如何優(yōu)化英語教學(xué)

許偉花

摘 要：素質(zhì)教育尊重學(xué)生的自主性，并開發(fā)他們的身體潛力。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化；英語；教學(xué)

英語是目前無論在學(xué)校里還是在社會中非常流行也非常重要的一個學(xué)科，正因如此，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，教師不但要讓他們學(xué)好英語課程，還要培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展。

一、教師要提升學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣

興趣是影響人們學(xué)習(xí)知識和求知欲望的重要因素。興趣也不是一時半會就能培養(yǎng)好的。因此，老師在英語課堂上一定要激發(fā)起學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，從課前的設(shè)計上課內(nèi)容到講臺上的授課解譯都要給學(xué)生以生動、興奮的英語課。講課的內(nèi)容一定要努力地切合學(xué)生平時的實際生活和他們感興趣的話題，這樣才能引起學(xué)生們的共鳴，提高授課效率和學(xué)生學(xué)習(xí)進度。

二、教師要提升學(xué)生的主動意識

無論學(xué)什么，只有自己主動努力地去學(xué)習(xí)才會有更好效果，老師的強行的灌輸只能起到暫時的作用，甚至結(jié)果會適得其反。其實，學(xué)習(xí)英語的過程，老師的作用在于幫助學(xué)生自己去主動學(xué)習(xí)。

1.老師要幫助學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的興趣和自信。

2.老師要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決，如果學(xué)生自己解決不了的話，老師要提供必要的幫助，并讓學(xué)生從問題的不同角度去掌握問題的答案，要發(fā)揮他們的探索意識。

3.老師可以讓學(xué)生分組練習(xí)或結(jié)對練習(xí)，使他們之間的知識起到互補的作用。

三、教師要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

當(dāng)下社會，有機遇也有競爭。機遇轉(zhuǎn)瞬即逝，關(guān)鍵要看你是不是能夠抓住它，并努力發(fā)揮自己擅長的，去創(chuàng)造更好的未來；競爭則需要你拼命地爭先，雖然起點可能不同，但卻不能輕言失敗，之所以有競爭，是因為成長的需要。在課堂中也是一樣，老師可以經(jīng)常做一些課堂英語競賽、英語場景對話表演等活動。比如，讓學(xué)生們朗讀比賽，看看誰發(fā)的音比較準(zhǔn)；讓學(xué)生們分組扮演角色去練習(xí)誰的口語比較流暢等活動。讓學(xué)生們充分去發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造能力，這樣學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，使他們更加努力地去學(xué)習(xí)，彌補自己的弱項。

教師在培養(yǎng)學(xué)生們競爭力的同時，一定要注意學(xué)生們的心態(tài)和思想上的端正，保持良性競爭。

四、教師與學(xué)生之間的和諧是學(xué)好英語的必要條件

無論是在課上或者課下，老師與學(xué)生們之間一定要保持良好的和諧關(guān)系。老師不能因為學(xué)生寫錯一個單詞或者讀錯一個句子而說這個學(xué)生很笨，而學(xué)生也不能因為老師偶爾的疏忽對老師講解不當(dāng)一回事。師生之間要保持良好的溝通，老師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，只有這樣才能學(xué)好英語。

總之，要讓學(xué)生學(xué)好英語的方法很多種，不論什么方法，老師都要盡到自己的職責(zé)，學(xué)生也要有一定的主動積極性。

參考文獻：

[1]徐慶艷.優(yōu)化初中英語課堂教學(xué).讀與寫：教育教學(xué)刊， 2013（06）.

[2]劉亞薇.初中英語優(yōu)化實踐教學(xué)點滴談.學(xué)周刊，2013（05）.

（作者單位 河北省阜平縣城南莊中學(xué)）

編輯 郭曉云