新時代背景下高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展策研究

胡和平，李語湘

（湖南警察學(xué)院 湖南長沙 410138）

一、高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展面臨的外部挑戰(zhàn)

近年來，在不斷加快促進(jìn)高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的大環(huán)境下，高校學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量激增。目前，我國各級、各類高校所辦期刊共有2500多種，約占全國期刊總數(shù)的1/4，其中大學(xué)學(xué)報共1700種左右，占高校期刊總數(shù)的67%，平均每所高校有1.26種[1]。高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)科研人才和交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)方面發(fā)揮了較大的作用，但是伴隨著科技與經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的出版模式以及運(yùn)營模式在面對激烈的市場競爭時，弊端凸顯。目前，高校學(xué)術(shù)期刊面臨的外部環(huán)境挑戰(zhàn)主要來自于在以下幾個方面：

（一）新媒體環(huán)境的沖擊。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，二十世紀(jì)八十年代網(wǎng)絡(luò)媒體逐漸興起，紙質(zhì)媒體一統(tǒng)天下的局面隨之改變。門戶網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、論壇、博客、電子報和電子雜志等網(wǎng)絡(luò)媒體形式先后出現(xiàn)，對傳統(tǒng)的報刊業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊。在網(wǎng)上，有關(guān)學(xué)術(shù)的論壇、電子期刊數(shù)量眾多，基本上已經(jīng)形成了一個龐大的信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)。特別是，經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)傳播的學(xué)術(shù)信息，具有時效性強(qiáng)、傳播面廣、溝通直接、檢索方便等傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊所不具備的優(yōu)勢。面對日趨激烈的競爭，高校學(xué)術(shù)期刊的生存狀態(tài)可謂堪憂。一個最主要的表現(xiàn)就是發(fā)行量整體上呈現(xiàn)下降態(tài)勢。根據(jù)新聞出版總署公開資料顯示：2005年全國共出版期刊9468種，2009年該數(shù)目增加至9851種；2005年，期刊發(fā)行總冊數(shù)3.23億冊，2009年則劇烈下滑到1.84億冊，僅是2005年發(fā)行量的57%。而這其中,高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)行量則普遍低于行業(yè)的平均水平[2]。

高校學(xué)術(shù)期刊一般都秉承其固有的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與風(fēng)格，在創(chuàng)新性方面很難有所突破，缺乏更大范圍的學(xué)術(shù)交流。加之由于受制于版面的限制和校對、排版、印刷等固定程序的影響，一般出版周期較長，導(dǎo)致其不可避免地存在失效性差、不可擴(kuò)展性、攜帶不方便、傳播力不足等弱點(diǎn)，一些新技術(shù)、新成果等難以及時報道并推廣。特別是，高校學(xué)術(shù)期刊資源分散，出版力量單薄，發(fā)行量相對低，個人或研究部門訂閱較少，多數(shù)學(xué)報虧損嚴(yán)重，所以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊下，其受到關(guān)注的程度日益降低。

（二）學(xué)術(shù)交流的國際化導(dǎo)致優(yōu)秀稿源外流。

由于網(wǎng)絡(luò)的直接和快捷，學(xué)者之間的交流與成果的更新與轉(zhuǎn)換真正實(shí)現(xiàn)了無國界的流動與共享。近年來，我國學(xué)者在國際知名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文每年都有一定的增長，逐步與國際接軌?！?980年前后，中國科研人員每年發(fā)表的論文中被SCI收錄的大約只有500篇。30年過去，2009年中國的SCI論文數(shù)量已經(jīng)突飛猛進(jìn)到11.2萬篇，僅次于美國，成為世界第二”[3]。然而，與此形成鮮明對比的是，我國的學(xué)術(shù)期刊發(fā)展卻相對滯后,從形式到內(nèi)容都與國際學(xué)術(shù)期刊存在巨大差異，在國際學(xué)術(shù)交流與合作方面相對保守，國際化水平始終在較低層次徘徊。整體而言，在國際權(quán)威期刊中，中國的高校學(xué)術(shù)期刊所占比例很小。據(jù)不完全統(tǒng)計,在科學(xué)引文索引（SCI）發(fā)布的2010年度《期刊引證報告》（JCR）中,我國被收錄的期刊僅有138種,僅占總數(shù)8005種的1.7%[4]。

