新媒體：高校思想政治教育的新陣地

李志平，楊江帆

(1.福建農(nóng)林大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350002； 2.中共福建省委教育工委，福建 福州 350001)

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上指出：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！盵1]高校肩負(fù)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送高素質(zhì)人才的重任，然高素質(zhì)人才首先一定要思想政治素質(zhì)過硬，因此，做好高校思想政治教育的責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。信息化時(shí)代以來，新媒體層出不窮，給人類生產(chǎn)生活的方式帶來深刻的變革，同時(shí)也給高校思想政治工作帶來了深刻的影響。如何抓住新媒體時(shí)代帶來的機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，這是高校思想政治教育工作者需要深入思考和探求的重大問題。

一 新媒體對(duì)高校思想政治教育的多重功能

顧名思義，新媒體概念的提出是針對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，隨著時(shí)代的變遷，新媒體也就有著不同的含義和指向。當(dāng)前，新媒體是指借助于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊技術(shù)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、海量、即時(shí)、互動(dòng)交流信息的新興傳播載體，比如博客、微博、手機(jī)、虛擬社區(qū)、PDA、MP4、IPTV、3G網(wǎng)絡(luò)。以往傳統(tǒng)媒體采用一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的傳播，而如今新媒體具有快捷性、交互性、共享性、開放性的特點(diǎn)，就大大地改變和改進(jìn)了當(dāng)前社會(huì)的傳播模式，對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了深刻的影響。新媒體迎合了大學(xué)生的需要，深受大學(xué)生的青睞，正日益影響高校思想政治教育。因此，深入挖掘新媒體的思想政治教育功能是做好當(dāng)前高校思想政治教育的題中之義。

1.豐富思想政治教育的有機(jī)載體。

信息技術(shù)是當(dāng)前最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，為各行各業(yè)提供技術(shù)支持，新媒體也就是在此背景下應(yīng)運(yùn)而生的新興媒體形態(tài)。青年大學(xué)生熱衷于新事物，接受新事物的能力較強(qiáng)。作為新事物的新媒體利用先進(jìn)的數(shù)字傳播技術(shù)，推進(jìn)傳播方式的多樣化，逐步形成了互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)動(dòng)與交融，帶動(dòng)信息傳播不僅快捷，而且還呈現(xiàn)出跨文化、全球性的開放共享的新特征。因此，對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育需要發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)和利用好各種新興媒體，比如，建設(shè)校園新聞網(wǎng)和各種主題網(wǎng)站，創(chuàng)建校園手機(jī)報(bào)、微博、博客、校園論壇等校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)，把握新媒體的新特點(diǎn)，提高師生媒介素養(yǎng)，以喜聞樂見的方式滲透思想政治教育的內(nèi)容，讓學(xué)生潛移默化接受社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)教育。如此，架構(gòu)了思想政治教育的新平臺(tái)，豐富了思想政治教育的新載體，促使思想政治教育從單向灌輸走向雙向互動(dòng)，把靜態(tài)和動(dòng)態(tài)結(jié)合起來，為大學(xué)生思想政治教育提供廣闊的平臺(tái)。

新媒體集視聽功能于一體，呈現(xiàn)出互動(dòng)性、共享性、形象化、趣味化等特點(diǎn)，較容易集中受眾群體，同時(shí)，彼此交流也相當(dāng)便捷，可以廣泛調(diào)動(dòng)廣大大學(xué)生積極參與到其中。思想政治教育需要主體和客體雙方面共同努力才能完成，新媒體恰好為促進(jìn)雙方互相交流、溝通和理解提供便利，真正實(shí)現(xiàn)多向互動(dòng)和實(shí)時(shí)反饋，帶動(dòng)受教育者由消極被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)參與。高校應(yīng)當(dāng)利用好新媒體的這些優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮新媒體的強(qiáng)大功能，改進(jìn)思想政治教育的方法和模式，拓寬大學(xué)生思想政治教育的途徑。比如利用新媒體的虛擬化和無阻礙性，一方面學(xué)生敢于發(fā)出內(nèi)心深處的聲音和宣泄自身的情感，思想政治教育工作者可采取匿名的形式及時(shí)加以引導(dǎo)，幫助其克服消極思想，積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)健康的心態(tài)，另一方面設(shè)計(jì)虛擬化的情景，再現(xiàn)兩難問題，讓大學(xué)生在互相討論、交流中發(fā)現(xiàn)自己的問題，以此鞭策自己不斷進(jìn)步。此外，還可以利用新媒體的及時(shí)性、開放性、交互性等特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)，從而使大學(xué)生思想政治教育的有效途徑得到拓寬。

