高校“關(guān)工委”在大學(xué)生思想政治教育中的作用探析

齊秀娟

(河北科技師范學(xué)院離退休辦公室，河北秦皇島066004)

大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，高?！瓣P(guān)工委”是大學(xué)生思想政治教育的寶貴資源和不可替代的重要力量。充分發(fā)揮高?！瓣P(guān)工委”在大學(xué)生思想政治教育中的配合補(bǔ)充作用，對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

1984年3月，在原河南省安陽市委副書記袁覺民等六位老紅軍、老干部的倡議下，成立了全國第一個“老干部關(guān)心下一代協(xié)會”。1988年5月27日中央召開了關(guān)心下一代工作座談會，時任中央政治局常委、中組部部長的宋平同志指出:“關(guān)心下一代工作大有可為”、“成立這個組織很有必要”。1990年，黨中央為應(yīng)對國際國內(nèi)形勢的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，根據(jù)青少年工作的迫切需要，批準(zhǔn)成立了中國關(guān)心下一代工作委員會(簡稱“關(guān)工委”)。此后，各省、自治區(qū)、直轄市先后建立省級“關(guān)工委”。李瑞環(huán)同志在1990年6月28日召開的“關(guān)心下一代工作座談會”上指出:“以老同志為主體成立這樣一個組織，專門研究對下一代的教育，在全社會造成一個關(guān)心下一代的風(fēng)氣，是具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的”，“把老同志組織起來，進(jìn)行關(guān)心下一代的工作，是思想政治工作的一個創(chuàng)新?！保?］在“關(guān)工委”組織蓬勃發(fā)展的大背景下，教育部(原國家教委)“關(guān)工委”于1991年4月成立，標(biāo)志著關(guān)心下一代工作在教育系統(tǒng)進(jìn)入有組織發(fā)展的新階段。從此，“關(guān)工委”成為高校思想政治教育工作戰(zhàn)線上的一支重要方面軍。在高校，離退休老同志充分發(fā)揮講理想肯奉獻(xiàn)的政治優(yōu)勢、懂教育善教育的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、學(xué)為師行為范的威望優(yōu)勢、愛學(xué)生親校園的情感優(yōu)勢、較靈活可機(jī)動的時間優(yōu)勢和人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，成為大學(xué)生思想道德建設(shè)的寶貴資源和不可替代的重要力量。

一、高?！瓣P(guān)工委”在大學(xué)生思想政治教育中存在的問題及原因分析

二十多年來，高?！瓣P(guān)工委”在各級黨政組織的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，不斷發(fā)展壯大?！瓣P(guān)工委”積極創(chuàng)造條件、搭建平臺，老同志發(fā)揮優(yōu)勢，奉獻(xiàn)余熱，開展了豐富多彩、行之有效的育人活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、部門的肯定和大學(xué)生的擁護(hù)。但是由于對“關(guān)工委”的性質(zhì)、任務(wù)、地位、活動方針等理解不深、把握不準(zhǔn)，以致“關(guān)工委”的優(yōu)勢發(fā)揮得不夠充分，還存在一些亟待解決的問題。

(一)認(rèn)識不到位及原因分析

1．少數(shù)高校在職領(lǐng)導(dǎo)對“關(guān)工委”組織的重要性認(rèn)識不深

盡管近年來多位中央領(lǐng)導(dǎo)多次對“關(guān)工委”工作做出重要批示，對“五老”精神給予了高度贊揚(yáng)，教育部黨組在2009年也專門下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會建設(shè)的意見》，但是從目前實(shí)際情況來看，部分高校對“關(guān)工委”工作的重視程度與中央的指示還有很大差距。少數(shù)高校在職領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為高校本身就是在做大學(xué)生的思想政治教育工作，“關(guān)工委”組織無關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，甚至把建立學(xué)?！瓣P(guān)工委”組織當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。這種思想主要源于一些高校領(lǐng)導(dǎo)對“全員育人”的迫切性認(rèn)識不深。當(dāng)代大學(xué)生受到來自各方面多元、多樣、多變的價值體系的影響，他們的人生觀、世界觀、道德意識、價值取向、生活方式、思維方式等都發(fā)生了重大的變化。但是一些高校黨政領(lǐng)導(dǎo)“全員育人”的意識淡薄，忽視了“五老”這一寶貴資源和重要力量，未能充分認(rèn)識到“關(guān)工委”在大學(xué)生思想政治教育中的特殊作用。

