淺析網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化教學(xué)方法

邵運川

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院 財貿(mào)學(xué)院，江蘇 淮安 223003）

淺析網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化教學(xué)方法

邵運川

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院 財貿(mào)學(xué)院，江蘇 淮安 223003）

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展改變著我們生活的方方面面，電子商務(wù)便是一個很好例子，網(wǎng)絡(luò)營銷的成功與電子商務(wù)活動是否完成，二者有著緊密的聯(lián)系。而網(wǎng)絡(luò)營銷課程又是電子商務(wù)的核心，網(wǎng)絡(luò)營銷課程是一門對專業(yè)性和實踐性都有著較高要求的一門課程。這就要求我們不僅要掌握理論知識，還要將理論知識運用于實際，做到理論結(jié)合實際，網(wǎng)絡(luò)營銷課程對于有關(guān)人才的培養(yǎng)具有重要的意義，本文主要分析了網(wǎng)絡(luò)營銷課程的概述和意義，以及網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化教學(xué)方法的在我國的現(xiàn)狀，針對網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化教學(xué)方法存在的問題提出合理建議和對策，以利于網(wǎng)絡(luò)營銷課程的進(jìn)一步發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)；電子商務(wù)；網(wǎng)絡(luò)營銷課程；建議和對策

一、網(wǎng)絡(luò)營銷課程的概述

（一）網(wǎng)絡(luò)營銷課程的概念

網(wǎng)絡(luò)營銷課程是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步出現(xiàn)的一種新興的網(wǎng)絡(luò)課程，這門課程對學(xué)生的理論性，實踐性都有著很高的要求。該課程涵蓋了經(jīng)濟學(xué)，市場營銷學(xué)，電子商務(wù)，計算機技術(shù)等內(nèi)容。一般來說，每門課程首先具備的就是掌握它的課程設(shè)置，掌握它的基本理論知識，掌握它的現(xiàn)狀和發(fā)展歷史趨勢，除了掌握理論知識之于，還應(yīng)把理論知識運用于實踐，理論結(jié)合實踐是再好不過的了，唯物主義認(rèn)為，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是符合事物發(fā)展規(guī)律的，這樣，不僅可以提高學(xué)生的科學(xué)理論知識，同時在提高學(xué)生的理論知識的基礎(chǔ)上還可以提高學(xué)生的實踐能力。這對于培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程的基本理論素養(yǎng)，對于提高學(xué)生的營銷的工作能力有著重要的意義。

（二）網(wǎng)絡(luò)營銷課程的特性

網(wǎng)絡(luò)營銷課程是一門對實踐性、應(yīng)用性都有著很高要求的一門課程，通過對網(wǎng)絡(luò)營銷課程的學(xué)習(xí)，要求我們掌握網(wǎng)絡(luò)營銷課程的基本理論知識，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷的基本理念和思維模式，用網(wǎng)絡(luò)營銷的理念去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，運用網(wǎng)絡(luò)營銷來確保網(wǎng)絡(luò)營銷的各種職能得到基本實現(xiàn)。這就要求我們對網(wǎng)絡(luò)營銷課程有著充分的理解，這就要求我們必須掌握扎實的網(wǎng)絡(luò)營銷理論知識。

（三）網(wǎng)絡(luò)營銷課程的目的

一般來說，學(xué)習(xí)每門課程著重培養(yǎng)的都是學(xué)生的基本理論知識應(yīng)用的能力，將理論應(yīng)用與實踐的能力，理論與實踐相結(jié)合的能力。我們在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷的課程當(dāng)中，它的基本理論知識并不是一成不變的，隨著外界市場經(jīng)濟環(huán)境的變化，在瞬息萬變的情況下，網(wǎng)絡(luò)營銷的基本內(nèi)涵也在發(fā)生著變化，但是它的基本規(guī)律是不變的，在這樣的情況下，培養(yǎng)學(xué)生站在網(wǎng)絡(luò)營銷的角度上來分析市場環(huán)境等各種現(xiàn)象的能力。俗話說的好，要學(xué)以致用，事物的發(fā)展是曲折的，在我們平常的教學(xué)當(dāng)中，無論哪門課程，我們所有的教學(xué)，不管是理論教學(xué)還是實踐教學(xué)，都是為了學(xué)以致用。就是將理論知識運用到實際的工作當(dāng)中，這就要求學(xué)生站在網(wǎng)絡(luò)營銷的角度來觀察問題、分析問題、解決問題。利用一切網(wǎng)絡(luò)手段和途徑，來優(yōu)化企業(yè)的網(wǎng)站，推廣網(wǎng)站，比如利用搜索引擎。來幫助企業(yè)尋找潛在客戶，推廣企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品，來幫助企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)查和市場營銷。

