《生活大爆炸》第六季的幽默探析

鄔貝貝， 潘文紅

(浙江工商大學(xué) 外國語學(xué)院英語系，浙江 杭州 315000)

一 引言

在人際交往中，幽默風(fēng)趣的語言表達形式發(fā)揮著舉足輕重的作用。它既是成功交際的潤滑劑，又是生活的調(diào)味品。幽默體現(xiàn)的是一種語言藝術(shù)，有助于消除敵意，緩解摩擦，防止矛盾升級，值得我們欣賞品味和學(xué)習(xí)運用。幽默的特點主要表現(xiàn)為機智、自嘲，調(diào)侃、風(fēng)趣等。張德祿等指出，“現(xiàn)今人類交際不再是語言獨尊的局面，是由多種模態(tài)來共同完成，包括空間、手勢、凝視、聲音、腔調(diào)、音樂、三維事物、口語、圖形、表格 、圖像、動畫等；不同的模態(tài)各自都是一個系統(tǒng)符號，在合適的語境中表達意義，實現(xiàn)交際目的”。[1]因此，幽默可分為言語幽默和非言語幽默。而言語幽默是通過語言傳遞的幽默，是表現(xiàn)幽默的一種重要形式。[2]目前熱播的《生活大爆炸》第六季正是典型的美國情景喜劇，它講述了一個智商平平的美女服務(wù)生Penny和四個“科學(xué)怪才”Leonard、Sheldon、Howard、Rajesh之間諸多啼笑皆非的故事。該劇憑借幾位主角精彩絕倫的臺詞以及精湛的表演，常常令觀眾捧腹大笑。本文試圖從違反合作原則的角度出發(fā)，對劇中的幽默對白進行剖析，以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握英語的語言藝術(shù)，提高鑒賞和運用英語幽默的能力。

二 合作原則

著名語言學(xué)家格萊斯認為，在正常的日常交流中，人們?yōu)榱吮ＷC會話的順利進行，說話人與聽話人之間都要遵守一定的原則，即合作原則。[3]遵循合作原則使得對話得以銜接，并保持連貫性。但是如果交談?wù)咧g有一方違反了合作原則，幽默效果就會接踵而至。合作原則具體包括質(zhì)量、數(shù)量、關(guān)系和方式四條準則。

量的準則：盡量提供對方所需信息，不提供冗余信息。

質(zhì)的準則：只講真實的話，不要說自知是虛假的話。

關(guān)系準則：所講的話要有聯(lián)系。

方式準則：要清楚明白，避免晦澀和歧義，說話要簡明扼要，有條理。

另外，根據(jù)Jef Verschueren提出的順應(yīng)論，語言使用被看作是發(fā)話人與受話人不斷做出選擇。[4]這里，順應(yīng)就體現(xiàn)為語言的使用環(huán)境和語言結(jié)構(gòu)選擇之間的相互適應(yīng)。[5]蘇佳佳、于善志認為，“語言的順應(yīng)性使人們得以從一系列范圍不確定的可能性中選擇可協(xié)商的語言和策略，以便逼近交際需要達到的滿意位點”。[6]因此在日常交際中，說話者往往會有意或無意地違反合作原則，希望在特定的語境中創(chuàng)造特殊的語義氛圍，從而實現(xiàn)說話者的交際意圖。

三 《生活大爆炸》第六季幽默賞析

在《生活大爆炸》第六季中，劇中人物通過有意違反數(shù)量，質(zhì)量，關(guān)系和方式準則，以創(chuàng)造某種喜劇效果。顯然，劇中人物之間的巧妙對話，是該劇吸引眾多觀眾眼球的重要因素。下面將以《生活大爆炸》第六季中的一些對白為例，來一一分析因為違反合作原則而產(chǎn)生的幽默效果。

1.違背量的準則。

根據(jù)量的原則，說話者提供的信息應(yīng)該不多不少，剛剛符合另一方的需求。而在該劇中，Leonard等幾個智商高情商卻很低的科學(xué)怪才常常無意識地提供了遠遠多于對方所需要的信息，使對方不知所云，更不知如何回應(yīng)。

例1：

Penny：So, how was work today? (今天工作如何？)

Leonard: Well, I spent most of the afternoon growing isotopically pure, crystals for neutrino detection.

