田徑教學在職業(yè)院校體育教學中的應(yīng)用研究

鄭劍鋒(遼寧廣告職業(yè)學院 遼寧沈陽 110148)

?

田徑教學在職業(yè)院校體育教學中的應(yīng)用研究

鄭劍鋒
(遼寧廣告職業(yè)學院 遼寧沈陽 110148)

摘 要:田徑運動是各種運動項目的基礎(chǔ),對學生學習掌握其他運動項目有著較好的促進作用,田徑運動對提高學生的身體素質(zhì)、改善學生的協(xié)調(diào)能力都有著明顯的作用,田徑運動是學生進行體育鍛煉的一種最佳方式,因此,田徑教學也被各級院校在體育教學中廣泛應(yīng)用。該文主要就田徑教學在職業(yè)院校體育教學的應(yīng)用進行研究,希望為相關(guān)研究提供一些理論參考。

關(guān)鍵詞:田徑教學 職業(yè)院校 創(chuàng)新 改革 興趣

田徑課可以提升學生的綜合素質(zhì),能夠增強他們的田徑運動技術(shù)水平,促進學生的全面發(fā)展。作為職業(yè)院校體育課程中的重要內(nèi)容,田徑訓練課既是學校體育實力的展現(xiàn),也是顯示一個職業(yè)院校體育教學質(zhì)量的途徑,對于學生的全面發(fā)展大有裨益,必須予以重視。近年職業(yè)院校田徑教學出現(xiàn)了一些問題,影響了田徑教學的開展,需要進行深入的研究。

1 田徑教學對學生的影響分析

1.1 加快學生身心代謝速度,促進學生健康成長

田徑運動中有很大一部分為有氧運動,而有氧運動可以加快細胞的繁殖,從而加快人體的新陳代謝,最終使得人體內(nèi)各器官、系統(tǒng)出現(xiàn)適應(yīng)性的變化,在提高個人運動技能的同時,推動個體生理的發(fā)展。同時,田徑運動能夠促進人體骨骼的生長,進而改變?nèi)梭w的形態(tài),使得學生的體形更加健美,這對于改善學生的人際交往,提高學生的自信心有十分重要的作用。另外,調(diào)查還發(fā)現(xiàn),經(jīng)常參加田徑等體育運動的學生,其出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等疾病的幾率大幅度減少,其體重、身高等都處于標準狀態(tài),體質(zhì)明顯優(yōu)于不愛運動的學生。因此,田徑教學能夠提升學生的體質(zhì),促進學生的健康成長。

1.2 使學生保持良好的心理狀態(tài)

職業(yè)院校學生往往面臨著較大的學習、考試以及找工作等壓力,因此學生群體中常見抑郁、焦慮等心理障礙,這對于學生心理健康來說十分不利。而通過田徑教學,學生能夠最大限度地體驗到競技體育的樂趣,能夠在激烈的競爭比賽中忘記各種壓力,排解不良情緒,從而保證良好的心理狀態(tài)。同樣有調(diào)查發(fā)現(xiàn),經(jīng)常參加田徑等體育鍛煉的學生對待生活常以樂觀的心態(tài),較少出現(xiàn)情緒持續(xù)低沉的情況,而且這部分學生出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理障礙的幾率極小。因此,可以說,田徑教育給了學生更多排解不良情緒的渠道,有助于學生時刻保持積極樂觀的情緒,對待挫折更加積極,心理承受力增強,學生的未來發(fā)展受益無窮。

2 職業(yè)院校田徑教學中存在的問題

2.1 教學目的不明確,教學理念落后

現(xiàn)階段我國很多職業(yè)院校的體育課程教學模式依然沒有擺脫傳統(tǒng)教學觀念束縛,過于強調(diào)課程的技術(shù)性與競技性,沒有清楚地認識到體育與健康的聯(lián)系,也不能認清技術(shù)與技能的關(guān)系,更沒有認識到田徑教學對學生的教育功能。如果在培養(yǎng)目標上缺乏明確的定位,就不能形成較為明確的教學目的。隨著課程改革的深入進行,職業(yè)院校體育的新課程大綱已經(jīng)頒布實施,課程名稱、指導(dǎo)思想、教學目的和課程結(jié)構(gòu)等方面都存在著很大變化,職業(yè)院校體育教學中的田徑課程必須予以改革,根據(jù)社會發(fā)展需要和課程目標,重新確立教學目標與課程內(nèi)容,不斷更新教育理念,并且深化教學研究。

2.2 教學模式缺少創(chuàng)新,教學手段單一

隨著體育教學改革的進行,很多職業(yè)院校都對教學模式、教學方法進行了創(chuàng)新,多媒體教學、分層教學、任務(wù)式教學、翻轉(zhuǎn)課堂教學都被廣泛地應(yīng)用到了體育教學中,并取得了很好的教學效果。但是,仍然有部分職業(yè)院校在教學中仍舊是以傳統(tǒng)的教學模式為主,缺少教學模式的創(chuàng)新,教學中主要依靠教師的講解與示范進行教學,過于強調(diào)知識內(nèi)容的重復(fù)與記憶,教法學法相對簡單,沒有充分考慮到學生的實際情況,學生的主體性無法得到發(fā)揮,學生處于被動學習的狀態(tài)。

