激趣，讓英語學(xué)習(xí)活起來

井靜

摘 要 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，英語正逐漸成為一門國際語言。在中國，從小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語已成為一種趨勢，而興趣則是學(xué)習(xí)英語的最好的老師。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)英語教學(xué)中，我們應(yīng)以學(xué)生為主體，和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，注重情感的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)興趣；師生關(guān)系；課堂教學(xué)

學(xué)習(xí)英語能幫助青少年形成開放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識和能力，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀和良好的人文素養(yǎng)。

一、如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在校園里的時間最多是花在課堂上，如果能在課堂教學(xué)過程中吸引學(xué)生，引起他們學(xué)習(xí)的興趣，抓住他們的心，那么學(xué)習(xí)就會事半功倍。要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，可以從以下幾個方面入手：

（1）精彩導(dǎo)入（warming up），我們可以用一首歌，一個謎語，一段順口溜來創(chuàng)造一個良好的開端，讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中進入英語的課堂。

（2）角色扮演（role play）。讓學(xué)生運用所學(xué)的語言材料，進行對話的編排和演練，體驗英語對話的樂趣，從而愛上英語。《whats the matter？》這是八年級上冊的第二單元，這一單元主要講怎么去詢問病人的病情以及回答。在學(xué)生掌握如何去問和回答后，我就開始組織小組活動。在groupwork這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生4人或6人為一組，一人扮演醫(yī)生，其他人扮演患各種疾病的病人。五分鐘后，一名學(xué)生搬著椅子，拿著本子和筆有模有樣的坐到講臺前時，很多學(xué)生開始被帶入到情境中。

（3）英語小游戲（English game）。在游戲中，學(xué)生可以放松大膽地戰(zhàn)勝自我、體驗成功的快樂，以游戲的方式更容易提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識。

（4）開展多種多樣的英語文娛活動。比如英語演講、英語聚會、學(xué)英語歌等等。文娛活動深受學(xué)生們喜愛，它能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在七年級時，當(dāng)我講到生日那一課時，我讓孩子們自己制作一張birthday card，并用英文寫上自己的生日，同學(xué)們的興致很高，這樣的活動既讓學(xué)生養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣，又使他們在一種激發(fā)興趣的語境中綜合運用了英語聽、說、讀、寫的技能。

二、如何保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

1.將教學(xué)內(nèi)容生活化

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)之根本。曾有位教育家說過：生活就是教育。從生活經(jīng)驗中選取教學(xué)內(nèi)容，能使孩子們感到親切、自然、易學(xué)。我們目前使用的人教版教材就是一套將教學(xué)內(nèi)容生活化的課本，話題內(nèi)容很廣，包括了：數(shù)字、顏色、身體、食品、玩具、動物、家庭、學(xué)校、朋友等等。

2.將教學(xué)形式豐富化

在剛進入初中學(xué)習(xí)英語時，學(xué)生會因為新鮮、好奇、簡單等興趣比較高，但隨著時間的流逝，興趣逐漸降低，而課程也越來越難，孩子們的熱情將急速下降，學(xué)習(xí)效果自然也要降低了。要避免這種情況發(fā)生，除了做到前面所說的那些，我們教師還要注意如何采取有效的教學(xué)方法和活動形式來增強他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

（1）對待七年級的學(xué)生要采取淺顯易懂的語言，讓他們明白你在說什么；適當(dāng)運用母語，不要讓他們聽得一知半解，甚至云里霧里。有時我們也可采用一些肢體語言幫助學(xué)生來理解所要表達(dá)的英語。

（2）結(jié)合多媒體教學(xué)，讓學(xué)生們在音、影、動中輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。

（3）在課堂教學(xué)中營造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們互幫互學(xué)地學(xué)好英語。我們可以在教室進行一幫一活動，即一名成績較好的學(xué)生幫助一名基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，兩人可以共同探討，共同進步。在聽寫單詞時，也可以將六人或七人分為一組，進行打分制，從而對優(yōu)秀的一組進行一些小獎勵。平時我們也可以多讀一些學(xué)生的優(yōu)秀英語作文并展覽，以此鼓勵其他學(xué)生再接再勵。

（4）多讓學(xué)生在生活中進行語言實踐，多說多練，盡量讓英語成為生活的一部分?！禬hat does he look like？》這一課是讓我們學(xué)習(xí)對人外貌的描繪。

三、從自身引導(dǎo)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

所謂的師生關(guān)系，是教師和學(xué)生在教育過程中形成的道德、教育、心理等方面的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果學(xué)生喜歡某位教師，那么他們的課堂氣氛就會活躍，學(xué)習(xí)熱情就會高漲；相反，學(xué)生討厭某位教師，就不會喜歡聽他的課，甚至在上課時間搗亂，那還有什么學(xué)習(xí)效果？因此，建立和諧、融洽的師生關(guān)系是很重要的。如何才能使師生關(guān)系變得和諧又融洽呢？

1.首先教師要轉(zhuǎn)變自身的角色意識

在最早的教學(xué)中，教師占主導(dǎo)地位，學(xué)生必須服從教師，否則便是對教師的不敬。這種師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力和天賦。在新課改后，我們則強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)識的主體，發(fā)展的主體，對教學(xué)活動起主導(dǎo)作用。

2.微笑感染學(xué)生

我們的教室正如一個大家庭一樣，我們要用微笑來面對每一個學(xué)生，帶著快樂來上課。當(dāng)教師面帶笑容，自信地、從容不迫地走上講臺，這樣更加容易拉近與學(xué)生之間的距離，就象鄰家的哥哥姐姐，或是叔叔阿姨一樣，讓人感覺親切。

3.多用贊美的話鼓勵學(xué)生

作為一名教師，要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，了解學(xué)生的長處，并給予他們真誠的贊美和肯定。比如一個被大家認(rèn)為壞到極點的孩子，他身上也一定有那么一兩點的閃光之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)這一點，并及時加以表揚、贊美，或許他就會從那一刻開始轉(zhuǎn)變。

總之，在英語的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，平等的對待每一位學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點和他們的特點，通過對學(xué)生的了解，我們在課堂上結(jié)合這些特點來營造輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并盡量采取不同的教學(xué)方式來保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。最后，我希望我們所有的老師都能明白：作為一名老師，不但要向?qū)W生傳授知識，更應(yīng)該重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，從而讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獲得事半功倍的效果，真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求運用到我們的教學(xué)中去。endprint