3.提高思想政治教育的實(shí)際成效。

新媒體憑借著先進(jìn)的數(shù)字處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空傳播信息，促進(jìn)媒體聯(lián)動(dòng)和資源共享，使教育內(nèi)容在電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)、各類閱讀器之間轉(zhuǎn)換，形成“流媒體”現(xiàn)象，而青年大學(xué)生又是接受和使用新媒體頻率較高和時(shí)間較長的群體，因此，思想政治教育滲透力和輻射力就在無形中大幅度提高，幾乎實(shí)現(xiàn)全員覆蓋、全程融入、全面滲透。[2]當(dāng)前3G網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，手機(jī)的功能愈發(fā)強(qiáng)大，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地使用微博、微信、QQ等新媒體獲取所需要的知識(shí)和信息。與此同時(shí)，在新媒體技術(shù)進(jìn)步的帶動(dòng)下，各類新媒體都能夠做到第一時(shí)間報(bào)道時(shí)政要聞，使大學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)熱點(diǎn)，熟悉黨和國家的大政方針，利于大學(xué)生貫徹和踐行黨的路線方針政策。如中國夢(mèng)主題教育是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)，高校可開設(shè)中國夢(mèng)主題教育網(wǎng)站，利用校園手機(jī)報(bào)宣傳中國夢(mèng)，在校園微博上探討中國夢(mèng)，幫助大學(xué)生理解中國夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)和為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而貢獻(xiàn)青春力量。如此一來，新媒體的實(shí)效性和便捷性在思想政治教育上得到充分發(fā)揮，思想政治教育的時(shí)代感和可信度明顯提升，既贏得了受眾群體，又提高了高校思想政治教育的實(shí)際成效。

二 新媒體對(duì)高校思想政治教育的時(shí)代挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)給高校思想政治教育的確帶來諸多便利，但由于其虛擬化、隱蔽性、容量大、開放性等特性，又給高校思想政治教育造成新的挑戰(zhàn)。

1.對(duì)立意識(shí)形態(tài)同臺(tái)競技，挑戰(zhàn)社會(huì)主義主旋律教育。

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，整個(gè)社會(huì)相對(duì)封閉，開展思想政治工作要考慮和處理的關(guān)系相對(duì)簡單，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)可以更好地向青年大學(xué)生進(jìn)行灌輸，確保培養(yǎng)出又紅又專的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者。隨著新媒體時(shí)代的到來，這一傳統(tǒng)局面被迅速打破了，各種意識(shí)形態(tài)和社會(huì)思潮憑借著新媒體這個(gè)開放、包容、共享的平臺(tái)，獲得了同臺(tái)競爭的機(jī)會(huì)，特別是西方反華勢(shì)力利用其雄厚的資金、先進(jìn)的技術(shù)對(duì)我國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)“革命”，通過各種各樣的滲透手法傳播資本主義的意識(shí)形態(tài)，嚴(yán)重威脅我國的社會(huì)主義主旋律教育。與此同時(shí)，我國正處于急劇的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷變革，社會(huì)矛盾不斷涌現(xiàn)，也給西方各種社會(huì)思潮不斷涌入與滲透提供了契機(jī)。因此，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的爭奪和斗爭是新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的最大挑戰(zhàn)。

2.高尚與媚俗的信息并存，削弱思想政治教育的育人成效。

當(dāng)前我國正處于社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型，社會(huì)主義核心道德價(jià)值受到嚴(yán)重的沖擊，出現(xiàn)了道德失范和道德滑坡的現(xiàn)象，混淆是非，造成價(jià)值評(píng)判的困惑，而新媒體又具有共享、開放、自由等特性，大量高尚和媚俗的信息憑借著新媒體這個(gè)新興的傳播載體，均能在短時(shí)間內(nèi)迅速傳播，并且在互動(dòng)中形成巨大的影響和輿論壓力，特別是一些低俗、媚俗的視頻、信息、圖片在毫無過濾機(jī)制的情況下，直接傳達(dá)到大學(xué)生，而此時(shí)的大學(xué)生集群程度高，精力旺盛，好奇心又很強(qiáng)，很快就會(huì)在大學(xué)生群體中流傳。如果大學(xué)生接受過多的負(fù)面信息，就增加了我們對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育工作的難度，直接抵消思想政治教育者正面引導(dǎo)的實(shí)效，削弱了思想政治教育工作的育人成效。

當(dāng)室內(nèi)環(huán)境濕度低于設(shè)定濕度時(shí)，開啟電極式加濕器加濕；當(dāng)室內(nèi)環(huán)境濕度達(dá)到設(shè)定濕度時(shí)，電極式加濕器關(guān)閉。加濕器采用啟停控制，濕度控制參數(shù)采用相對(duì)濕度控制。