一方面，由于國際影響力有限，無法吸引到優(yōu)秀的外文稿件。一些具有影響力的國際學(xué)術(shù)論文只有在出版了很長一段時間后，經(jīng)由中國學(xué)者進(jìn)行翻譯后才能在高校學(xué)術(shù)期刊上予以刊發(fā)，造成學(xué)術(shù)信息的嚴(yán)重滯后；另一方面，很多高校又將在國際知名期刊上刊發(fā)文章作為一個科研水平、學(xué)術(shù)能力考核評估的重要指標(biāo)，客觀上導(dǎo)致了國內(nèi)大量的優(yōu)秀稿源外流，致使高校學(xué)術(shù)期刊影響力都受到極大影響。以 2005年為例,我國共有68226篇論文被 SCI收錄,其中60%-70%是出自高校,但其中通過在高校學(xué)術(shù)期刊被引用的卻極少，在總數(shù)中幾乎可以算做一個可以忽略不計的數(shù)字。高校學(xué)術(shù)期刊對一流學(xué)術(shù)論文和創(chuàng)新性研究成果缺乏吸引力，其嚴(yán)重后果是造成目前我國學(xué)術(shù)發(fā)展水平完全無法通過高校學(xué)術(shù)期刊這個平臺得以反映[5]。

（三）期刊行業(yè)間的競爭。

我國現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系主要是使用文獻(xiàn)計量學(xué)的方法對學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行遴選，從影響因子、文摘率、核心期刊等方面進(jìn)行的評定。國內(nèi)比較具有影響力的期刊的評價體系主要包括以下六種，分別是：北京大學(xué)圖書館“中國中文核心期刊”、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的“中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫”、中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心的“中國人文社會科學(xué)核心期刊”、南京大學(xué)的“中文社會科學(xué)引文索引”以及中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心的“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）”[6]。普遍認(rèn)為，能夠進(jìn)入核心期刊要目或來源期刊的學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量和影響力相對較高，能夠獲得較大程度的認(rèn)可，在一定程度上能夠反映出該學(xué)科發(fā)展的最高水平。因此，許多單位對核心期刊盲目崇拜，將在“核心期刊”上發(fā)表論文，作為申報高級職稱、申請科研項(xiàng)目，以及博士論文答辯等重要事項(xiàng)的資格條件。由此，便導(dǎo)致了在相當(dāng)大的程度上，人們對核心期刊和來源期刊的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的關(guān)注，也間接導(dǎo)致了對期刊評價的簡單化。是否能夠上榜，成為評價一個學(xué)術(shù)期刊辦刊水平、質(zhì)量好壞的硬性標(biāo)準(zhǔn)。 不能上榜從某種意義上意味著期刊在行業(yè)內(nèi)的影響有限、期刊質(zhì)量不高，并將最終產(chǎn)生期刊不被學(xué)者認(rèn)可、難以約到質(zhì)量較高的稿件等嚴(yán)重后果，馬太效應(yīng)十分明顯。

