二月河歷史小說語言探析

陳 晨

(鄭州大學文學院，鄭州450000)

在20世紀90年代的中國文壇上，二月河的“落霞”系列 (包含《康熙大帝》 《雍正皇帝》《乾隆皇帝》)無疑是最為暢銷的文學作品之一。與此同時，這也是新時期以來長篇歷史小說的重要收獲之一。平民的審美趣味、宏大的史詩追求、獨特的歷史視角、以及色彩斑斕的社會風俗與豐厚的人文景觀是二月河清帝系列小說的特色所在，也是其成功的主要原因。然而在這其中往往為我們所忽視的，是作者獨特的語言追求。文學作為一種藝術樣式是憑借語言獲得物質形態(tài)的藝術，因此，“語言既是文學作品存在的顯現(xiàn)，使文學實現(xiàn)物化;又是文學作品審美價值生成的重要條件”［1］。20世紀初以來西方哲學家的“語言學轉向”提示我們，語言對于作家而言，既不是簡單的工具，更不是單純的技巧，作家的思維方式受到語言的支配，作家內心的審美體驗及人生觀、價值觀也必然折射在語言上。正如美國當代社會心理學家威爾遜所說:“對作家來說，詞語是活生生的東西，根本不是純粹的工具，深諳詞語的天才所做的事遠勝于機械的練習或游戲，它揭示了深層的個人需要?！保?］因此，一個成熟作家的創(chuàng)作個性往往就體現(xiàn)在其獨特的語言風格上。但與其它題材小說不同的是，歷史小說游走于“歷史現(xiàn)實”與“文學想象”之間，其語言形式呈現(xiàn)為特殊的“歷史/現(xiàn)代”的語言形態(tài):即“一方面使人感到是親切貼近的;另一方面又使人感到是陌生新奇的，從而在藝術欣賞時既能達到感情與共而又處處隱伏歷史距離的特殊美感?！保?］這意味著作家必須面臨著雙重的挑戰(zhàn):一方面，他必須通過語言制造一種離間的效果，使讀者產生“歷史感”;另一方面，又要注重文學審美，引導讀者在重現(xiàn)的歷史中復活自我，喚起小說的“現(xiàn)實感”。對于大多數(shù)歷史小說的作家而言，他們總是努力實現(xiàn)“歷史”與“文學”的雙贏、達到“歷史感”與“現(xiàn)實感”的統(tǒng)一，而這正是建立在他們個性化的“歷史/現(xiàn)代”形態(tài)的語言世界基礎之上的。20世紀80年代中后期以來，凌力、趙枚、唐浩明、熊召政等許多優(yōu)秀的歷史小說家都致力于語言藝術探索，在這其中，二月河的個人特色也非常突出。下面我們就以《康熙大帝》為例，對二月河歷史小說語言特色進行分析。

一、宏大“史詩”追求與語言上的雄健簡約、雅正莊重

二月河落霞系列分為《康熙大帝》 《雍正皇帝》《乾隆皇帝》三部，以清代自康熙至乾隆歷時一百三十余年的歷史為寫作背景，將筆墨集中在康熙、雍正與乾隆三位皇帝身上。在《康熙大帝》中，二月河抓住了康熙一生中的幾個重大歷史事件進行鋪敘，從少年登基到智擒鰲拜、奪宮初政;再到平定“三藩”、東收臺灣、西征葛爾丹，完成統(tǒng)一大業(yè)，作者較為全面地展現(xiàn)了康熙在治國安民上的文韜武略。這種全方位地俯瞰歷史，以歷史時間為經，歷史事件為緯的敘事模式，毫無疑問是歷史小說的傳統(tǒng)模式，它以對歷史真實的尊重為大前提，追求對政治、經濟、文化等社會內容的真實再現(xiàn)，在縱橫捭闔中凸顯人物形象。相對來說，這類小說較為注重情節(jié)和故事的連綴性，人物主要性格特征突出但卻缺乏內心沖突的復雜性與豐富性。與這種敘事模式相應，二月河在小說語言呈現(xiàn)出雄健簡約、雅正莊重的特點。