3.虛擬與現(xiàn)實(shí)的混雜交錯(cuò)，影響大學(xué)生人格和認(rèn)知的健康發(fā)展。

新媒體具有較強(qiáng)的匿名性和虛擬性，為大學(xué)生提供了虛擬的生存空間，大學(xué)生的自由得到釋放，但由于大學(xué)生尚未真正成熟，這樣的虛擬環(huán)境沖擊大學(xué)生的正常生活，一方面容易沉溺于虛擬世界而不能自拔，特別是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑和困境時(shí)就愈發(fā)明顯，一味逃避現(xiàn)實(shí)的煩惱，長期以往，問題不僅得不到解決，反而問題越來越大，導(dǎo)致再也沒有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難，自信心和自尊心受到損害，嚴(yán)重者成為整天躲在網(wǎng)絡(luò)上的“癮君子”而荒廢學(xué)業(yè)；另一方面錯(cuò)把網(wǎng)絡(luò)信息當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，被網(wǎng)絡(luò)信息鼓動(dòng)和誤導(dǎo)，極容易出現(xiàn)非理想的行為。[3]這兩方面的影響交織出現(xiàn)，容易誘發(fā)人格障礙，人際關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)，缺乏擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，心理狀態(tài)不正常，認(rèn)知經(jīng)常發(fā)生偏差，導(dǎo)致道德失范，甚者違法亂紀(jì)，比如故意制造病毒攻擊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)詐騙和傳播低俗信息、圖片和視頻，發(fā)布虛假信息擾亂社會(huì)正常秩序，甚者引起社會(huì)恐慌。

三 新媒體環(huán)境下增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效的路徑選擇

新媒體對(duì)高校思想政治教育來說是一把雙刃劍，既迎來了千載難逢的機(jī)遇，又面臨著前所未有的的挑戰(zhàn)。如何把握機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于能否提出和是否采取強(qiáng)有力的有效措施，切實(shí)提高新媒體時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)效。

1.加大正面宣傳力度，牢牢主導(dǎo)媒體輿論。

習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針?！盵4]因此，高校理應(yīng)加強(qiáng)正面宣傳，牢牢主導(dǎo)媒體輿論，大力弘揚(yáng)主旋律，讓社會(huì)主流聲音占據(jù)新媒體，這既是遵循總書記的指示，更是做好新媒體背景下輿論的引領(lǐng)工作和大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵。高校的校園新聞網(wǎng)在定位準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，采取師生容易接受的方式報(bào)道，并且能夠以小見大，使得報(bào)道的主題得到升華，成為師生經(jīng)常關(guān)注的校園門戶網(wǎng)站，成為廣大師生的精神家園，使主流文化熏陶每一位師生。[5]加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)論壇建設(shè)，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，大力弘揚(yáng)人文精神與科學(xué)精神，用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生的頭腦。建立學(xué)工系統(tǒng)博客和微博，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)表對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的理性認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)大學(xué)生增強(qiáng)政治敏銳感和鑒別力。

2.加大有害信息防控，努力凈化媒體環(huán)境。

由于新媒體有著開放、共享、自由的特性，大量不良信息均可一一呈現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，我們要充分認(rèn)識(shí)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會(huì)影響力，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)用、管理?！盵6]面對(duì)著泥沙俱下、魚龍混雜的信息潮流，我們決不能聽之任之、任其泛濫，而應(yīng)該通過科技、法制等手段加大對(duì)有害信息的防控。[7]強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息審查和監(jiān)控制度，特別是境外信息入境的審查和監(jiān)控一定要嚴(yán)格、規(guī)范，屏蔽錯(cuò)誤、反動(dòng)、虛假信息，一旦發(fā)現(xiàn)有害信息，立即清除，如果造成較大影響，要及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。制定使用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)章制度。一旦發(fā)現(xiàn)不良苗頭，立即警告和制止，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為，堅(jiān)決移交司法機(jī)關(guān)處理。培養(yǎng)大學(xué)生文明健康上網(wǎng)。學(xué)校首先建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，時(shí)刻做到慎獨(dú)，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，思想上抵制不良信息，行動(dòng)上不拋垃圾、不搞侵權(quán)、不觸黃毒、不做黑客，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和安全。[5]

3.加強(qiáng)新媒體輿情分析，及時(shí)掌控新媒體的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。