正是因?yàn)楹诵钠诳趪鴥?nèi)學(xué)界占有特殊的地位,有特殊的作用,是一種稀缺資源,許多期刊不擇手段使自己晉升為“核心期刊”之列。那些已經(jīng)被收錄在各種核心期刊目錄中的期刊,以最為醒目的標(biāo)記在期刊的封面上印上“核心期刊”,以此表明自己的身份；而那些還未被評為核心期刊的期刊就躍躍欲試,使盡渾身解數(shù)期望躋身核心期刊之列。為了提高自己的檔次,不惜花重金邀請知名學(xué)者、教授寫稿,同時大打“人情牌”，努力與新華文摘、人大復(fù)印資料、中國社會科學(xué)文摘、高校文科學(xué)術(shù)文摘的編輯們搞好關(guān)系，提高轉(zhuǎn)載率。實(shí)際上，不同學(xué)科領(lǐng)域和不同性質(zhì)的期刊，并不存在完全一致的評定標(biāo)準(zhǔn)。按照是否是核心期刊“一刀切”的評價體系，根本不利于對期刊進(jìn)行有針對性的管理。特別是由于幾乎所有的高校學(xué)術(shù)期刊都是綜合性學(xué)術(shù)期刊，在搶占核心期刊這個稀缺資源時并不具有明顯的優(yōu)勢。然而，在現(xiàn)行的這種核心期刊的體系標(biāo)準(zhǔn)之下，本應(yīng)以質(zhì)量為首要標(biāo)準(zhǔn)的許多高校學(xué)術(shù)期刊，卻不得不人為地?fù)诫s了許多功利性的思想，嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)評價體系的公正性，也不利于制定出適合高校學(xué)術(shù)期刊自身特色的論文評價標(biāo)準(zhǔn)。

二、高校學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部本身存在的問題

按照辯證唯物主義的觀點(diǎn)，任何事物的產(chǎn)生于發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。外因是變化發(fā)展的外部條件，對事物的發(fā)展變化起到加速或延緩的作用，而內(nèi)因是事物變化發(fā)展的主要原因、根本原因。同樣的，高校學(xué)術(shù)期刊面臨的問題，除了來自于上述外部環(huán)境的沖擊和挑戰(zhàn)以外，其本身存在的問題則是造成其發(fā)展瓶頸的主要原因。細(xì)言之，高校學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部發(fā)展本身存在以下幾個方面的問題：

（一）同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，欄目設(shè)置雷同。

同質(zhì)化這個詞，最初來源于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，指的是不同品牌的商品在性能、外觀上相互模仿，以至于逐漸趨同，難以辨別相互之間的本質(zhì)差別。在媒介領(lǐng)域，同質(zhì)化的現(xiàn)象明顯并且泛濫，它不僅僅是指單純的克隆復(fù)制，更是指一種無法顯現(xiàn)出水平的相似、甚至是模仿。從整個高校學(xué)術(shù)期刊的情況來看，同質(zhì)化現(xiàn)象是一個突出的問題。我國高校學(xué)術(shù)期刊數(shù)量雖多，但是大部分的高校學(xué)術(shù)期刊無論從期刊的選題、欄目設(shè)置以及內(nèi)容方面都存在著“千刊一面”的問題。

首先，在刊物的定位問題上，多數(shù)高校為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,秉承“一校一刊”的辦刊原則，力爭將高校學(xué)術(shù)期刊辦成五臟俱全的“小麻雀”，使得一刊涵蓋多個學(xué)科，在內(nèi)容上變成了綜合的大百科全書，文理滲透、理工結(jié)合，總體上感覺不出相互的區(qū)別?？锒ㄎ荒：粌H導(dǎo)致刊物的特點(diǎn)不夠明晰,無法給讀者以及作者留下深刻的印象,而且還會導(dǎo)致期刊之間的競爭十分激烈，對稿源和讀者的爭搶將異常激烈。

其次，在欄目設(shè)置上也存在著嚴(yán)重的雷同。欄目設(shè)置是刊物的框架，具有一定的穩(wěn)定性，是反映辦刊宗旨、體現(xiàn)期刊特色的一個重要方面,也是顯示期刊差異性的重要載體。從某種意義上說，期刊是依靠欄目選擇讀者和作者,而作者和讀者也是通過欄目設(shè)置來進(jìn)行有選擇性閱讀或有針對性的投稿。據(jù)統(tǒng)計，一些影響因子排名靠前的高校學(xué)報通常都是來自那些專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校,比如《北京師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）以教育學(xué)、心理學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科為依托，形成了頗有影響的特色欄目，其2012年共被摘轉(zhuǎn)文章99篇次，摘轉(zhuǎn)率達(dá)到102%，位居全國高校學(xué)術(shù)期刊之首。但是，目前大部分的高校學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置并未立足本校的學(xué)科特色和專業(yè)優(yōu)勢。大多數(shù)高校學(xué)術(shù)期刊專欄設(shè)置品種重復(fù)、結(jié)構(gòu)失衡，欄目名字基本相同，性質(zhì)也基本相近，甚至許多欄目按照稿件內(nèi)容臨時設(shè)置欄目，變動性較大，并沒有顯示出應(yīng)有的差異性特征。