(一)多使用緊句，結構嚴密，表意集中

所謂緊句與松句，是根據(jù)句子成分間的松緊即句子結構的松緊來劃分的。緊句是“指組合緊湊，語勢緊迫的句子，常常把幾個意思集中到一起說，表現(xiàn)在句子成分里多用聯(lián)合詞組，停頓較少”。“大體說來、緊句具有結構嚴密、凝練，表意豐富集中，語勢通暢有力的特點與效果?！保?］在《康熙大帝》中，二月河非常善于通過緊句的使用來描繪場景，側重于氣勢的鋪排，客觀的陳述。

(1)此刻前鋒與敵艦已經接陣，大炮沒了用場，箭如雨蝗，槍似爆豆，火箭激射，雙方都有幾只帆箭燃著，熊熊火光中桅桿的爆裂聲、鼓聲、吶喊聲、慘嚎聲，戰(zhàn)艦的碰撞聲，白刃相搏的格斗聲，和大浪的喧囂聲攪成一團。(《玉宇呈祥》)

(2)這里前明是個大碼頭，市廛櫛比，店鋪鱗次，百藝雜耍俱全，地攤上擺著宋硯、明瓷、先朝的金箸玉碗、鏤金八寶屏和闐碧玉瓶，還有海外舶來品紫檀玻璃水晶燈、報時鐘、銅彌勒佛、鼻煙壺、名人字畫——真是琳瑯滿目、應有盡有。(《奪宮初政》)

例 (1)是施瑯大將軍收復澎湖島時與敵軍激烈海戰(zhàn)的場景描寫。在這里，作者用“前鋒與敵艦已經接陣”概括戰(zhàn)爭進行到白熱化程度，接下來則集中描述了萬箭齊發(fā)、戰(zhàn)鼓齊擂、兵刃相接的具體景象。句子成分間組織緊密，語言緊湊且語勢顯得緊迫，較好地表現(xiàn)了戰(zhàn)況的激烈。除了戰(zhàn)爭場面外，二月河在描寫鬧市、廟會等都市場景時，也常常使用緊句，顯示出簡潔的語言風格。例 (2)是作者集中描述的街市景象。與其他歷史小說的作者不同，二月河并沒有從細微處著眼，用精細的筆觸對場景或人物進行細致描繪，而是使用了緊句，一口氣就把街市的概貌勾勒出來了。這樣的描寫，顯得緊湊而精煉，既給人以完整的印象，又不會放慢敘事節(jié)奏，使讀者很快進入到接下來扣人心弦的故事情節(jié)中去了。

(二)大量使用四字詞語，語勢有力，節(jié)奏明快

“四字語是漢語史上有生命力的結構模式，具有較強的習用性、穩(wěn)固性與定型性”［5］，與此同時，它的修辭效果也是非常明顯的，語勢有力、節(jié)奏明快，具有獨特的藝術魅力。在《康熙大帝》中，二月河在寫景、狀物、抒情時均大量使用了四字格詞語，這些四字詞語有的是慣用的熟語、成語，有的則是作者在掌握豐富詞匯量基礎上的精心錘煉，可謂是千變萬化、豐富多彩。

(1)乍出長城，遠近一望，草樹連綿、狐兔競奔，黑水白山間草原一望無際，但覺天高地廣。一陣風吹來，云動樹搖，白草伏波簌簌作響，真讓人耳目一新!(《玉宇呈祥》)

(2)接著戰(zhàn)鼓咚咚，號角嗚咽，步騎兵按著方位，隨著圖海手中的紅旗進退演陣。大風卷起滾滾黃塵，龍旗迎風招展，獵獵作響。五鳳樓下的將士們一個個精神抖擻，整齊劃一，煞是壯觀。(《驚風密雨》)

(3)當今社稷垂危，有被鰲拜篡奪之虞。朕每念及此，五內如焚，食不甘味，寢不安席，中夜推枕，繞室煎慮。朕決意托祖宗在天之靈，擒拿鰲賊。列位壯士皆我大清忠貞之臣，望能奮發(fā)用命，衛(wèi)我朝綱，靖我社稷!(《奪宮初政》)