(呃，我整個下午都在忙著生成同位素純水晶來探測微中子。)

Penny: That sounds like fun. (聽起來很有意思啊。)

Leonard: Yeah, it was. (是啊，沒錯。)

Penny: Oh, good. I guessed right. (那就好，我猜對了。)

(Episode 08， Season 6 ，The Big Bang Theory)

該段對話中Penny問及Leonard今天的工作狀況，Leonard回答說他整個下午都忙著在生成同位素純水晶來探測微中子。然而Penny只是一個智商平平的服務(wù)生，對于Leonard 如此精確和深奧的科學(xué)語言，顯然已經(jīng)超出了她的知識范圍，當(dāng)Penny 回答說她猜對了的時候，整個對話的幽默效果就不言而喻了。

例2：

Sheldon: Amy, when I look in your eyes, and you are looking back in mine. Everything feels not quite normal. Because I feel stronger and weaker at the same time. I feel excited and at the same time, terrified. The truth is, I don’t know what I feel, except, I know what kind of man I want to be.

(艾米，當(dāng)我看著你的雙眼，而你也深情地看著我時，一切都好像變得特別了。因為我感覺自己變得更強大，同時也更軟弱，我感到激情澎湃的同時，也心驚膽戰(zhàn)。事實是我不知道自己的真實感覺，但是我知道自己想做一個怎樣的男人。)

Amy: Sheldon, that was beautiful. (謝爾頓，我好感動。)

Sheldon: I should hope so, that’s from the first Spider-Man movie.

(我也希望有這效果，這是《蜘蛛俠1》的經(jīng)典臺詞。)

(Episode 01， Season 6 ，The Big Bang Theory)

Sheldon的一番深情表白使Amy無比感動，正當(dāng)Amy沉浸在這種溫馨甜蜜的氛圍中時，Sheldon話鋒一轉(zhuǎn)，告訴她這是《蜘蛛俠Ⅰ》里的經(jīng)典臺詞，顯然，這會令A(yù)my大失所望， Sheldon 提供了超量信息，自己卻渾然不知，這個“不食人間煙火”的科學(xué)怪才不由得令觀眾捧腹。

2.違背質(zhì)的準則。

質(zhì)的準則規(guī)定了說話的真實性，要求交談?wù)卟灰f自知是虛假的話，不要說缺乏足夠證據(jù)的話。劇中的Howard卻故意說一些與事實不符的話，因此產(chǎn)生了幽默情趣。

例3：

Bernadette: How you doing. Howie? You feeling a little better? (你還好嗎? 感覺好點了嗎？)

Howard: Oh, a lot better, thanks. One sec. Listen close. I don’t have a lot of time. I need you to go to my house. In my bedroom, you’ll find a model rocket. I want you to take it and bring it back to your place.

(好多了，謝謝，等一下。聽好了，我時間不多，我要你趕緊去我家，在我房間里有個火箭模型，我要你把它帶回你家。)

Bernadette: Okay… (好的……)

Howard: Step2: build a version roughly 14 stories high. Fill it full of rocket fuel and come get me. I’ll leave the door unlocked.

(第二步，照著建一個十四層樓高的版本，裝滿火箭燃油來找我。我會給你把門留著的。)

(Episode 03， Season 6 ，The Big Bang Theory)

該段是Howard 在太空艙內(nèi)通過視頻與女朋友Bernadette的對話，因為接Howard回地球的飛船被推遲了，Howard陷入了極度的恐慌和焦慮之中，幾近精神崩潰。所以他讓Bernadette根據(jù)他家里的火箭模型，造成十四層的高度去接他回來。顯然，Howard的這一舉動是超乎常理，不可能實現(xiàn)的，但卻非常幽默地表現(xiàn)出了他歸心似箭的心理。他嚴肅囑咐Bernadette照辦的神情更是讓人嘩然大笑。

3.違背關(guān)系準則。

關(guān)系準則的要求就是要相關(guān)，不要講與主題無關(guān)的話，否則會導(dǎo)致會話無法有意義地進行。而劇中Raj故意將會話重點進行轉(zhuǎn)移，赤裸裸地嘲笑了Howard的媽媽，忽略了Howard的感受， 此舉雖然使Howard 感到很尷尬，卻為會話制造了輕松幽默的氣氛。

例4：

Howard: I got a favor to ask. My mom’s been kind of an emotional wreck since that dentist she was dating dumped her.

(我想請你幫個忙，我媽自從被和她好上的牙醫(yī)拋棄之后，就變得郁郁寡歡。)

Raj: Dumped her? What, did he use a forklift? (拋棄她？得用叉車才行吧？)

(Episode 15， Season 6 ，The Big Bang Theory)

Howard的媽媽因為被之前和她好上的牙醫(yī)拋棄之后，心情就落到了谷底，變得郁郁寡歡。 而此時Howard 和太太要外出旅行，他想請Raj負責(zé)照顧他媽媽，Raj的回答卻是“拋棄她?得用叉車才行吧？”Raj有意把會話的重點進行了轉(zhuǎn)移，由于對話雙方側(cè)重點不同，從而創(chuàng)造了喜劇效果。

4.違背方式準則。

方式準則很多時候它更像是一條社會交往準則，它要求會話者在社會交往中有禮貌，言談簡潔，表達清晰，避免晦澀。[7]而劇中的Howard(例5)和Sheldon(例6)天真又率直，絲毫不顧及聽話者的感受和面子，直接將自己的真實想法表達了出來，使觀眾禁不住啞然失笑。

例5：

Raj: Hey, I just found out I have to be at the telescope lab all weekend. Any chance you and Bernadette could take care of my dog?