2．高?！瓣P(guān)工委”定位不明確、工作缺乏主動性

高?！瓣P(guān)工委”班子成員中大多由各職能部門領(lǐng)導(dǎo)兼任，對自身是“配角”和“輔助力量”的定位還不太明確，有些領(lǐng)導(dǎo)甚至對“關(guān)工委”的名稱、涵義、性質(zhì)、任務(wù)等還不太了解。作為一個群眾性工作組織，班子成員對于“有目標(biāo)、無指標(biāo)，有要求、不強(qiáng)求，做一件兩件不嫌少、做十件八件不嫌多”的精神不能很好地領(lǐng)會和落實(shí)。雖然在《中國關(guān)心下一代工作委員會工作條例》中確立了“自愿參加、就近就地、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、改革創(chuàng)新、量力而行、主動作為”的基本工作原則，規(guī)定了工作任務(wù)，但在各級文件中都沒有確定“關(guān)工委”的職能職責(zé)、績效要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。因此，“關(guān)工委”工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”，認(rèn)為“干不干都行”?！瓣P(guān)工委”對大學(xué)生思想政治教育工作缺乏主動性，沒有認(rèn)識到“有為”方能“有位”，處于等待和被動應(yīng)付狀態(tài)，工作難以開展。

3．部分在職教職工對“關(guān)工委”認(rèn)同度差

部分在職教職工對“關(guān)工委”認(rèn)同度差，對老同志再參加工作的重要性和作用認(rèn)識不到位。有的在職教職工認(rèn)為，各學(xué)校都有專門的學(xué)工部、學(xué)生處、團(tuán)委、思想政治理論教學(xué)部、輔導(dǎo)員等來做大學(xué)生的思想政治教育工作，老同志退休以后再參加工作是和年輕人搶飯碗;有的認(rèn)為一群退了休的老同志是多余的，甚至是“添亂”、“幫倒忙”。這種認(rèn)同度上的偏差也是高校“關(guān)工委”難以充分發(fā)揮作用的重要原因。

(二)工作不到位及原因分析

1．組織機(jī)構(gòu)不夠健全

第一，高校“關(guān)工委”一般沒有專門辦公機(jī)構(gòu)和專職工作人員，多數(shù)掛靠在老干部處。由于老干部工作繁雜，往往無暇顧及“關(guān)工委”工作。因此，“關(guān)工委”工作條件差，工作隊(duì)伍力量不足，致使“關(guān)工委”工作不到位、效率低下，日常工作不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。第二，二級學(xué)院“關(guān)工委”應(yīng)該是高?！瓣P(guān)工委”工作的基礎(chǔ)，但一些高?；蚨墝W(xué)院“關(guān)工委”尚未成立，或成立了卻沒有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起來，二級學(xué)院“關(guān)工委”沒有真正起到應(yīng)有的作用。

2．活動形式不夠新穎

長期以來，多數(shù)高?！瓣P(guān)工委”活動內(nèi)容單一，方法滯后，缺少新意。在內(nèi)容上，多是以革命傳統(tǒng)教育為主，沒有從思想政治教育向科研指導(dǎo)、心理健康咨詢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、幫困助學(xué)等領(lǐng)域拓展;在方法上，多是“老”的講，“小”的聽，不能做到寓教于樂，寓教于趣。因此相當(dāng)一部分學(xué)生感覺無味，教育效果不佳。如今是互聯(lián)網(wǎng)時代，但不少老同志卻是“機(jī)盲”、“網(wǎng)盲”，難以通過網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生進(jìn)行思想交流，工作新局面難以形成。

3．工作切入點(diǎn)不夠準(zhǔn)確

退休后很多老同志的身體健康狀況良好，有為學(xué)校奉獻(xiàn)余熱的熱情和愿望，但由于缺乏與學(xué)校學(xué)生工作部門有效的溝通渠道，沒有合適的工作平臺，心想做點(diǎn)事情卻無從下手，致使老同志參與大學(xué)生思想政治教育工作沒有系統(tǒng)組織，很難與學(xué)校學(xué)生工作密切結(jié)合，準(zhǔn)確切入。