例 (1)是康熙北巡至關外，作者對廣闊的草原景象的描寫。在這個不長的句子里，作者接連使用了“草樹連綿”、 “狐兔競奔”、 “云動樹搖”、“簌簌作響”等一系列四字詞語來形容康熙眼前的景物，這些四字詞語言意簡潔生動，在韻律上平仄相間，讀起來朗朗上口，極富氣勢，將關外遼遠粗獷的氛圍烘托得恰到好處。例 (2)使用了一系列四字詞語，將軍隊的威武雄壯與高昂氣勢表現(xiàn)得十分充分。例 (3)是康熙鏟除鰲拜前夜在奉先殿內的慷慨陳詞?！拔鍍热绶伲巢桓饰?，寢不安席，中夜推枕，繞室煎慮”生動形象地展現(xiàn)康熙殫精竭慮、隱忍待發(fā)的內心活動，而“奮發(fā)用命、衛(wèi)我朝綱，靖我社稷”則氣勢威嚴，有力激發(fā)了侍衛(wèi)的激昂斗志，與當時殿內莊嚴肅穆、悲壯緊張的氣氛相得益彰。在這三段文字中，涌動的是壯懷激烈、氣魄豪邁的時代氣象，這與二月河對清朝歷史的文化思考相關，他將康乾盛世視為是中國封建社會最后一次的輝煌，力圖用“滿族人初入關時那種虎虎生氣，振作一下有些萎靡的精神”［6］，更帶著贊賞的姿態(tài)著力表現(xiàn)康熙的博學多才、胸懷大志、勵精圖治、憂國憂民。在《康熙大帝》中，作者的這種文化訴求在語言審美中同樣展現(xiàn)地淋漓盡致。

(三)人物語言的擬古化，大量圣旨、書信文牘的穿插，為小說帶來雅正莊重的語言風范

人物語言的擬古化是許多追求宏大歷史敘事的小說作家的共同追求，因為這是強調歷史表現(xiàn)“真實性”的重要手段，能夠為讀者帶來“身臨其境”的歷史感。對于二月河而言，由于“落霞系列”主要的表現(xiàn)對象是皇帝和知識分子官員，它們在許多場合的交流都必須使用正式的書面語，因此這種“擬古”往往呈現(xiàn)出雅正莊重的語言風格。我們隨意選取了《康熙大帝》中兩段對話。

(1)先生書香世家，名滿遐邇，大人早就渴想一見。但恐先生雅量高致，未必肯從屈就。索尼老中堂臨終諄囑再三，一定要請高手教授龍兒，索大人不違父命，墨绖居喪，故派兄弟前來敦請。(《奪宮初政》)

(2)臣身為輔政大臣，受先帝托孤重任，奉職不力，致使賊臣鰲拜肆無忌憚，欺君亂國。今天子圣躬獨斷，廟謨運籌，剪除元兇，實天下蒼生之福也。奴才既慚且愧，伏乞圣裁。(《奪宮初政》)

例 (1)是魏東亭前來懇請伍次友為化名為“龍兒”的康熙擔任老師時的一段說辭。例 (2)是輔政大臣遏必隆對康熙的陳詞。兩個例子中都使用了較多的書面語，顯然，例 (2)要更為正式一些。此外，在二月河的歷史小說中，還出現(xiàn)了大量的奏折、圣諭及正式的文牘往來。它們一部分出自文獻史料，一部分則由作家自己書寫，充分顯示出作者深厚的古典文化素養(yǎng)和古文寫作功底。