（二）本位主義傾向明顯，缺乏有效的交流機(jī)制。

學(xué)術(shù)期刊的本位主義是指期刊的活動一切都是以學(xué)術(shù)期刊自我為中心，凡事都從期刊內(nèi)部自身來考慮問題，忽視讀者與作者的想法與要求。由于大多數(shù)的高校學(xué)術(shù)期刊都有比較充足的經(jīng)費(fèi)支持，無論盈利與否，對于主辦者或者編審人員來說，都影響不大。因而高校學(xué)術(shù)期刊的編審人員一般都不太注重讀者和作者的需求，也很少有期刊主動考慮如何加強(qiáng)與作者以及讀者的溝通、互動。一方面，大多數(shù)期刊的投稿都需要作者主動與期刊社或編輯人員聯(lián)系，才能刊發(fā)，而審稿結(jié)果也未及時通知投稿者；另一方面，輕視讀者的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。大部分的高校學(xué)術(shù)期刊都認(rèn)為其刊載的學(xué)術(shù)文章是與學(xué)界同仁進(jìn)行交流，而不太考慮“受眾”的問題，不關(guān)心讀者對期刊中刊載的文章內(nèi)容是否能夠理解或接受。

因此，一般的高校學(xué)術(shù)期刊都沒有設(shè)置讀者來信和評論的欄目，編輯、作者與讀者的互動交流途徑幾乎被阻斷，學(xué)術(shù)變成了單一的傳播，讀者無法進(jìn)行及時有效的反饋，而作者也不能從與讀者的交流互動中產(chǎn)生新的靈感或火花。交流途徑的不暢通，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊中的編輯不知道期刊自身到底存在哪些問題，也不知道讀者和作者究竟有哪些需求，間接導(dǎo)致在欄目設(shè)計、選題策劃、稿源組織等方面脫離實(shí)際，缺乏特色。

（三）論文質(zhì)量不高，編校質(zhì)量不理想。

目前高校教師以及科研人員職稱晉級或完成科研任務(wù)都有相當(dāng)數(shù)量的論文發(fā)表要求。在這種政策之下,許多作者為了完成任務(wù)，求成心切，加之寫作基本功欠缺以及缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度等原因，導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)期刊來稿質(zhì)量參差不齊。文章中信息缺失或錯位、行文冗長、前后重復(fù)、論證不清晰等現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。特別是，由于高校學(xué)術(shù)期刊的特殊身份，稿源結(jié)構(gòu)中校內(nèi)稿所占比重較大，且普遍存在內(nèi)稿質(zhì)量不高的問題。這主要表現(xiàn)在兩個方面：一是，內(nèi)稿中很大一部分稿件都是那些迫于職稱晉升、年終考核或?qū)W位答辯需要臨時抱佛腳的“應(yīng)景”之作；另一方面，很大一部分校內(nèi)作者往往存在“開后門”的心理，認(rèn)為本校期刊對校內(nèi)稿礙于人情在審稿方面尺度會適當(dāng)放寬，而有意把把質(zhì)量平平之作投向本校期刊。