4．制度建設(shè)不夠規(guī)范

“關(guān)工委”工作在全國高校雖有發(fā)展，但不少高校依然處在多經(jīng)驗(yàn)少制度的狀態(tài)，一些高校“關(guān)工委”仍缺乏必要的相關(guān)配套制度，如“關(guān)工委”工作章程、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、會議制度、總結(jié)表彰制度、調(diào)查研究制度等等?！皟H憑參與者的經(jīng)驗(yàn)和熱情已無法適應(yīng)工作的需要。因此，按照“關(guān)工委”工作的固有規(guī)律，根據(jù)自身發(fā)展的需要，各項(xiàng)工作都需要制度的規(guī)范和保障?！保?］有章可循、有法可依，才能保證“關(guān)工委”長期穩(wěn)定、卓有成效地開展工作。因此，健全規(guī)范相應(yīng)的規(guī)章制度迫在眉睫。

二、提升高?！瓣P(guān)工委”在大學(xué)生思想政治教育中作用的對策

(一)夯實(shí)高校“關(guān)工委”工作的堅實(shí)基礎(chǔ)

1．強(qiáng)化政治責(zé)任意識

高校黨委和“關(guān)工委”要進(jìn)一步提高對關(guān)心下一代工作的認(rèn)識，要把“關(guān)工委”作為大學(xué)生思想政治教育中一支不可替代的力量，要把老同志看作高校思想政治教育工作的重要資源。實(shí)踐證明，認(rèn)識的高度決定重視的程度，重視的程度決定支持的力度。政治責(zé)任意識的增強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)的重視支持，是做好“關(guān)工委”工作的首要條件。

2．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

“關(guān)工委”是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性工作組織，“關(guān)工委”工作只有在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，才能持續(xù)健康發(fā)展，才能將老同志的潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢，把個體優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織優(yōu)勢，把分散優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為整體優(yōu)勢，共同為下一代健康成長服務(wù)。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對“關(guān)工委”工作的領(lǐng)導(dǎo)，主要應(yīng)從四個方面來體現(xiàn):“一是要有同級黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，把關(guān)工委工作列入議事日程和工作計劃，及時解決關(guān)工委工作中遇到的困難和問題;二是要大力支持關(guān)工委的工作，有關(guān)重要文件、會議精神和工作要求要及時向關(guān)工委傳達(dá)、通報;三是要為關(guān)工委開展工作提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)支持;四是要加大宣傳力度，為關(guān)工委和老同志開展工作創(chuàng)造良好的輿論和社會環(huán)境?！保?］

3．加強(qiáng)“關(guān)工委”自身建設(shè)

加強(qiáng)“關(guān)工委”自身建設(shè)是發(fā)揮“關(guān)工委”作用的前提和保障，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“關(guān)工委”的重要基礎(chǔ)。

第一，加強(qiáng)“關(guān)工委”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。關(guān)鍵是要選擇一個對內(nèi)有凝聚力、對外有影響力、對“關(guān)工委”工作能把好關(guān)掌好舵的主持日常工作的老領(lǐng)導(dǎo)，并以他為核心組成結(jié)構(gòu)合理、高效能的?！瓣P(guān)工委”領(lǐng)導(dǎo)班子。同時要加強(qiáng)班子的合理交替，及時充實(shí)調(diào)整，使班子保持生機(jī)和活力，組織核心骨干隊(duì)伍，帶動“五老”成員開展工作。

第二，加強(qiáng)“關(guān)工委”組織建設(shè)。要堅持“現(xiàn)職主導(dǎo)、離退主體”的體制，力爭把所有相關(guān)職能部門納入“關(guān)工委”組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)橫向到“邊”;要構(gòu)建二級學(xué)院“關(guān)工委”，實(shí)現(xiàn)“關(guān)工委”組織縱向到“底”。通過這樣的網(wǎng)絡(luò)組織，使每一個節(jié)點(diǎn)都成為關(guān)心下一代的發(fā)力點(diǎn)，形成一個由院、系黨政領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)，以老同志為主體，各相關(guān)職能部門參加的關(guān)心下一代健康成長的網(wǎng)絡(luò)體系。

第三，加強(qiáng)“關(guān)工委”制度建設(shè)。“關(guān)工委”的工作開展要有章可循，必須加強(qiáng)制度建設(shè)，要把“關(guān)工委”的性質(zhì)、體制機(jī)制、工作方針、基本任務(wù)、條件保障等寫入規(guī)章、條例并落實(shí)在實(shí)際工作中。建立學(xué)習(xí)、例會、檔案管理、理論研討、信息交流、總結(jié)匯報、經(jīng)費(fèi)使用管理等制度，并不斷完善，實(shí)現(xiàn)“關(guān)工委”工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化。