二、對傳統(tǒng)文化的闡揚與小說語言文化內涵的強化、修辭手段多樣化

80年代中期以后，隨著政治意識形態(tài)的逐步淡出，歷史小說創(chuàng)作呈現(xiàn)出多元化的傾向，在占據(jù)主導地位的“寫實主義”歷史小說中，對民族和傳統(tǒng)文化加以反思和闡揚無疑是普遍的文化訴求。二月河眼中“康乾盛世”是中國封建社會的極盛和封建文化的爛熟時期，他“在尊重歷史及展示歷史的真實中灌注了時代精神”、表現(xiàn)出“強烈的民族自尊與對文化重建的期盼”［7］，這不僅體現(xiàn)在對康熙、雍正的正面評價與肯定上、對知識分子濟世救眾的歷史責任感的褒揚上，更體現(xiàn)在對中國傳統(tǒng)文化高雅精致、博大精深的表現(xiàn)上。詩文融合是中國古代白話小說的民族文化特征之一，在《康熙大帝》中是以士大夫文化為媒介表現(xiàn)出來的。琴棋書畫、詩詞歌賦是士大夫身份的重要標志，特別是小說中伍次友、高士奇、周培公等人，無一不是學識淵博、才思滿腹。二月河通過他們，將大量詩詞曲賦、聯(lián)額、謎語、歷史典故等融入作品其中。它們使文學語言獲得了特殊的表現(xiàn)形式，更為二月河歷史小說的語言注入了濃郁的文化韻味，帶來了搖曳多姿的變化。例如在小說第一卷《奪宮初政》第五回中，伍次友扶乩求得一首《憶秦娥》:“關山月，直道難行闋如鐵，闋如鐵，步步行來，步步蹉跌。玉樓詔飲夢何杰，拱手古道難相別。難相別，兒女情長，皎性自潔!”這首詞預示了伍次友的人生命運，既難得功名，又情路坎坷。第二卷十五回伍次友被吳三桂手下所拘，為保國士之節(jié)，他吟詩《油污衣》一首，在月夜星光中投水自盡，盡顯名士的高潔品性。用典故在中國古代詩文中也相當普遍，既可以充實內容、委婉表意，又能夠增加語言的文化含量，呈現(xiàn)出含蓄、典雅的藝術效果。

(1)鉏麑槐下橫劍自刎，固是千秋烈士，可是，于晉之大業(yè)何益?——小白不記鉤射之恨，卒成五霸之首;英布曾為敵國之臣，一歸高祖，遂千古揚名;劉秀二十八將匪盜居多，凌煙云臺圖像，后世莫不敬仰!(《驚風密雨》)

(2)你飽讀詩書，豈不聞“美人香草，皆君子所好”?宋廣平鐵石心腸，也曾賦梅寄情;韓潮州風骨錚錚犯顏批鱗，卻也高唱“銀燭未銷，金釵欲醉”;范文正公以天下之憂樂為懷，在《碧云天》詞兒里不也說“酒入愁腸，化作相思淚”!(《玉宇呈祥》)

例 (1)中使用了晉國力士鉏麑刺殺趙盾反為其所感、齊桓公不記前仇重用管仲等多個典故，表明了康熙求賢若渴的態(tài)度，最終成功說服黃甫保柱棄暗投明。例 (2)中引用了宋璟、韓愈、范仲淹三人作品中的佳句來說明即使是胸懷天下的正人君子也無法抵擋紅顏佳人的魅力。除了穿插典故之外，這兩個例子都使用了排比的句式，增強了修辭效果，凸顯了皇帝與士大夫文人的才思與雄辯。

三、人文情思寄托與語言的細膩委婉、含蓄蘊藉

二月河的歷史小說采用了古典小說的章回體結構，也繼承古代小說以生動曲折的情節(jié)來推進故事、塑造人物的傳統(tǒng)，特別注重情節(jié)的設計，環(huán)環(huán)相扣，波瀾起伏，在敘事上也顯得緊湊簡潔，符合大眾讀者的審美習慣。但與此同時，作家又特別注重意境的營造，在語言風格上也呈現(xiàn)出細膩委婉、含蓄蘊藉的一面。這類語言往往注重修辭效果，包含豐富情感，充分展現(xiàn)了寄托于其中的人文情思。

(1)出了平涼，已是夕陽西下。城外軍營木寨中篝火升騰，軍炊冉冉而起。隆冬的白楊像一枝枝冰硬了的毛筆直刺天穹。暮靄中六盤山灰暗陰沉。涇水沿岸的兩邊，皆已結成堅冰，只余下中間窄窄的一線流水，在夕陽中閃爍著粼粼金光。在枯水季節(jié)，涇水已是投鞭可斷，躍馬可越的小溪，不成為天然屏障了。(《驚風密雨》)

