如何提高學(xué)生創(chuàng)新能力

劉金婷

摘 要：創(chuàng)新能力是人類(lèi)在當(dāng)前發(fā)展的基礎(chǔ)上所形成的一種創(chuàng)造能力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；課堂；創(chuàng)新

創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今社會(huì)的共識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，是每個(gè)老師所肩負(fù)的重任。以下本人就語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、老師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

教師要能真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有主觀性的人，要正確對(duì)待授教與學(xué)習(xí)的關(guān)系，要相信學(xué)生都是有內(nèi)在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的。老師在上課前不能只想著怎么“教”的問(wèn)題，最重要的是要想著學(xué)生們?cè)撛趺磳W(xué)、怎么樣才能容易學(xué)會(huì)，而學(xué)會(huì)以后又該怎么用，這些環(huán)節(jié)都要老師仔細(xì)地去斟酌、去引導(dǎo)。

老師要在教學(xué)中盡量減少?zèng)]必要的串講分析，多留給學(xué)生一些時(shí)間去練習(xí)、思考、提問(wèn)。老師還要抓住一切有利的因素來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，把“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皩W(xué)生自己想學(xué)習(xí)”的積極觀念。

二、老師要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新潛力

課堂是老師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要場(chǎng)地，而和諧的課堂氛圍是最民主教學(xué)的體現(xiàn)。老師要啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力就必須要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改革，去掉呆板的束縛，營(yíng)造有激情的上課環(huán)境，讓學(xué)生們一改過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，變?yōu)楦臃e極地自主地去學(xué)習(xí)，去思考，去提出問(wèn)題，老師在必要的時(shí)候要提供力所能及的幫助，才能讓學(xué)生的潛力得到開(kāi)發(fā)。

三、老師要培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升他們的創(chuàng)新思維

現(xiàn)代語(yǔ)文教育的真正境界，跟學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是離不開(kāi)的。所以，在課堂上老師要勇敢面對(duì)學(xué)生們對(duì)我們講解中的質(zhì)疑，要有耐心跟學(xué)生們溝通，切記不要讓學(xué)生覺(jué)得老師不耐煩解釋和企圖蒙混過(guò)關(guān)。

1.老師要告訴學(xué)生們，師生之間是最基本的平等關(guān)系

老師和學(xué)生的關(guān)系是最基本的人與人之間的關(guān)系。老師要在課上和課下都要愛(ài)護(hù)和關(guān)懷學(xué)生們，并且要尊重學(xué)生的自尊、人格、興趣等，要有足夠的耐心和愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性。

2.老師要運(yùn)用語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)與學(xué)生平等的交流

實(shí)行民主教學(xué)方式增加師生之間的感情，才有利于學(xué)生敢于向老師提出自己不明白的問(wèn)題，從而減輕師生負(fù)擔(dān)，讓他們可以更加主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

其實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的中心就是要讓學(xué)生多樣化的去學(xué)習(xí)，并可以根據(jù)自己的個(gè)性去發(fā)展他們的認(rèn)知觀，老師要在旁協(xié)助，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

總之，老師們要在現(xiàn)代語(yǔ)文的教學(xué)中改變傳統(tǒng)思維觀念，尊重學(xué)生的思維方式，要讓學(xué)生們從以往的老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而提高他們的探索和創(chuàng)新積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]周華敏.淺談高中語(yǔ)文課程改革.山西師大學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2013（S2）.

[2]楊輝.高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力研究.教育教學(xué)論壇，2013（34）.

（作者單位 河北省阜平中學(xué)）

編輯 郭曉云