淺談新形勢下如何做一名合格的初中班主任

羅麗琪

【摘 要】班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)、更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

【關(guān)鍵詞】新形勢 合格 初中班主任 學(xué)生

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.161

一、要學(xué)會了解學(xué)生，確保工作有針對性

要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅揭匝詣有?，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、鼓勵學(xué)生參與各項活動，增強(qiáng)班級的凝聚力

在一個集體的中，大家的力量才是無限的，而集體主義精神往往在活動中產(chǎn)生的，抓班級工作的第二個關(guān)鍵點在于抓凝聚力，努力加強(qiáng)學(xué)生對班級的認(rèn)同感，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。現(xiàn)在的初中班級中大多存在不夠團(tuán)結(jié)，自己做自己的，搞小團(tuán)隊，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等問題，如果不重視那么班級會如同一盤散沙，直接影響到班級的各個方面的情況，由此可見，班級的凝聚力在一個班級中尤為重要，作為班主任更應(yīng)該重視起班級的凝聚力，結(jié)合筆者個人教育經(jīng)歷，從以下幾點談起。

提出明確的奮斗目標(biāo)。班集體的共同的目標(biāo)，是班集體前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以在班級管理中首先要有一個明確的奮斗目標(biāo)，這樣可大大增加班級的凝聚力。對一個班集體來說，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實際，一步一個腳印，讓學(xué)生易于接近，易于實現(xiàn)。只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生有激情的去實現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。積極開展主題活動。班級活動在班級體共同進(jìn)步中發(fā)揮著巨大作用，一位優(yōu)秀的教師從來不會忽視任何一次活動的機(jī)會，而且還會利用課余或班會課上開展類似的主題活動，如借助班會開展以“團(tuán)結(jié)”為主體的活動，活動上運用團(tuán)隊合作的游戲或?qū)W生自由發(fā)言的方式，在活動結(jié)束后對活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)或獎勵，通過這一類型的班會活動，給學(xué)生一個相互交流的平臺，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流，使學(xué)生在歡聲笑語中真正明白團(tuán)結(jié)合作的的重要性，充分認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)在一起才能把事情做好的道理，這樣整個班級才會更有凝聚力。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于中學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓學(xué)生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失學(xué)生信心。

五、創(chuàng)設(shè)班級文化氛圍，營造健康向上的環(huán)境

這是營造一個充滿活力，奮發(fā)向上班集體所必須的。班主任要指導(dǎo)班干部，組織開展一些活動，讓全體學(xué)生積極參與到制定班級公約、班風(fēng)、班徽、班級奮斗目標(biāo)等，形成自己的班級風(fēng)格?；顒邮切纬砂嗉壔盍Α⒛哿Φ淖詈么呋瘎┖驼澈蟿?，班主任指導(dǎo)得好，會起到事半功倍的作用。

活動要注意做到時間固定、按時。如五分鐘演講、十分鐘辯論會、新聞發(fā)布會、朗誦比賽、班級周報、文體活動等。把這些活動貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，即可以豐富學(xué)生知識，又可以鍛煉學(xué)生的能力。開展這些活動中，要制定較為詳細(xì)的計劃，確定好活動主題，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間。持之以恒，注意材料的積累，形成班級特色。注意引導(dǎo)學(xué)生全員參與，注重體驗的過程，評價方式上采取用舉手、舉吉祥物、舉字母等淡化分?jǐn)?shù)的形式。還要注意活動中的秩序、禮儀、誠信、安全等方面的教育。

參考文獻(xiàn)

[1]魏書生.如何做最好的教師.修訂版 [M].大美教育：文化藝術(shù)出版社2012版第96-97頁.

[2]吳永忠.如何做一名優(yōu)秀的初中班主任[J].新課程學(xué)習(xí)，2012（10）.