此外，編輯人員對編校質(zhì)量重視程度不夠，也是導(dǎo)致期刊編校質(zhì)量不理想的重要原因。有些期刊只注意文章的內(nèi)容，要求作者有獨(dú)到的見解、充分的材料和嚴(yán)密的論證，而對文字表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)程度卻沒有引起足夠的重視。有些高校學(xué)術(shù)期刊由于沒有建立嚴(yán)格的校對制度，實(shí)行所謂的“編校合一”，使得校對環(huán)節(jié)成了期刊工作中的薄弱環(huán)節(jié)。再加上，有一些編輯，特別是年輕編輯，專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識結(jié)構(gòu)不完善，語言文字修養(yǎng)不高,在審稿和校對時未能有效識別和去除其中的錯誤信息以及一些不規(guī)范的表達(dá)方式,使本該在文章刊發(fā)之前就應(yīng)該糾正的問題遺留下來,導(dǎo)致論文質(zhì)量乃至期刊質(zhì)量的下降。

三、高校學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量保障的體系建設(shè)

期刊不僅是物質(zhì)產(chǎn)品,同時也是精神產(chǎn)品,并且其精神產(chǎn)品屬性要明顯于其物質(zhì)產(chǎn)品的屬性，成為它的決定性本質(zhì)。特別是，高校學(xué)術(shù)期刊擔(dān)負(fù)的學(xué)術(shù)傳播這一特殊的使命，決定了期刊質(zhì)量是期刊的生命線，是其生存和發(fā)展的重要保障。只有更加注重堅守學(xué)術(shù)品味和堅持促進(jìn)學(xué)術(shù)質(zhì)量的不斷提升，才能不斷提高高校學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)影響力，創(chuàng)造出良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和競爭氛圍。

（一）創(chuàng)辦精品學(xué)術(shù)期刊，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量。

高校學(xué)術(shù)期刊的生存與發(fā)展，與期刊定位密切相關(guān)。尤其是在現(xiàn)在學(xué)術(shù)期刊種類齊全、數(shù)量繁多的情況下，高校學(xué)術(shù)期刊想要提高刊物的學(xué)術(shù)水平、提升影響力，關(guān)鍵是要創(chuàng)辦精品、打造品牌。高校學(xué)術(shù)期刊的一個重要功能，就是展示高校自身教學(xué)與科研的水平，促進(jìn)教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化和傳播。因此，其更應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況、從現(xiàn)實(shí)出發(fā),全面和客觀地分析自身的優(yōu)劣所在，找準(zhǔn)其與其他學(xué)術(shù)期刊之間的異同，明確辦刊方向和定位，尋找一條適合自身的、創(chuàng)造精品期刊的道路。

高校學(xué)術(shù)期刊必須認(rèn)真規(guī)劃，樹立精品意識，精心組織、精心策劃，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)悉心辦刊。作為學(xué)術(shù)期刊，辦刊關(guān)鍵仍然是期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量。而高校學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量歸根到底還是要靠其所刊載的文章質(zhì)量來體現(xiàn)，包括文章選題的前沿性、理論的創(chuàng)新性以及論證的科學(xué)性。要充分發(fā)揮編輯的主觀能動性，密切關(guān)注學(xué)界前沿動態(tài)，充分了解優(yōu)秀學(xué)者的研究進(jìn)展，緊盯優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果。即使在稿源充足的情況下,期刊也要利用多種手段主動向本學(xué)科領(lǐng)域的著名專家、學(xué)者約稿,以把握本學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài),并進(jìn)一步吸引更多的新作者向其投稿。

（二）突出優(yōu)勢學(xué)科，發(fā)展期刊特色。

高校學(xué)術(shù)期刊的特色可以體現(xiàn)在很多方面，比如封面裝幀、版面設(shè)計、選題策劃、欄目設(shè)置等等。作為學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量構(gòu)成要素之一，這些都是品牌學(xué)術(shù)期刊、精品學(xué)術(shù)期刊形成的基礎(chǔ)。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，是高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的必經(jīng)之路。尤其是，精心策劃的優(yōu)秀期刊欄目能將各類文稿有序地組合，凸顯出期刊的辦刊特色，不僅能給讀者帶來耳目一新的感覺，更能提高刊物的知名度和品牌效應(yīng)。

