藥學(xué)實驗中心綠色化建設(shè)的探索與實踐

艾秀娟，林于鍵

·實驗室建設(shè)與管理·

藥學(xué)實驗中心綠色化建設(shè)的探索與實踐

艾秀娟，林于鍵

（廣州醫(yī)科大學(xué) 藥學(xué)院，廣州 510182）

針對高校實驗室的化學(xué)污染問題，結(jié)合廣州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)實驗中心的教學(xué)實驗改革和實踐，對實驗室的綠色化建設(shè)進行了探索和實踐。以綠色化理念為指導(dǎo)，力求從源頭上控制有毒有害化學(xué)品的污染，減少教學(xué)和科研實驗對實驗室和周邊環(huán)境的污染。通過實驗中心統(tǒng)一管理、建立試劑管理和實驗準備規(guī)范、改進實驗內(nèi)容和過程、妥善處理實驗廢物等措施，加強建設(shè)綠色藥學(xué)和化學(xué)實驗室。采取這些有效措施后，實驗環(huán)境得到了改善，有效控制了實驗污染，為師生提供健康安全的教學(xué)環(huán)境。

實驗室；綠色化建設(shè)；實驗改革；實驗準備

隨著高校教學(xué)和科研的快速發(fā)展，開展的實驗種類與數(shù)量大幅增加。實驗中使用到的試劑藥品種類繁多，并且實驗過程中不可避免地會產(chǎn)生“三廢”。如何減少化學(xué)品污染，避免對人員造成傷害并保護環(huán)境，這給實驗人員提出了新的挑戰(zhàn)［1－2］。

廣州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院為適應(yīng)高校實驗室的發(fā)展，必須制定更詳盡和嚴格的實驗室管理制度，除了以往的基本規(guī)章，還應(yīng)細化到實驗過程的各個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)嚴格控制化學(xué)品的污染。這也和近年來提倡的綠色化學(xué)理念［3］相一致，即在實驗各環(huán)節(jié)中采用“5R”原則（減量化、再利用、再循環(huán)、再生、拒絕使用），達到節(jié)約資源和從源頭上減少污染的目的。我們結(jié)合外校做法和自身經(jīng)驗在本校的藥學(xué)實驗中心進行了實驗室綠色化的實踐和探索。

1 建立藥學(xué)實驗中心統(tǒng)一管理

廣州醫(yī)科大學(xué)的化學(xué)和藥學(xué)實驗室是使用化學(xué)試劑的主要場所，包括基礎(chǔ)化學(xué)實驗室、有機化學(xué)實驗室、儀器分析實驗室、分析化學(xué)實驗室、無機化學(xué)實驗室、物理化學(xué)實驗室、藥劑學(xué)實驗室、藥物化學(xué)實驗室、藥物分析實驗室等。將這些可能產(chǎn)生化學(xué)污染的實驗室合并建立藥學(xué)實驗中心，進行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一購置實驗設(shè)備和實驗材料，統(tǒng)一存放和發(fā)放藥品試劑。通過實驗室的綠色化建設(shè)建立嚴格的實驗室管理制度，每個事項專人專管，每個實驗環(huán)節(jié)有相應(yīng)的指導(dǎo)規(guī)范，對試劑藥品流向的各個環(huán)節(jié)進行登記，以節(jié)約實驗資源，提高實驗效率。

2 試劑嚴格管理

2.1 試劑統(tǒng)一管理，降低庫存

藥學(xué)實驗中心常用試劑有200多種，設(shè)立統(tǒng)一的大藥庫，由專人負責保管，對各個實驗室所用試劑的種類和數(shù)量都進行登記，定期查驗，實時更新。在購買試劑時，試劑負責人就可以做到心中有數(shù)，根據(jù)教學(xué)和科研實際需要按計劃統(tǒng)一購買，用多少買多少，保持試劑的總體低庫存。避免購買大量試劑長期堆放，導(dǎo)致試劑揮發(fā)、分解、過期造成浪費和環(huán)境污染。

