《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

李天罡

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學(xué)生通過自己編口訣的過程感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力，引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。

3.將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

4.通過喜聞樂見的西游記故事，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：從《西游記》動(dòng)畫片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

喜歡看動(dòng)畫片么？現(xiàn)在可以滿足大家的愿望，但我有個(gè)要求，你們要用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)數(shù)字信息。播放動(dòng)畫片《一個(gè)師傅三徒弟》。

告訴我，你找到了哪些數(shù)字？

想知道孫悟空是如何用七十二變破解八十一難的嗎？只要認(rèn)真聽講，積極思考，你就會(huì)揭曉答案。

二、學(xué)生合作探討，引出9的乘法算式

1.（課件1）數(shù)一數(shù)，這里有多少個(gè)格子？

你是怎樣想的？（空了一個(gè)格子，就是比10少1，是9。）這是幾個(gè)9？

能寫出1個(gè)9的乘法算式嗎？（板書1×9=9）看到這個(gè)算式，你還會(huì)想到哪個(gè)算式？

2.現(xiàn)在還能很快說出有多少顆星星嗎？這是幾個(gè)9？

1個(gè)9和10比，猜2個(gè)9和誰比呢？2個(gè)9比20少幾？

說出2個(gè)9的乘法算式，得數(shù)是多少？

3.再往下看，這是幾個(gè)9？（3個(gè)9）

相比幾十少幾？是多少呢？怎樣寫乘法算式？

4.9是一個(gè)特殊的數(shù)字，以此類推，猜4個(gè)9比幾十少幾？是多少？那5個(gè)9呢？猜下一個(gè)會(huì)是幾個(gè)9？7個(gè)9呢？8個(gè)9？最后一個(gè)是幾個(gè)9？

5.通過看圖，老師寫出了1個(gè)9，2個(gè)9，3個(gè)9的乘法算式，那你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，像老師這樣看每句話中的前半句列式，看后半句算出得數(shù)么？

6.說出你的答案，師板書。

7.觀察這些算式有什么特點(diǎn)？（都是9的乘法）師板題：9的乘法。

三、學(xué)生合作探討，編出9的乘法口訣

1.為了方便，在計(jì)算9的乘法時(shí)除了用剛才與幾十相比的減法來計(jì)算外，還可以用9的乘法口訣（板：口訣）

2.想一想唐僧師徒四人，經(jīng)歷了八十一難，是幾個(gè)9？

（板：九九）齊讀

九九八十一中前半句九九即是9個(gè)9，算式是9×9后半句八十一是得數(shù)。

那孫悟空的七十二變是幾個(gè)9？所以說八九七十二（板：八九）

3.余下的口訣你會(huì)編么？先在書上84頁從下邊起填上九九八十一，八九七十二。

結(jié)合板書繼續(xù)往前編寫其他口訣，生編寫時(shí)師板書。

4.誰能介紹一下你編寫的口訣，你是怎樣想的？

5.觀察9的乘法口訣共有幾句，思考9的乘法口訣有什么規(guī)律。

規(guī)律：

每相鄰的兩句口訣積差9。

積的十位數(shù)字是從1到9，而個(gè)位上是從9到1。

9和幾相乘就等于幾十減幾。

每句口訣十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字相加都得9。

有幾句口訣，積的十位和個(gè)位上的數(shù)字相加都得9。（課件2）

四、記憶口訣

1.讓你記憶9的乘法口訣，你覺得哪句好記？

2.對(duì)口令記憶，同桌坐對(duì)，師生對(duì)。

3.豬八戒在計(jì)算5×9時(shí)，口訣忘記了，能幫他想想辦法么？（課件3）

方法：一個(gè)9一個(gè)9地加，一直加到5個(gè)九、用50-5、用四九三十六再加9、用六九五十四減9。

4.其實(shí)在孫悟空的七十二變里，有一個(gè)記憶9的乘法口訣的妙招，你想學(xué)么？（課件3-11）他的武器就是我們的雙手。讓我們?cè)囋嚕簝墒制椒旁谧烂嫔希中南蛏?。從左到右，?到10的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)，右面的手指數(shù)是積個(gè)位上的數(shù)。例如，計(jì)算3×9，就彎起左手左起第3個(gè)手指，左面的2個(gè)手指表示20，右面的7個(gè)手指表示7，所以3×9的積是27。

五、練習(xí)

1.學(xué)完了9的乘法口訣，我突然有了一個(gè)疑問，能幫我解答一下么？（課件12）

2.9不僅是一個(gè)特殊的數(shù)字，而且還是一個(gè)吉利數(shù)字。古代的皇帝被稱為九鼎之尊，官員被分為九品，其中一品大元是最大的，九品卻是最小的，官員家的花圃也是按職稱的大小布置。（課件13，觀察一至九品大元的花園）分別用哪句口訣計(jì)算？用手勢(shì)表示。

3.孫悟空的七十二變給我們帶來了快樂，（課件14）而他們師徒四人此時(shí)卻被困在火焰山，愿意去解救他們么？只要破解這四個(gè)魔咒就會(huì)得到鐵扇公主的八蕉扇滅掉熊熊大火，有信心嗎？

（1）看第一魔咒，書法（課件15）

（2）走進(jìn)第二個(gè)魔咒。閱讀（課件16）

（3）看鐵扇公主的第三招是什么？（課件17）

（4）讓我們一起努力破除第四個(gè)魔咒。（課件18）

4.用我們的智慧破解了鐵扇公主的四個(gè)魔咒，解救了唐僧師徒四人，可我要考考大家，（課件19）看到12、24、18你能說出幾道乘法算式。選擇其中一個(gè)數(shù)說一說。

六、小結(jié)

在今天的西游之旅中，你學(xué)會(huì)了什么？9的乘法口訣有什么特點(diǎn)？最后讓我們?cè)俅螁柡?的乘法口訣，看板書齊讀口訣。

板書設(shè)計(jì)：

9的乘法口訣

1×9=9 一九（得九） 9×1=9

2×9=18 二九（十八） 9×2=18

3×9=27 三九（二十七） 9×3=27

4×9=36 四九（三十六） 9×4=36

5×9=45 五九（四十五） 9×5=45

6×9=54 六九（五十四） 9×6=54

7×9=63 七九（六十三） 9×7=63

8×9=72 八九（七十二） 9×8=72

9×9=81 九九（八十一） 9×9=81

（作者單位 吉林省四平市伊通縣小孤山中心校）

編輯 馬燕萍