淺議英語口語

仇利娟

摘 要：口語大多是靠聲音傳播的，需要學(xué)生也要以聲音的方式多加練習(xí)，這樣才能事半功倍。

關(guān)鍵詞：英語口語；大聲練；模仿

英語教學(xué)的目的就是為了應(yīng)用和交際，口語大多是靠聲音傳播的，這就需要學(xué)生也要以聲音的方式多加練習(xí)，這樣才能事半功倍。要想學(xué)好英語口語，就必須自覺地創(chuàng)造有利于口語聽說的環(huán)境，在環(huán)境的熏陶感染下，才會發(fā)現(xiàn)英語其實(shí)并不是很難以張口的。當(dāng)然如果沒有很好的英語氛圍，可以看些原版的英語電影或電視劇，習(xí)慣并熟悉外國人說英語的口氣和聲調(diào)。在看電視或者聽廣播的時(shí)候，不光是用耳朵聽，還要大膽地模仿，大聲地說出來，用心去體會和本土語言的不同之處。英語口語大多是靠聲音傳播的，那么就需要學(xué)生也要以聲音的方式多加練習(xí)，這樣才能事半功倍。作為教師，對于英語口語有一些自己的經(jīng)驗(yàn)體會。

一、了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都會對口語犯怵，比較起口語來，做書面題目的能力相對較高一些，所以英語很多時(shí)候都成了“啞巴”英語。有的學(xué)生擅長閱讀但是又很是頭疼寫作，因?yàn)樵~匯量不足，寫不出幾句像樣的句子來。有的學(xué)生能記住單詞，但是卻不會串聯(lián)成句子，也不會寫出一段完整的句子。針對這樣的情況，作為教師要對癥下藥。平時(shí)讓學(xué)生多多背誦單詞，多多閱讀，形成語感。

二、英語是一門外語，比較起我們的母語，大多數(shù)學(xué)生學(xué)起來都很吃力

怎么學(xué)好英語呢？首先要教學(xué)生如何模仿。學(xué)習(xí)外國人說話的語氣聲調(diào)，模仿他們的發(fā)音習(xí)慣。音調(diào)比語音更加的重要，這也是很多學(xué)生都忽略的事情。怎樣才能學(xué)會正確的聲調(diào)呢？現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生幾乎都有自己的MP3、MP4甚至是MP5，他們會趁老師不注意的時(shí)候，偷偷拿來聽一些流行音樂。那么作為老師，可以要求學(xué)生下載點(diǎn)精彩絕倫的短片或者是美妙的故事片段。多聽聽原裝的英語故事，然后嘗試著去翻譯故事的大概內(nèi)容。有些句子可能一遍聽不懂，那么千萬不要放棄，一定要堅(jiān)持多聽幾遍，其實(shí)度過了最初幾遍的枯燥期，你會慢慢覺得越來越有趣，原來難懂的語句，竟也能聽懂了。其實(shí)這就是聽力提高的過程。

聽力提高了，也要學(xué)會跟讀，慢慢提高自己的口語。跟讀的時(shí)候，一定要反復(fù)地訓(xùn)練，做到大聲清晰地跟讀，這樣做能使學(xué)生自己慢慢懂得句子的大概內(nèi)容。剛開始跟讀的時(shí)候，語速一定要慢下來，不能還沒有學(xué)會走，就要學(xué)著跑，時(shí)間長了，再逐步提高自己的語速。英語小故事可以適當(dāng)?shù)胤殖梢恍﹤€(gè)小段落，然后自己逐步地攻克這些細(xì)小的段落，每一小段的大概意思搞明白了之后，再聯(lián)系起來通順整篇文章的意思。跟著錄音一起讀，和錄音同步，這樣更能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能改正不足。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳泓.淺議高中英語口語教學(xué)策略.科教文匯：中旬刊，2010（08）.

[2]王煥國.高中英語口語教學(xué)初探.各界文論，2007（02）.

（作者單位 河北省阜平中學(xué)）

編輯 謝尾合