2.2 科學(xué)存放試劑

在試劑保管環(huán)節(jié)，采取分門別類的保存方式，無機物按酸、堿、鹽分類，鹽類按元素周期表順序存放，有機物則按官能團分類，另外純金屬、指示劑、基準物等單獨存放。劇毒品存放在保險柜中，雙人雙鎖保管。這樣的試劑存放，取用方便，也可防止試劑交叉污染。

2.3 嚴格按計劃發(fā)放試劑

試劑領(lǐng)用時，專人負責領(lǐng)用，嚴格按照計劃發(fā)放試劑，對試劑的使用數(shù)量嚴格控制，使用人需要多少領(lǐng)多少，并簽名登記，實驗用剩的試劑及時歸庫。通過對試劑的統(tǒng)一管理，降低試劑庫存，科學(xué)存放，按需求領(lǐng)用等措施達到試劑的有效使用，避免浪費，減少化學(xué)品污染。

3 實驗準備綠色化

實驗準備工作主要包括儀器設(shè)備的維護、實驗試劑的配置和實驗室的管理。

設(shè)立多個儀器室，對儀器設(shè)備集中分類存放，派專人定期維護保養(yǎng)及校正，故障儀器能得到及時維修，提高了儀器的使用效率，保證儀器使用正常精準，避免重復(fù)實驗加大試劑的使用量。

在配制實驗試劑時，嚴格按照試劑配制方法，做到配制準確無誤。有些試劑的配制需注意，例如：Fecl3、CuSO4等易水解的試劑加入少量的酸；Na2S2O8、AgNO3、KI、KMnO4等需避光保存；淀粉指示劑、動物膠等需放置在冰箱內(nèi)保存；不穩(wěn)定的試劑（NH4）2S2O8、鄰二氮菲、鹽酸羥胺、乙酰水楊酸等需要實驗前新配，確保藥品的質(zhì)量，避免浪費。準確計算實驗所需試劑的質(zhì)量與體積，特別對于基礎(chǔ)化學(xué)和有機化學(xué)實驗這種大班實驗，每學(xué)期約開設(shè)30個班，需要配制的幾十種試劑，每種的配制量都在數(shù)萬毫升，控制試劑的配制用量與實際用量基本一致，可節(jié)約不少化學(xué)試劑。實驗后剩下的少量配制試劑用試劑瓶裝好，用于其他相關(guān)實驗，性質(zhì)穩(wěn)定的試劑可存放到下學(xué)期用于開設(shè)實驗，這樣基本可以避免在實驗準備環(huán)節(jié)產(chǎn)生化學(xué)廢棄物。

實驗試劑、儀器和用品的合理準備和擺放也可以直接提高實驗的成功率，減少重復(fù)實驗，避免浪費。儀器設(shè)備使用前進行檢查并預(yù)熱；配制好的實驗試劑貼上明顯標識，使用不同顏色和規(guī)格的標簽以便于識別；同一實驗使用多件相同器皿的，如常用的移液管、滴管、量筒等，貼上標簽使每件器皿對應(yīng)于每種試劑，避免拿錯而污染試劑；根據(jù)實驗分組的實際用量分裝試劑，放在每組的實驗臺上，用多少裝多少，對于有毒或刺激性的試劑分裝2份或者3份即可，并放置在通風櫥內(nèi)；標準品或怕潮的試劑材料放在干燥器里等。

4 改進實驗環(huán)節(jié)

4.1 實驗內(nèi)容改進

藥學(xué)實驗中心開展的化學(xué)和藥學(xué)教學(xué)實驗約200個左右。我們做的改進主要有：（1）刪減較大毒性或嚴重污染的實驗，將使用劇毒化學(xué)品如苯、氰化物、汞、氯仿等實驗刪除，采用多媒體演示實驗。用無毒性或微毒性溶劑如水、乙醇、丙酮等替代中等毒性或有刺激性的溶劑進行實驗。（2）將一門課程設(shè)計為1～2個連續(xù)大實驗，上個實驗的產(chǎn)物作為下個實驗的原料，減少了試劑使用量和實驗廢物。我們的多門藥學(xué)實驗：天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)和藥學(xué)綜合實驗等都采用這種整體化設(shè)計。（3）精減不必要的實驗步驟，在保證實驗效果的情況下將教科書所列試劑用量減少，如減半，并推行微量、半微量實驗。（4）增加天然物質(zhì)作為實驗試劑，如弱酸類的橙汁、含咖啡因的茶葉、含酪蛋白的奶粉等，既提升了學(xué)生的實驗興趣，又安全無毒。

