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    開展多元化的親子閱讀,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展

    2014-04-01 05:47:32聶艷
    新課程·上旬 2014年1期
    關(guān)鍵詞:親子創(chuàng)設(shè)幼兒園

    聶艷

    個(gè)性決定命運(yùn),良好的個(gè)性包括獨(dú)立性、自信心、健康的心理和積極的情感?,F(xiàn)代社會需要的不僅具有高智慧,更需要具有良好的個(gè)性品質(zhì)。親子閱讀作為早期閱讀的重要組成部分,是一種強(qiáng)調(diào)親子間互動(dòng)的閱讀方式,它對促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展具有特殊的意義。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴及重要的教育資源之一,幼兒個(gè)性的形成,社會行為的獲得,其最關(guān)鍵的幾年是在家中度過的。因此,通過開展多元化的親子閱讀活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的重要手段。

    一、創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境,是培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性的前提

    首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。用書來裝點(diǎn)家居環(huán)境,大家一同看書讀報(bào),遇上好玩的段落,爸爸、媽媽互相讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂,會很自然地傳導(dǎo)給孩子。發(fā)展心理學(xué)和社會心理學(xué)對有關(guān)家庭和親子關(guān)系與兒童行為發(fā)展的研究表明:“父母和孩子的密切關(guān)系和積極的家庭教養(yǎng),對孩子個(gè)性的良好發(fā)展,有積極的影響?!币虼?,開展形式多樣的親子閱讀活動(dòng),也能幫助家長成為更稱職的父母。

    二、多元化的親子閱讀活動(dòng),是促進(jìn)幼兒良好個(gè)性發(fā)展的保證

    教育家康德曾經(jīng)說過這么一句話:“人只有靠教育才能成人,人完全是教育的成果。”孩子們的家長來自各行各業(yè),每位孩子的家庭教育也各有不同。邀請文化素質(zhì)較高、有專長的家長,進(jìn)行“家長助教”活動(dòng),把一些生活中的常識和小知識結(jié)合他(她)們的專業(yè)知識,寓教于樂地教給孩子,不僅豐富了活動(dòng)內(nèi)容,還開闊了幼兒的視野。

    三、多元開放式的親子閱讀活動(dòng),有利于形成幼兒良好的個(gè)性

    隨著社會的日益開放和民主,當(dāng)今教育已由集中封閉式逐漸向多元開放式發(fā)展,從只重視知識技能的傳授逐漸走向情感、個(gè)性、人格的“全人教育”。它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)空間,強(qiáng)調(diào)走向自然和社會,讓幼兒在自主開放的氛圍中,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

    家園的溝通與配合發(fā)揮“1+1>2”的作用,使孩子在愛的教育中茁壯成長,成為健康、和諧、快樂、積極的現(xiàn)代兒童。

    親子閱讀活動(dòng)是架構(gòu)幼兒園與家庭溝通的橋梁,親子閱讀活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性,健康的心理,親子活動(dòng)促進(jìn)了家長的認(rèn)同感和合作心,達(dá)到了家園一致的理想教育理念,有利于形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]張杏如.多元閱讀的世界.早期教育,2002(07).

    [2]周兢.美國兒童早期閱讀教育目標(biāo)的評述.早期教育,2002(07).

    [3]柯南.圖畫書:幼兒文學(xué)的現(xiàn)代形式.浙江師大學(xué)報(bào),1994(06).

    [4]馮曉霞.世界教育大系·幼兒教育卷.吉林教育出版社,2000.

    (作者單位 江蘇省油田機(jī)關(guān)幼兒園)

    編輯 王團(tuán)蘭

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