第四，加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、人數(shù)多、熱心教育事業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的“五老”隊(duì)伍，是做好關(guān)心下一代工作的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，“關(guān)工委”要大力宣傳“五老”精神和先進(jìn)事跡，以事業(yè)凝聚人心，以尊老愛老的理念留住人心，以學(xué)生對老同志的熱切期待打動人心。通過組織發(fā)動、典型推動、“五老”帶動、表彰促動等方式，動員更多的老同志加入到“關(guān)工委”志愿者隊(duì)伍中來。

(二)搭建高校“關(guān)工委”工作平臺

1．建立健全二級學(xué)院“關(guān)工委”

基層是關(guān)心下一代工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此在高校建立健全二級學(xué)院“關(guān)工委”是推進(jìn)關(guān)心下一代工作、提高工作實(shí)效性的組織保證。因此，二級學(xué)院“關(guān)工委”也要健全組織機(jī)構(gòu)，界定主要任務(wù)，明確工作方向，選準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。高?！瓣P(guān)工委”要加強(qiáng)對二級學(xué)院“關(guān)工委”的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助各院(系)“關(guān)工委”解決工作中存在的困難和問題，培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用，使二級學(xué)院“關(guān)工委”學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。

2．建立“關(guān)工委”結(jié)對輔導(dǎo)員的“導(dǎo)師制”

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生教育和管理工作的第一實(shí)踐者，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量。但大多輔導(dǎo)員由剛剛走上工作崗位的年輕教師擔(dān)任，他們既是關(guān)心下一代的工作者，又是被關(guān)心的下一代。他們參加工作時間短、閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，綜合能力與素質(zhì)有待提高。而高?！瓣P(guān)工委”中的“五老”，在政治、經(jīng)驗(yàn)、親情等方面有較大的優(yōu)勢，如能借鑒研究生培養(yǎng)模式，建立“關(guān)工委”老同志結(jié)對輔導(dǎo)員的“導(dǎo)師制”，對輔導(dǎo)員敬業(yè)樂業(yè)精神的培養(yǎng)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平的提高和構(gòu)建職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍都具有舉足輕重的作用。同時以此作為“關(guān)工委”開展工作的新平臺，將“關(guān)工委”工作融入大學(xué)生思想政治工作的主渠道，“利用輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、能與學(xué)生緊密接觸的固有優(yōu)勢，形成一股教育和關(guān)心下一代工作的合力，探索一條符合學(xué)校實(shí)際又切實(shí)可行的關(guān)心青年大學(xué)生健康成長的新路子?！保?］

實(shí)施輔導(dǎo)員導(dǎo)師制，選擇好導(dǎo)師是關(guān)鍵。第一，輔導(dǎo)員導(dǎo)師必須具有很高的思想覺悟和政治敏銳性，有較高威望;第二，輔導(dǎo)員導(dǎo)師應(yīng)該是從事多年思想政治教育教學(xué)或?qū)W生管理工作的工作者，具有豐富的思想政治教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);第三，輔導(dǎo)員導(dǎo)師必須具有幫助年輕輔導(dǎo)員成長和發(fā)展的愛心，具有無私奉獻(xiàn)、甘當(dāng)人梯的精神;第四，輔導(dǎo)員導(dǎo)師要有足夠的時間和精力，采取多種措施促進(jìn)年輕輔導(dǎo)員素質(zhì)的全面提高。

3．建立宿舍聯(lián)誼制度，老少結(jié)成“忘年交”

目前，學(xué)生宿舍已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想交流的重要場所，大學(xué)生們所關(guān)心的“熱點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”、“迷?！被颉袄Щ蟆钡人枷雴栴}往往大都反映在宿舍里，因此宿舍是課堂之外對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。如果每個老同志深入到一兩個學(xué)生宿舍，與大學(xué)生交朋友，結(jié)對子，零距離交流談心，答疑解惑，便能及時幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。這種教育形式是聯(lián)結(jié)師生的情感紐帶，是深化育人工作的好途徑。老同志在幫教大學(xué)生的同時，也會從大學(xué)生那里學(xué)到新知識，感染到青春活力，有利于老同志身心健康。

4．完善老教授報告團(tuán)，構(gòu)建思想教育系統(tǒng)工程

“老教授報告團(tuán)”是高?！瓣P(guān)工委”專門組成的一支具有一定數(shù)量人員參加的工作團(tuán)隊(duì)，由學(xué)識淵博、素質(zhì)過硬、愿意做關(guān)心下一代工作的老同志組成。“老教授報告團(tuán)”利用報告會的形式對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值體系、黨課、形勢政策、基本國情等教育。