4.2 實驗過程改進

對學(xué)生開展安全和環(huán)保教育，用“綠色化學(xué)”理念教育學(xué)生，讓學(xué)生認識到減少污染和保護環(huán)境應(yīng)從自己做起，在實驗中主動遵守實驗室規(guī)章制度，節(jié)約取用化學(xué)試劑。實驗老師對實驗內(nèi)容的講解應(yīng)既著重實驗原理又突出實驗操作的重點難點，注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，減少重做實驗。使用有毒有害的試劑應(yīng)采取合適的防護措施，在通風櫥內(nèi)操作，佩戴手套、口罩等；實驗中隨時清理實驗用品，保持實驗臺整潔有序，減少污染；把有些實驗產(chǎn)生的有害廢液、廢渣倒到指定的容器，保持一個健康安全的實驗環(huán)境。

4.3 妥善處理廢棄物

由于我們對實驗的全過程進行了嚴格的管理，對實驗各環(huán)節(jié)進行了優(yōu)化，實驗室產(chǎn)生的廢棄物大部分為無毒或低毒物，可以直接或稀釋后排放。產(chǎn)生的少量有毒廢物主要為有機溶劑和重金屬溶液，我們對這些廢棄物進行分類集中存放，回收或用簡單化學(xué)方法進行提純再利用。

5 結(jié)束語

高校實驗室的綠色化建設(shè)既可以保護環(huán)境及消除安全隱患，又與廣大學(xué)生和一線實驗人員的健康息息相關(guān)。通過師生的共同努力，我們改進和提高了實驗室的制度、管理、實驗操作等各環(huán)節(jié)，達到了改善實驗環(huán)境，讓實驗污染得到有效控制的目的，讓藥學(xué)實驗中心可以更好為教學(xué)和科研服務(wù)。

［1］李景紅，尹漢東，王術(shù)皓，等.基于綠色化學(xué)的實驗教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐［J］.聊城大學(xué)學(xué)報，2009，22（4）：100－104.

［2］李銘慧，高興軍，毛燕，等.淺談高校綠色實驗室構(gòu)建［J］.實驗室科學(xué)，2013，16（2）：197－199.

［3］杭義萍，張震.強化綠色教育理念建設(shè)環(huán)境友好型化學(xué)實驗中心［J］.高等理科教育，2006（5）：107－110.

Exploration and Practice in Green Laboratory Construction of Pharmaceutical Experimental Center

AIXiujuan，LIN Yujian
（School of Pharmaceutical Sciences，Guangzhou Medical University，Guangzhou 510182，China）

In view of the contamination concern in university laboratory，combined with experimental teaching reform and practice of the pharmacy experimental center，an exploration and practicewasmade to construct the green laboratory.Based on green chemistry idea，we try to reduce the pollution of the teaching and research experiment in laboratory and the surrounding environmentby controlling toxic chemicals pollution from the sources.Through unified management，establishing standard of reagentmanagement and experiment preparation，reforming experimental courses，properly handling laboratory waste and so on，the construction of green pharmaceutical and chemical laboratory was strengthened.By improving experimental environment and controlling the pollution，a safe and healthy learning environmentwas provided for teachers and students.

laboratory；green laboratory construction；experiment reform；experiment preparation

G482

A

10.3969/j.issn.1672－4550.2014.05.065

2014－02－12；修改日期：2014－03－19

艾秀娟（1974－），女，碩士，高級實驗師，研究方向：藥學(xué)實驗技術(shù)。