設(shè)置特色期刊欄目，沒有一成不變的模式。不同種類的學(xué)術(shù)期刊由于辦刊宗旨、載文內(nèi)容、讀者群體方面的差異，欄目設(shè)置方面必然會有所區(qū)別。但是，作為一個普遍的規(guī)律，一個成功的欄目期刊，首先需要一個好的選題策劃。好的選題是好的欄目的根基，在良好選題策劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)而設(shè)置具有可持續(xù)性的固定欄目，才能逐步形成并強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊應(yīng)有的特色。[7]在這一點(diǎn)上，高校學(xué)術(shù)期刊完全可以依托高校自身所具有的特殊資源與學(xué)術(shù)背景，在準(zhǔn)確掌握校內(nèi)外各學(xué)科研究的前沿問題、重大現(xiàn)實(shí)理論問題、熱點(diǎn)難點(diǎn)以及新興學(xué)科等問題的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和省部級及以上重點(diǎn)科研課題的支撐作用，以重點(diǎn)平臺、優(yōu)秀團(tuán)隊和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為導(dǎo)向設(shè)置特色欄目[8]。比如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)學(xué)報就根據(jù)其所擁有的強(qiáng)勢學(xué)科地位，開設(shè)了新聞與傳播學(xué)專欄；而師范性大學(xué)的文科學(xué)報則結(jié)合本校的專業(yè)特色，普遍開設(shè)了教育學(xué)與心理學(xué)專欄；其次，精心策劃，將各類文稿有序組合，突出主題。比較而言，專欄的內(nèi)容比較固定，特點(diǎn)也比較容易顯示，好的專欄如同期刊的標(biāo)簽和品牌，能夠起到開辟稿源、征集稿件的作用。也正因?yàn)閷诘膩砀逑鄬Ρ容^豐富，因此需要在對稿件選擇及排列方式上進(jìn)行有效地安排和組織。在稿件的選擇上，應(yīng)該盡量在一個專題中選擇相近主題、相近體例和相關(guān)內(nèi)容的文章，以增加同一題材或相關(guān)題材的信息和知識的密集度，有效地增強(qiáng)專欄文章相互之間的關(guān)聯(lián)性和融合度，以起到信息互補(bǔ)、全方位、多視角看待問題之功效。

（三）開發(fā)新媒體，加快期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

學(xué)術(shù)文獻(xiàn)發(fā)表速度的快慢直接關(guān)系作者科研成果首發(fā)權(quán)的確立。較之傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版方式，數(shù)字化出版具有傳播渠道多元化、傳播速度快捷化、信息反饋便捷化等突出特點(diǎn)。對作者而言，這意味著他們的研究成果的首發(fā)權(quán)能夠及時得到確認(rèn)；對讀者而言，意味著他們能更好地?fù)屨伎蒲邪l(fā)現(xiàn)制高點(diǎn)和主動權(quán)；對期刊而言，則能夠不斷地吸引優(yōu)秀作者進(jìn)行投稿并且擁有大規(guī)模的高質(zhì)量讀者群，提升期刊的覆蓋面、傳播力和影響力。近年來，國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)已取得較大發(fā)展，比如中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)可以提供全文檢索和在線付費(fèi)下載等功能，讀者不僅可以通過“知網(wǎng)”關(guān)聯(lián)查找所有的相關(guān)文獻(xiàn)，還能夠進(jìn)入數(shù)據(jù)庫查閱各期刊單篇文獻(xiàn)的全部內(nèi)容。因此，在這種新媒體及數(shù)字化浪潮的沖擊下，高校學(xué)術(shù)期刊想要實(shí)現(xiàn)刊物的可持續(xù)發(fā)展，重視和發(fā)展新媒體、適時進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必然之路。