（四）網(wǎng)絡(luò)營銷課程的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營銷作為一種新興的事物，在企業(yè)中的戰(zhàn)略作用不言而喻，在網(wǎng)絡(luò)市場經(jīng)濟中有著很大潛力，隨著網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展，社會對于網(wǎng)絡(luò)營銷人才的需求也在不斷增長，而網(wǎng)校營銷人才的培養(yǎng)離不開網(wǎng)絡(luò)營銷課程，可見網(wǎng)絡(luò)營銷課程的重要性，而網(wǎng)絡(luò)營銷課程是一門新興的課程，還處于事物發(fā)展的初級階段，難免會有些不足和欠缺，這也是情理之中的，比如知識比較片面，零散，理論不能成功的運用到實踐工作當(dāng)中等，存在的這些問題是不能滿足社會對網(wǎng)絡(luò)營銷人才的要求的。網(wǎng)絡(luò)營銷人才應(yīng)該是一種復(fù)合性人才，這樣對網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化方法的探討有著重要的意義。

二、網(wǎng)絡(luò)營銷課程教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)營銷課程在我國的發(fā)展?fàn)顩r

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)營銷課程也是近年才出現(xiàn)的，課程的設(shè)置和教學(xué)體系也是才確立不久，但是基于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展趨勢，一些理論課程還沒有定性，一些新的概念和內(nèi)容就產(chǎn)生了，這就造成了理論課程跟不上市場環(huán)境的變化，這就使教材內(nèi)容顯得陳舊，新的網(wǎng)絡(luò)營銷理論和方式不斷變化，這就給授課教師在平常教學(xué)實踐中帶來不少的挑戰(zhàn)，這樣使學(xué)生接受不到前沿的網(wǎng)絡(luò)營銷課程知識，等學(xué)生學(xué)完之后，才發(fā)現(xiàn)這套理論知識早已落后社會經(jīng)濟的發(fā)展了，既然現(xiàn)實的情況是這樣子的話還談何學(xué)以致用，等學(xué)生在社會實踐時，才發(fā)現(xiàn)市場環(huán)境瞬息萬變，這就要求學(xué)生要不斷的提升自己，基于自己的網(wǎng)絡(luò)營銷的理論知識，來分析現(xiàn)有的市場環(huán)境，現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在的一個問題是基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠積極，完全靠授課教師傳授，自己不鉆研研究，動手操作能力差等問題，可見我國的網(wǎng)絡(luò)營銷課程雖然發(fā)展比較緩慢，但仍然是處于上升狀態(tài)的，雖然網(wǎng)絡(luò)營銷課程已經(jīng)取得了一定的程度的發(fā)展和進(jìn)步，但是我國的網(wǎng)絡(luò)營銷課程還處于比較低的水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國外。