(我剛發(fā)現(xiàn)我這周都得待在望遠鏡實驗室，你和伯納黛特能幫忙照顧下我的狗嗎？)

Howard: why don’t you put her in a kennel? (你何不直接把她關(guān)進狗籠里？)

Raj: why don’t you put you mother in a home? (你何不把你媽送去養(yǎng)老院？)

(Episode 22， Season 6 ，The Big Bang Theory)

該段對話中，Raj毫不避諱地把Howard的媽媽與他的寵物狗相提并論，這在我們的文化里，是很難令人接受的。而劇中Raj的回答卻成為了說服Howard幫他照顧狗狗的強有力的理由，而且表達方式風(fēng)趣幽默，直截了當(dāng)。

例6：

Penny: Honey, you can’t make people like each other. (親愛的，你不能逼別人互相喜歡。)

Sheldon: Not true. Leonard made me like you. And let me tell you, that was a hard row to hoe.

(非也，萊納德讓我喜歡你，不瞞你說，這事可不容易啊。)

(Episode 07， Season 6 ，The Big Bang Theory)

Sheldon錄制了一檔節(jié)目，邀請網(wǎng)絡(luò)名人Wil.Wheaton作為嘉賓，但是在錄節(jié)目的時候，Wil和Amy產(chǎn)生了矛盾，而Sheldon還很開心的和Wil去“家鄉(xiāng)”餐廳吃自助餐，Sheldon的天然呆讓Amy很生氣地離開了。后來，Sheldon向Penny尋求建議，Penny開導(dǎo)Sheldon說人與人之間產(chǎn)生矛盾是人之常情，因為你不能強迫別人互相喜歡。結(jié)果情商幾乎為零的Sheldon卻回答說自己當(dāng)初也并不喜歡Penny。如此尖酸刻薄的回答讓Penny無言以對，卻也非常形象地體現(xiàn)了劇中Sheldon的人物性格，這個天真傻氣的天才總是讓觀眾忍俊不禁。

四 結(jié)語

《生活大爆炸》第六季較之前五季加入了更多的情感糾葛，從以上的解讀中我們可以發(fā)現(xiàn)，其搞笑對白的背后也不乏溫馨和感動，劇中人物用他們獨特的方式表達著對彼此的珍惜與關(guān)愛。從情景喜劇的角度來說，《生活大爆炸》的創(chuàng)作無疑是成功的，其語言幽默詼諧又極富藝術(shù)感。該劇通過有意違背會話合作原則，同時加之非言語形式幽默，包括演員夸張甚至無下限的表演動作、神態(tài)和腔調(diào)等，達到了取悅觀眾的效果?！渡畲蟊ā分畜w現(xiàn)違反“合作原則”的對話比比皆是。該劇中的具體語料不僅為我們提供了學(xué)習(xí)語言、欣賞文化的新視角，而且對于我們在今后的日常交際中，如何選擇合適的情境來使用幽默的表達也會有一定的啟示作用。顯然，平時我們在與人交流時，如果打破常規(guī)，違反數(shù)量準則、質(zhì)量準則、關(guān)系準則或者是方式準則中的任意一條準則，都會使我們的對話增添不少樂趣，從而達到更好的交際效果。

[1]張德祿,張兢田.多模態(tài)功能文體學(xué)理論框架探索[A].于善志.文體學(xué)研究: 探索與應(yīng)用: 2010文體學(xué)國際研討會暨第七屆全國文體學(xué)研討會論文集[C].上海: 上海外語教育出版社,2012：85-97.

[2]謝紅梅. 從合作原則角度探討《生活大爆炸》中的言語幽默[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報,2012(5)：94-95.

[3]Grice, H.P . Logic and Conversation [M]. New York: Academic Press, 1975.

[4]Verschueren, J. Understanding Pragmatics [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

[5]李捷, 何自然, 霍永壽. 語用學(xué)十二講[M].上海: 華東師范大學(xué)出版社, 2011：129-135.

[6]蘇佳佳, 于善志. 順應(yīng)論視角下的論語對話解讀[A].于善志. 文體學(xué)研究: 探索與應(yīng)用: 2010文體學(xué)國際研討會暨第七屆全國文體學(xué)研討會論文集[C].上海: 上海外語教育出版社, 2012: 417-422.

[7]連建華. 從合作原則看生活大爆炸中的幽默[J].電影文學(xué)，2011(6):155-156.