是“歲寒三友”，代表著堅持，讓不少古人敬佩。古今庭園幾乎無園不竹，居而有竹，則幽簧拂窗，清氣滿院；竹影婆娑，姿態(tài)入畫，碧葉經(jīng)冬不凋，清秀而又瀟灑。

材料三 淡泊、清高、正直，是中國文人的人格追求。古往今來，“不可一日無此君”已成了眾多文人雅士的偏好。蘇軾曾曰：“寧可食無肉，不可居無竹?！痹獥钶d《題墨竹》：“風味既淡泊，顏色不嫵媚。孤生崖谷間，有此凌云氣?！?/p>

（1）請結合竹的相關材料，對出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：傲骨梅花迎寒開 下聯(lián)：

（2）聯(lián)系上面三則材料，說說中國人為什么對竹子情有獨鐘。（4分）

二、 閱讀精品屋（34分）

（一）閱讀詩歌《露》，完成8～9題。（6分）

露

田曉菲

我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 / 我在剛張開惺忪睡眼的 / 小雛菊金色的花心里 / 我沒有向人們說：勿忘我 / 清晨和黑夜 / 我自生自滅

我不是星星的眼淚 / 也不是璀璨的明珠 / 我就是我 / 一滴純潔的甘露

很少人注意我，我不抱怨 / 那——又有甚么要緊？ / 陽光嫵媚的清早 / 我會升華成一朵 / 美麗的潔白的云

（選自《愛之歌》，田曉菲著，中國國際廣播出版社1988年）

8.詩人借助“露”這一意象表達了怎樣的人生態(tài)度？請結合具體詞句說說你的看法。（3分）

9.全詩運用了擬人的修辭手法，請結合詩歌的有關內(nèi)容，簡要分析其作用。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，回答10～13題。（12分）

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之 ，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

10. 解釋下列加點的字詞在句中的意思。（4分）

普少習吏事（ ） 讀之竟日（ ）

普顏色不變（ ） 卒用其人（ ）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

12.用文中的原句回答問題。（2分）

（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是

（2）讀書給趙普帶來的好處是

13.仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，這樣寫有什么好處。（3分）

①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

②普顏色不變，跪而拾之以歸。

③他日補綴舊紙，復奏如初。

（三）閱讀下文，完成14～18題。（16分）

遙遙外婆心

劉 蒙

①四月，飄著梅雨。突然想到了外婆。

②外婆的頭發(fā)也似這雨般凌亂，外婆的眼淚也似這雨般溫潤……想到這里，我的眼淚便出來了。我弄不明白為什么會有如此的心境，又一想，我想她罷了，想她蒲扇里扇著的童年了，于是我回到那歲月里去了。

③外婆家門口有一很大的竹園，園里有許多的果樹。竹子四季青翠，果子季季有熟，竹園便成了我們的樂園。園里有棵桃樹，卻不知為何長得與別的桃樹不同，旁無雜枝特別的高，結果很少，但很大。成熟的季節(jié)一到，我們一群孩子便開始圍著樹商量怎么摘到果子。我自告奮勇，脫了鞋便往上爬，樹上的蟲子落到臉上又痛又癢都不顧，聽到下面的喝彩便覺得自己了不起，更起勁了。搖落了一地的果，大家在下面歡呼雀躍。我準備下來的時候才嚇傻了，離地那么高，頓時感到一種莫名的恐懼。慌亂中往下爬，可衣服卻被樹枝掛住了，懸在半空，哇地便哭開了。沒有人幫助我，小伙伴們都四散開了（許是在哪個角落玩得忘了我）。我在樹上哭累了，吊得迷迷糊糊的時候，一雙溫暖的手將我抱起。我睜開眼看到了我熟悉的慈祥的臉，不禁鼻子一酸，放聲哭了，那一刻感覺再也離不開外婆了。直到今天，我還沒弄清，一個走路蹣跚的老人是怎么爬上樹，抱下她的小外孫女的……

④清清涼涼的晚上，外婆便抱著我在竹園里拍著蒲扇，開始用她那沙啞的聲音哼著湖北童謠：豌豆花兒開了呃，兔兒來了喲，狗兒來了喲，莫吵我的寶寶喲，我的寶寶要睡覺。就這樣，在外婆沙啞的童謠聲里，我慢慢地長大了。

⑤從我開始讀書就很少見外婆了。只是每次母親回去見了外婆，總是紅腫著眼，總是在說，她又老了。外婆很老了，她總是不停地抽著旱煙。這里，我仿佛又看到青煙里干咳著的干癟的身軀，頓感一陣凄涼、寂寞襲來。

⑥外婆總打電話過來，還是那熟悉沙啞的聲音，還是叫我回湖北、聽父母的話之類的話。每次桃熟的時節(jié)，便會托人帶許多來。而我是不孝的，外婆將我?guī)Т螅瑥奈覀儼醽砗虾?，就很少去看她，而她卻總是惦念著我們、惦念著我。她說我喜歡吃她做的魚，而我總是很怕魚刺。于是，在母親去了回來時，總有一大包晾得很干、散著濃濃香味的“外婆魚”。這是只給她外孫女的。這種魚，已經(jīng)剔除了刺，看上去晶瑩剔透，似一件件的藝術品。一次我的中文老師見到，感而賦吟“迢迢長江水，遙遙外婆心。日日擢繭手，默默弄利刺。世間深深情，堪此‘外婆魚”。由此有“外婆魚”之稱。而今遠游，雖嘗千般鮮，終不解其中味。每每食魚，總會想到那雙長滿老繭枯樹般的手，鼻子便酸酸的。她的心里裝滿了愛，她總是寬容、和藹，她希望和平安寧，希望我幸福，用心去愛一切。于是，在這個城市，我懷著一顆從她那里得到的心，真誠地待人、愛人。外婆不曾讀過許多書，卻教給我世間同樣崇仰的真善美。

⑦我總說在忙于學習，現(xiàn)今又忙于工作，沒有時間去看她，是難以說得過去的。我感到無比的愧疚?？晌抑?，在我的內(nèi)心的最底處是思念著她的，思念那瘦小的身影，那凌亂的白發(fā)……想到這里，我的淚又出來了。

⑧在這深深的梅雨里，更深深地思念她。但愿梅雨也懂得，捎去我的思念，給我那蒼老的外婆。

（選自《初中語文閱讀王·七年級》，謝英杰主編，廣東人民出版社2010年，有刪改）

14.請用簡潔的語言概括本文著重描寫外婆的三件事。（3分）

15.分析下列句中加點詞語的表達效果。（4分）

（1）于是，在母親去了回來時，總有一大包晾得很干、散著濃濃香味的“外婆魚”。

（2）我仿佛又看到青煙里干咳著的干癟的身軀，頓感一陣凄涼、寂寞襲來。

16.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說第⑥節(jié)中畫線句子“而今遠游，雖嘗千般鮮，終不解其中味”的深刻含義。（3分）

17.文章的開頭和結尾都寫到了梅雨，聯(lián)系文章內(nèi)容說說這樣寫有什么作用。（3分）

18.文中的作者“總說在忙于學習，現(xiàn)今又忙于工作，沒有時間去看她，是難以說得過去的。我感到無比的愧疚”。現(xiàn)實生活中也有很多人忙于生活和工作，忽視了對親人的關愛。面對這種現(xiàn)象，你有什么想法？請聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實際寫一段勸說他們的話。（3分）

三、 文筆展示臺（40分）

19.一個人心靈的成長和心智的成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與領悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字。