（二）網(wǎng)絡(luò)營銷課程在我國企業(yè)中發(fā)展的現(xiàn)狀

在我國，目前涉及到網(wǎng)絡(luò)營銷的企業(yè)不在少數(shù)，現(xiàn)在很多企業(yè)都有自己的網(wǎng)站，在 現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)是市場經(jīng)濟的趨勢，很多企業(yè)也都想通過網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)來獲取成功，但是這些企業(yè)家往往是心有余而力不足。這是因為什么原因呢，由于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營銷思維的束縛，很多企業(yè)的網(wǎng)站建立的還不夠好，還存在著很多缺點和不足，這可能是受到網(wǎng)絡(luò)盜版等因素的影響，生存環(huán)境也受到一定程度的沖擊，很多企業(yè)都是模仿模板，試想，如果真是的情況是這樣子的話，那么企業(yè)網(wǎng)站能合格嗎？只有少數(shù)企業(yè)的網(wǎng)站是成功的，這對于推動企業(yè)的成功是顯而易見的，比如說凡客誠品?？梢娍梢赃\用網(wǎng)絡(luò)營銷知識，建立強大的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)，為企業(yè)創(chuàng)造奇跡，這樣例子還是有的。

（三）網(wǎng)絡(luò)營銷課程在我國高校中發(fā)展的現(xiàn)狀

在平常的市場營銷課程的學(xué)習(xí)過程中，授課教師的在自己從事的研究方向內(nèi)熟悉課程的教學(xué)過程，但是缺乏完整的市場業(yè)務(wù)模型和企業(yè)管理運作經(jīng)驗。缺少資金和技術(shù)的支持。主要是授課為主，缺少為市場服務(wù)的平臺，教學(xué)內(nèi)容非常單一匱乏，并不能很好的完成網(wǎng)絡(luò)營銷課程的教學(xué)任務(wù)，這與我國開展網(wǎng)絡(luò)營銷課程是有違背初衷的，沒有一個成熟的網(wǎng)絡(luò)營銷課程體系，一些老師甚至沒有豐富的經(jīng)驗，僅僅是理論知識，還有一些高校僅僅以營利為主要目的，關(guān)于他們對網(wǎng)絡(luò)營銷課程的概念和真正意義并不理解。雖然說高校在資金和資源、均具有一定程度的優(yōu)勢。但是基于中國傳統(tǒng)計劃體制對他們有很強的約束，難以利用資金進(jìn)行大規(guī)模開發(fā)和市場運作。

三、網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化教學(xué)方法存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)營銷課程在教育模式上存在的問題

受傳統(tǒng)教育模式的束縛，傳統(tǒng)的教育模式經(jīng)過數(shù)百年的沉淀，已經(jīng)形成了定性，而網(wǎng)絡(luò)營銷課程是一門新興的學(xué)科，不同于傳統(tǒng)的學(xué)科，而從事授課的教師很可能就沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)營銷，也沒有從事過網(wǎng)絡(luò)營銷實踐與研究，只是基于自己理解來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷課程的理論教學(xué)，但是，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，最終還是要將理論運用于實踐工作當(dāng)中，而高校教師是缺乏實踐經(jīng)驗的。這樣使理論落后于實踐是必然的。

（二）網(wǎng)絡(luò)營銷課程在高校教學(xué)設(shè)備上存在的問題

高校設(shè)備設(shè)施陳舊，不能很好的開展教學(xué)活動。一些高校，熱衷于把經(jīng)費花費在建立新校區(qū)，大規(guī)模的做校園宣傳以利于招生等一些活動上，并不關(guān)注學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，比如說多媒體教室是否好用，實驗室設(shè)施是否健全，是否有模擬實驗場地等，這些都嚴(yán)重制約著網(wǎng)絡(luò)營銷課程的發(fā)展，這也是使眾多授課教師煩惱的一個方面，設(shè)想，一個高校如果連滿足最基本的教學(xué)條件都不具有，那么怎么將教學(xué)理論知識運用于實踐當(dāng)中呢？還談何培養(yǎng)學(xué)生的時間能力，這顯然是不可能的。

（三）網(wǎng)絡(luò)營銷課程在實踐應(yīng)用中存在的問題

學(xué)生缺乏實踐活動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場營銷課程的發(fā)展腳步，網(wǎng)絡(luò)營銷課程本來就是一個注重實踐性的課程，它是一門應(yīng)用性課程，如果光是進(jìn)行理論教學(xué)，而不將它運用于實踐，這樣是毫無意義的，唯物主義認(rèn)為，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果學(xué)生無法將理論知識和實踐相結(jié)合，那么面對現(xiàn)在的就業(yè)形勢也是不容樂觀的。