2.3 教學內(nèi)容枯燥,難以引起學生興趣

田徑運動較球類項目趣味性低,在教學中學生的學習興趣不高,教學內(nèi)容的選擇就顯得非常重要。當前職業(yè)院校田徑教學中多是以中長跑、跳遠、鉛球為主,這些項目較容易開展教學,對場地器材的要求低,教師在教學中傾向于這一類的內(nèi)容。通過研究發(fā)現(xiàn),學生對這些田徑內(nèi)容不感興趣,很難激發(fā)起學生的學習興趣,如何對現(xiàn)有的田徑項目進行創(chuàng)新,引入一些學生感興趣的項目,滿足學生的學習需求,是田徑教學必須要解決的問題之一。

3 田徑教學改革策略研究

3.1 加大宣傳力度,彰顯田徑運動的價值

田徑運動是一項綜合的體育運動項目,有較高的健身價值與教育價值,不僅可以促進人體新陳代謝,改善神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟機能,還可以培養(yǎng)學生的意志品質(zhì),提高學生應(yīng)對挫折的能力,促進學生心理健康發(fā)展。在教學中要加大對田徑知識的宣傳,通過多媒體、影音視頻資料加強理論教育,系統(tǒng)地讓學生掌握田徑運動基礎(chǔ)知識,深入地了解田徑鍛煉身體的原理,從而使得學生對田徑運動有一個透徹的認識,進而提高學生對田徑教學的重視程度,全面實現(xiàn)田徑運動的綜合價值。

3.2 完善田徑教學體系,更新教學內(nèi)容

在職業(yè)院校教學管理工作中,應(yīng)當結(jié)合田徑教學的具體特點,制定出更加完善的田徑教學體系,充分重視田徑教學的日常管理工作,將田徑教學作為學校教育工作計劃中的重要內(nèi)容。在教學當中不斷完善田徑的教學內(nèi)容,根據(jù)學生的需要適當將田徑健身操、健身跑、健身跳、跨欄、標槍等內(nèi)容引入到教學中來,可以在教學中適當?shù)亟档碗y度,使學生更多地體會到田徑的樂趣,提高課堂的教學氛圍。在田徑教學過程中,還可以傳授給學生一些基本的運動心理知識與營養(yǎng)康復(fù)的知識,教會學生運用專項技術(shù)進行運動康復(fù)。另外,還要教授他們田徑基礎(chǔ)知識與競賽規(guī)則等知識,使校內(nèi)田徑教學取得質(zhì)的發(fā)展。

3.3 轉(zhuǎn)變教學模式,完善教學方法

田徑教學的改革還要對教師的教學模式與教學方法進行改革,針對當前教學模式的單一、教學方法的落后,教師要對教學模式進行創(chuàng)新?？梢圆捎萌蝿?wù)式教學、翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式,新的教學模式要以學生為主體,突出培養(yǎng)學生的自學能力,使學生在自學的過程中發(fā)現(xiàn)問題,提高學生解決問題的能力。教師對學生學習過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題進行指導(dǎo)幫助,同時,教師可以將多媒體教學作為一種重要的教學手段,在教學中播放一些優(yōu)秀運動員的視頻,也可以將學生的技術(shù)動作進行錄像,播放給學生,使學生更好地對照視頻進行學習。

3.4 加大投入力度,完善田徑教學設(shè)施與器材

為了提高職業(yè)院校田徑教學的規(guī)范化程度,要加大對體育設(shè)施與器材的投入力度,并為田徑教學提供體育場地,這是田徑教學開展的前提條件?，F(xiàn)階段,很多職業(yè)院校的體育設(shè)施與條件較為落后,難以滿足現(xiàn)代化體育教學模式的要求,不適應(yīng)體育教育的發(fā)展。因此,職業(yè)院校必須加大改善體育教學條件的資金投入,政府相關(guān)部門也應(yīng)當及時落實相關(guān)款項,完善教學設(shè)施與器材,保證田徑教學高效地開展。

4 結(jié)語

田徑運動是一項非常有教育意義與健身意義的運動,在職業(yè)院校開展田徑教學是符合體育教學發(fā)展規(guī)律的。雖然田徑教學開展過程中出現(xiàn)了一些問題,影響了教學的進行,只要提高對田徑教學的認知,不斷進行宣傳講解,采用有效的教學模式與教學方法,一定會使田徑教學可持續(xù)地開展下去。

參考文獻

[1]肖軍輝.淺談普通高校田徑訓練存在的主要問題及發(fā)展對策[J].當代體育科技,2015(11):44-45.

[2]楊磊.普通高校田徑訓練存在的主要問題及發(fā)展對策[J].價值工程,2012(16):263-264.

[3]孟毅驍.浙江省高校田徑運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].北京體育大學,2012.

[4]張麗娜.黑龍江省高校高水平田徑隊教練員提升訓練能力的研究[D].東北師范大學,2010.

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.02.075

中圖分類號:G807

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(b)-0075-02