以河北省高校為例，河北科技大學(xué)“關(guān)工委”組建“老教授報告團(tuán)”首開先河;河北工程大學(xué)根據(jù)高校學(xué)生工作有周期性的規(guī)律，實(shí)施大學(xué)生思想政治教育“三個三”系統(tǒng)工程。即在大一新生中開展“獨(dú)立生活、主動學(xué)習(xí)、適應(yīng)專業(yè)”教育活動;在老生中著重開展“做人、做事、做學(xué)問”教育活動;在畢業(yè)班學(xué)生中開展“擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)”教育活動。其中，學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”是教育的核心目標(biāo)?！叭齻€三”思想政治教育系統(tǒng)構(gòu)建了大學(xué)生思想教育的新模式，使思想政治教育貫穿于大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程，融合于教學(xué)、管理、服務(wù)等大學(xué)生成長的各環(huán)節(jié)，形成了全方位、立體式的思想教育網(wǎng)絡(luò)。此外，“老教授報告團(tuán)”還可以以重大節(jié)日、重大政治活動、重大事件為契機(jī)，圍繞社會主義核心價值體系這個核心，開展報告、演講、論辯、征文等形式多樣的教育活動，引領(lǐng)大學(xué)生堅定中國特色社會主義的理想信念和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

5．完善特邀黨建組織員制度，加強(qiáng)黨建工作

近年來，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)不斷增加。從大學(xué)生提出入黨申請到支部大會通過，從預(yù)備黨員到成為正式合格黨員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的考察和精心的培養(yǎng)。而黨務(wù)工作者特別是黨建組織員數(shù)量不足，影響著大學(xué)生黨建工作的科學(xué)發(fā)展。高?！瓣P(guān)工委”中部分離退休老同志曾是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨務(wù)工作者，離退休后依然保持著為黨的事業(yè)繼續(xù)做貢獻(xiàn)的熱情和愿望，而且有相對充裕的時間和精力深入細(xì)致地開展工作。如果在高?！瓣P(guān)工委”隊(duì)伍中選聘優(yōu)秀的老同志擔(dān)任特邀黨建組織員，對于高校黨建工作將具有重要意義。做好特邀黨建組織員工作中，要嚴(yán)格選聘條件和程序，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為老同志提供必要的工作條件;要準(zhǔn)確把握定位，當(dāng)好配角，使高校特邀黨建組織員工作逐步走上規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的軌道。

6．建立“大學(xué)生社團(tuán)顧問團(tuán)”，輔導(dǎo)社團(tuán)開展活動

大學(xué)生社團(tuán)已逐步成為大學(xué)生思想政治教育的陣地，成為團(tuán)結(jié)教育大學(xué)生的有效平臺。在社團(tuán)的快速發(fā)展中，由于大學(xué)生社會閱歷較少、管理經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏指導(dǎo)教師，產(chǎn)生了諸如管理不夠規(guī)范、活動層次較低、娛樂性較大而教育性不強(qiáng)等一系列問題，難以積淀優(yōu)秀的社團(tuán)文化。而高?！瓣P(guān)工委”老同志有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，如果能擔(dān)任大學(xué)生社團(tuán)的顧問，發(fā)揮其政治引導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)、培養(yǎng)骨干的作用，幫助社團(tuán)把握發(fā)展方向，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、積極健康的校園科技、文化、藝術(shù)活動，不僅使大學(xué)生在豐富多彩的活動中尋找到理想、信念、愛好、興趣，實(shí)現(xiàn)道德行為上的升華，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提高，也增強(qiáng)了“關(guān)工委”工作的感染力和凝聚力，有效發(fā)揮其高校思想政治教育載體作用。同時通過參加社團(tuán)活動，大學(xué)生的青春活力也可再次激勵老同志“老有所為”。針對目前娛樂性社團(tuán)較多的情況，老同志應(yīng)“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)”［5］，使社團(tuán)整體布局合理，凸顯思想政治教育功能。

(三)打造高?！瓣P(guān)工委”的長效工作機(jī)制

1．建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制

隨著“關(guān)工委”老同志對教育一線的逐步疏遠(yuǎn)，僅僅憑借原有的知識和經(jīng)驗(yàn)難以適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，在關(guān)心下一代工作中難免會出現(xiàn)慌亂。因此，高校“關(guān)工委”要使老同志樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并為其提供必要的學(xué)習(xí)條件，建立適合其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，使他們了解國內(nèi)外的新形勢、教育事業(yè)發(fā)展的新情況，了解大學(xué)生的思想新熱點(diǎn);用科學(xué)發(fā)展觀武裝“五老”隊(duì)伍，使之更新思想觀念，改進(jìn)教育方法，提高隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型“關(guān)工委”的建設(shè)。