四、針對網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化教學(xué)方法存在的問題提出合理對策

網(wǎng)絡(luò)營銷課程在網(wǎng)絡(luò)營銷中的重要性不言而喻，在國際競爭日益激烈的今天，如何完善網(wǎng)絡(luò)營銷課程，如何可以使更好的利用網(wǎng)絡(luò)營銷來為企業(yè)謀取利益，這對于企業(yè)的發(fā)展和成功有著至關(guān)重要的意義。

針對我國網(wǎng)絡(luò)營銷課程存在的問題，我們應(yīng)該采取合理的措施來應(yīng)對。

首先，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)該站在網(wǎng)絡(luò)營銷課程的角度來思考問題和定位課程，網(wǎng)絡(luò)營銷課程是一門綜合性課程，內(nèi)容不僅僅涉及市場營銷，還涉及到電子商務(wù)，計算機等內(nèi)容，所以在平常教學(xué)過程中，這就要求授課教師不僅僅要站在市場營銷的角度上來將網(wǎng)絡(luò)營銷，授課教師應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)營銷課程有著宏觀的認(rèn)識，這就要求授課教師不僅僅要掌握市場營銷，還要掌握各種專業(yè)知識，把各個學(xué)科知識結(jié)合起來，這樣就會形成一個完整的網(wǎng)絡(luò)營銷課程體系，這樣的授課才有意義，學(xué)生們才能真正感受到網(wǎng)絡(luò)營銷的真正內(nèi)涵。在一個經(jīng)濟技術(shù)都瞬息萬變的一個科學(xué)技術(shù)時代，知識在不斷的更新，我們只有不斷的給自己充電，不斷的完善自己，才能在這競爭激烈的社會中有一席之地。

其次，加強對教學(xué)設(shè)備的資金投入以滿足正常的教學(xué)需求，為日常教學(xué)活動創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對師資的繼續(xù)教育投入，由于網(wǎng)絡(luò)營銷課程是一門新興的課程，很多教師在理論知識方面難免會有欠缺，所以應(yīng)該加強對教師相關(guān)方面的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，這是至關(guān)重要的，試想，如高校的師資隊伍都不行，培養(yǎng)出來的學(xué)生又怎么會優(yōu)秀呢？由此可見，不論是在發(fā)達(dá)國家，還是在發(fā)展中國家，都極為重視網(wǎng)絡(luò)營銷教育的發(fā)展，投入大量的人力、物力用于網(wǎng)絡(luò)營銷教育事業(yè)的建設(shè)。

再次，加強學(xué)生實踐活動，建立模擬實驗室，為學(xué)生的實踐活動提供一個可能性，提供一個實踐的平臺，可以使學(xué)生體驗一個真實的實驗環(huán)境，使學(xué)生可以根據(jù)自身情況來選擇合適平臺來實施網(wǎng)絡(luò)推廣，營銷推廣，使學(xué)生理論結(jié)合實際，更好的理解網(wǎng)絡(luò)營銷課程的意義，此外還應(yīng)多鼓勵教師和學(xué)生去參加社會實踐，面對面的與企業(yè)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)營銷在我們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)著越來越重要的地位，通過網(wǎng)絡(luò)營銷課程的學(xué)習(xí)，運用相關(guān)知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行銷和推廣。網(wǎng)絡(luò)營銷方式基成為社會上主流的營銷方式，網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展極大的改變了人們的工作生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，這是趨勢是不可阻擋的，也是順應(yīng)經(jīng)濟形勢的發(fā)展的，基于這樣的歷史趨勢，對網(wǎng)絡(luò)營銷人才的需求也會更加旺盛。而網(wǎng)絡(luò)營銷課程對培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷人才又占據(jù)著舉足輕重的地位，所以應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)營銷課程的發(fā)展，不僅僅傳授學(xué)生的理論知識，更要注重提高學(xué)生的實際操作能力，把知識運用于實踐，改變企業(yè)的經(jīng)營理念和經(jīng)營方式這才是重要的。

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