新媒體時(shí)代，信息迅速傳播，形成泛濫之勢(shì)。針對(duì)如此情形，加強(qiáng)疏導(dǎo)就顯得極其重要。然而加強(qiáng)疏導(dǎo)必須建立在掌控輿情的動(dòng)態(tài)基礎(chǔ)上，否則，就可能南轅北轍、徒勞無功，甚至產(chǎn)生新的問題。因此，加強(qiáng)輿情分析，及時(shí)準(zhǔn)確掌控信息的動(dòng)態(tài)就成為引導(dǎo)輿論的關(guān)鍵。一是培育敏銳的輿情收集分析意識(shí)，能夠從大局出發(fā)，迅速發(fā)現(xiàn)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題和撲捉苗頭性信息，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生。[8]二是具備高超分析輿情的能力，多渠道收集分散在新媒體上的信息，并科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行分析和提煉，形成具有參考價(jià)值的深層信息。三是高校成立學(xué)生輿情收集與反饋機(jī)制，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下成立工作小組，明確各個(gè)部門的職責(zé)，做到及時(shí)溝通與反饋，力爭在問題的苗頭上得以解決。

4.把握新媒體傳播特性，提高引領(lǐng)新媒體的藝術(shù)。

適應(yīng)新媒體環(huán)境下的思想政治教育，就必須把握新媒體的傳播特性，提高引領(lǐng)新媒體的藝術(shù)。一是找準(zhǔn)重點(diǎn)問題、重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)群體開展工作。針對(duì)重點(diǎn)問題，撰寫有影響力、說服力的文章及時(shí)回應(yīng)和疏導(dǎo)；關(guān)注有影響的網(wǎng)站，注意近期動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；網(wǎng)絡(luò)論壇一般會(huì)產(chǎn)生具有影響力和號(hào)召力的人物，做好這些人的工作，營造積極向上的氛圍。二是正確處理先發(fā)與后發(fā)、正面與負(fù)面、局部與整體的關(guān)系。先發(fā)制人，后發(fā)制于人，把握好處理負(fù)面信息的時(shí)機(jī)和尺度，出現(xiàn)負(fù)面信息，及時(shí)讓正面信息跟進(jìn)，讓負(fù)面信息無可乘之機(jī)；整體存在的大問題要認(rèn)真分析問題，把握問題的關(guān)鍵和核心，抓住矛盾的主要方面來處理問題，局部存在的小問題不可掉以輕心，及時(shí)干預(yù)和疏導(dǎo)，防范問題擴(kuò)大化，以免思想政治工作陷入被動(dòng)。[9]

5.構(gòu)筑教育資源新平臺(tái)，創(chuàng)新教育大學(xué)生的途徑。

充分發(fā)揮新媒體的特性和功能，努力打造形式活潑、內(nèi)容豐富、服務(wù)學(xué)生的新媒體平臺(tái)。一是建設(shè)主題網(wǎng)站。按照社會(huì)主義培養(yǎng)人才的指導(dǎo)思想，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入主體網(wǎng)站建設(shè)，從學(xué)生需求實(shí)際出發(fā)打造學(xué)生喜愛的具有教育、管理、服務(wù)一體化網(wǎng)站，引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，形成思想政治教育的強(qiáng)大合力。[10]二是利用新媒體平臺(tái)，積極開展交流溝通、互動(dòng)反饋工作。學(xué)生需要教師給予關(guān)注和鼓勵(lì)，教師應(yīng)當(dāng)滿足大學(xué)生正處于成長階段渴望得到認(rèn)可和關(guān)注的心態(tài)，拉近師生雙方的距離，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想情況，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

[1][4]習(xí)近平．在全國宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表重要講話[J]．前線，2013(9):4-5.

[2]鄭元景．新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析[J]．思想理論教育導(dǎo)刊，2011(11):107-109.

[3]王巧，李秀梅．網(wǎng)絡(luò):高校思想政治教育的新陣地[J]．青少年研究，2003(2):34-35

[5]楊維東．加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[N]．光明日?qǐng)?bào)，2013-04-16(7)．

[5]馮剛．關(guān)于做好高校網(wǎng)上宣傳和輿論引導(dǎo)工作的思考[J]．思想理論教育導(dǎo)刊，2005(5):64-67.

[6]胡錦濤.在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2008-06-21(1).

[7]汪馨蘭，戴鋼書．創(chuàng)新與發(fā)展：新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育[J]．思想教育研究，2013(2):78-80．

[8]徐海鑫，廖浩君.試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用[J].學(xué)術(shù)論壇,2011(7)：193-198.

[9]寇嘉，傳播學(xué)視野下的新時(shí)期高校思想政治教育傳播策略研究[D].西安:西北大學(xué),2010.

[10]屈艷紅，賈德芳．新媒體視閾下大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新[J]．齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(5):23-26．