實(shí)現(xiàn)高校學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵在于：第一，轉(zhuǎn)變管理思路，實(shí)現(xiàn)編輯流程和管理的網(wǎng)絡(luò)化。通過使用網(wǎng)絡(luò)公司開發(fā)的稿件遠(yuǎn)程處理系統(tǒng)，或是編輯部自主研發(fā)的編輯系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)投稿、查詢、審稿、編輯加工等流程的部分或全部網(wǎng)絡(luò)化操作。注重對編輯隊伍數(shù)字化理念與技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)編輯的數(shù)字出版業(yè)務(wù)、法律法規(guī)、編輯加工、市場拓展、數(shù)字版權(quán)開發(fā)和保護(hù)等方面的培訓(xùn)，打造一支與數(shù)字出版發(fā)展模式相適應(yīng)的人才隊伍。第二，轉(zhuǎn)變辦刊理念，用數(shù)字出版手段辦刊，重視對數(shù)字出版媒體的經(jīng)營。創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)化期刊、網(wǎng)站、紙本期刊等全面、立體的數(shù)字化產(chǎn)品，對期刊信息進(jìn)行分化和整合，真正實(shí)現(xiàn) “一種信息、多種載體、復(fù)合出版”的期刊出版與發(fā)行模式，最大程度地發(fā)揮高校學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容的效用及價值的延伸。

（四）強(qiáng)化編輯責(zé)任，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

首先，學(xué)術(shù)期刊編輯隊伍的學(xué)識素養(yǎng)在很大程度上決定了學(xué)報的質(zhì)量和水平。編輯的閱歷和學(xué)術(shù)背景、策劃組稿的意向、論文的鑒賞能力都直接關(guān)系到學(xué)術(shù)刊物的辦刊層次和水平。因此，強(qiáng)化編輯責(zé)任、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、是不斷提高學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校學(xué)術(shù)期刊的編輯，很大一部分又是從事高校教學(xué)和科研工作的教師，與一般的編輯相比，具有更加豐富的知識結(jié)構(gòu)以及更加專業(yè)的學(xué)術(shù)背景，因此應(yīng)該結(jié)合其自身優(yōu)勢，在不斷加強(qiáng)編輯選稿、改稿、制題、組版等專業(yè)基本功的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之外，還要提高編輯本身的研究能力和學(xué)術(shù)水平。這樣，才能抓住所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域的重點(diǎn)問題及前沿問題，對作者和讀者起到更好的引導(dǎo)作用，并對稿件提出一些更有價值性的建議,在選擇稿件、修改稿件、組配稿件、配寫評論、編排版面方面更具專業(yè)性。

其次，建立和完善專家審稿制度，建立審稿專家?guī)?，保證專家審稿的客觀公正。積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專家對稿件的選題意義、創(chuàng)新意義、學(xué)術(shù)價值、應(yīng)用價值等問題進(jìn)行分析，同時為作者指出稿件的不足以及修改意見，這樣不僅保證了作者的勞動成果得到客觀公正的評價，確保了稿件質(zhì)量，而且還加強(qiáng)了與作者的聯(lián)系，擴(kuò)大了期刊的影響，并可以培養(yǎng)和挖掘出一批具有潛力的青年學(xué)者或供稿人。

[1]李東東.高校學(xué)術(shù)期刊要集約規(guī)?；l(fā)展[EB/OL].http://www.chinaxwcb.com/index/2009-12/22/content_186100.htm,2014-03-20.

[2]李文珍.學(xué)術(shù)期刊生存現(xiàn)狀調(diào)查:發(fā)行量大量萎縮中［N］．中國社會科學(xué)報，2011-03-22.

[3]黃永明.中國學(xué)術(shù)期刊的尷尬與夢想[N].南方周末,2010-9-10.

[4]張曉雪.我國學(xué)術(shù)期刊國際化面臨的挑戰(zhàn)及對策[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2013,（14）.

[5]鄧美艷.高校學(xué)報的生存狀態(tài)與高校學(xué)報的改革[J].遼寧大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版,2008（1）.

[6]國內(nèi)期刊評價體系[EB/OL].http://www.zhazhi.com/lunwen/qikanzhishi/6498.html，2013-11-18.

[7]閆月勤.論理工高校文科學(xué)報的發(fā)展[J].南京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,2006,（1）:24-25.

[8]劉志新.文科學(xué)報來稿常見問題及采用標(biāo)準(zhǔn)[J].江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報,2007,（1）:106-108.