2．建立表彰激勵機(jī)制

離退休老同志在離開工作崗位后志愿參與關(guān)心下一代工作，高校黨委應(yīng)樹立關(guān)心下一代和關(guān)心老一代同等重要的思想，對老同志尊敬、信任、關(guān)心、支持，而且建立適合“關(guān)工委”工作特點(diǎn)的以精神激勵為主，物質(zhì)激勵為輔的表彰激勵機(jī)制，大力宣傳“五老”的先進(jìn)事跡，開展各類評比表彰活動，發(fā)揮導(dǎo)向和激勵作用。對聘請在固定崗位上從事“關(guān)工委”工作的老同志，要給予適當(dāng)補(bǔ)貼，對關(guān)心下一代工作先進(jìn)個人和先進(jìn)集體進(jìn)行隆重的表彰獎勵，使老同志增強(qiáng)老有所為的成就感、榮譽(yù)感和自豪感，進(jìn)一步調(diào)動老同志參與關(guān)心下一代工作的積極性，營造關(guān)心下一代工作的良好氛圍。

3．建立調(diào)研創(chuàng)新機(jī)制

調(diào)查研究既是我們黨一貫堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是推動關(guān)心下一代工作科學(xué)發(fā)展最實(shí)際、最有效的工作方法。高?！瓣P(guān)工委”要“針對關(guān)心下一代工作中帶普遍性、傾向性的問題開展調(diào)查研究?！币钊雽?shí)際，了解大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，研究在大學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把握大學(xué)生的思想動態(tài)和成長規(guī)律，使關(guān)心下一代工作與時代同步，與大學(xué)生同心，提高工作的針對性和實(shí)效性。創(chuàng)新是事物發(fā)展的動力與靈魂，是“關(guān)工委”事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保證。習(xí)近平同志在2008年對關(guān)工委工作的重要批示中指出:“關(guān)心下一代工作，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)、事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的大事。中央對此一直高度重視，中國關(guān)工委近年來也做了大量富有成效的工作。希望關(guān)工委全面貫徹黨的十七大精神，以改革創(chuàng)新的精神繼續(xù)做好關(guān)心教育下一代的工作，……”［6］高?！瓣P(guān)工委”要根據(jù)形勢發(fā)展的需要，堅持與時俱進(jìn)，努力探索工作的新思路、新途徑。創(chuàng)新工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新工作平臺，密切配合主渠道，運(yùn)用多種手段開展工作，增強(qiáng)“關(guān)工委”的凝聚力和影響力。

結(jié)語

高校“關(guān)工委”是高校育人工作的一支重要隊(duì)伍，有著獨(dú)特的優(yōu)勢和不可替代的作用。高?！瓣P(guān)工委”要在高校黨委和行政的統(tǒng)一調(diào)度、部署下，準(zhǔn)確切入，巧搭平臺，有聲有色地開展育人工作，“主動”而不“別動”，“積極”而不“多極”，“多彩”又應(yīng)緊緊扣住育人這個中心。高?！瓣P(guān)工委”要充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢，充分調(diào)動“五老”的積極性，充分發(fā)揮“五老”的余熱和潛能，在學(xué)校黨政的統(tǒng)一指揮下，協(xié)同其他部門演出一場和諧、高亢、不斷創(chuàng)新、有聲有色的育人交響曲，把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

［1］李蒙恩．教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作發(fā)展歷程回顧［J］．中國德育，2008(11):16－18．

［2］王笑君．論高校關(guān)工委的制度創(chuàng)設(shè)［J］．西南科技大學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版，2005，22(1):104－107．

［3］周銘強(qiáng)．最新全國教育系統(tǒng)關(guān)工委組織管理與工作開展理論政策與實(shí)務(wù)貫徹實(shí)施手冊［M］．北京:中國教育出版社，2009．

［4］邢華平．以“師帶徒”形式搭建高校關(guān)工委工作平臺初探［J］．齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2011(1):7－8．

［5］丁純杰．發(fā)揮高校“關(guān)工委”優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)［J］．大眾科技，2008(1):175－176．

［6］中央領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)心下一代工作工作的重要批示(2008年)［EB/OL］．［2014－08－13］．http://ggw．hstc．edu．cn/ldjh/921898．shtml．