(2)天上的雷響得令人恐怖，閃電時而像蟠螭虬枝，時而如金蛇行空，陡地從云縫后躥出來，將陰森森的紫禁城照得一片慘白，青磚上的積水被雨點打起大片大片的水泡兒。嘩嘩的雨聲和不時轟轟作響的霹靂聲交織在一起，仿佛宇宙間什么都不存在了，真是嚇人。(《奪宮初政》)

(3)室內安靜極了，中午的陽光照得室外一片明媚。黃鸝和“吃杯茶”在參差錯落的樹枝間跳躍著，追逐著，發(fā)出吱吱喳喳地叫聲，更顯得屋里靜謐溫馨。一直到補完，兩個人都沒有說一句話。(《奪宮初政》)

例 (1)是對“王輔臣兵敗涇河岸”的描寫。時值隆冬，吳三桂手下大將王輔臣對內軍糧不足，對外則受到圖海大軍與退守蘭州的張勇的兩面夾擊，形勢嚴峻。此時，二月河有一段細致地景物描寫:嚴冬季節(jié)直刺天穹的白楊和堅硬的冰塊流露出肅殺的氣息，夕陽西下暈染著著抹不去的悲涼與陰郁，既預示了王輔臣最終投降的結局，也使這個人物的命運帶有悲劇的色彩。例 (2)是康熙深夜密詔魏東亭進宮時的一段景物描寫。此時康熙羽翼未豐，卻面臨著內外困擾，為避鰲拜耳目，即使是宮內一舉一動也須小心翼翼?？耧L暴雨、雷電交加正是康熙四周危機四伏，統(tǒng)治基礎不穩(wěn)的藝術象征。在這段中，作家使用了博喻這樣帶有強烈描繪性的修辭手法，而“嘩嘩”“隆隆”這樣的擬聲詞的使用更顯示出逼真生動的藝術效果。二月河非常善于利用景物描寫來營造某種氛圍，在《康熙大帝》中，風霜雨雪、狂風暴雨、雷電交加等惡劣天氣往往與特定的空間描寫結合在一起，流露出悲愴的意味。受制于作品的結構形式，二月河在小說中很少直接進行人物的心理描寫。但通過景物描寫去側面表現(xiàn)人物心理活動，卻是二月河常用到的。例(3)是云娘與伍次友分手之即的一段景物描寫。室外陽光燦爛，室內異常安靜，枝頭跳躍的小鳥正是此時云娘內心激烈心理活動的寫照，她對伍次友依依不舍，心中隱藏千言萬語。這段描寫細膩而傳神，極好地表現(xiàn)出二月河小說語言含蓄蘊藉的一面。以伍次友為代表的知識分子是二月河在《康熙大帝》中濃墨重彩塑造的一類人物形象。他們雖然滿腹經綸，才華橫溢，但都不可能實現(xiàn)自己的人生理想，在他們身上概括了封建時代知識分子的悲劇命運。而在他們的經歷中，又往往交織著一段段令人唏噓的悲劇愛情故事。例如伍次友與蘇麻喇姑、周培公與阿鎖、陳潢與阿秀等等。

這類含蓄蘊藉的語言在小說中雖不是主調但卻流露出二月河內在的人文情懷，表現(xiàn)出文化反思的意圖?！懊鎸v史素材，作家以怎樣的方式去把握歷史、進入歷史，怎樣處理歷史和現(xiàn)實的關系，則在相當程度上決定著作品的美學內涵與人性內涵”［8］。二月河將自己的系列小說定名為“落霞”系列，一方面看到了康乾時期歷史的輝煌、文化的燦爛，肯定三代皇帝勤政愛民、重用能臣、減賦肅貪，但另一方面又看到它的腐朽與落后，不可逆轉的走向了滅亡;他一方面放大傳統(tǒng)知識分子身上博學多才，揮灑自如，耿正伉直的人文氣質與忠君愛國情懷，但另一面也清楚意識到其命運的悲劇性。正是在這樣的多重視角中，二月河深化了“歷史書寫”的文化內涵與審美內涵，而小說語言風格也呈現(xiàn)出豐富性和多樣性。

四、“大眾化”歷史書寫與通俗、生動的語言追求

在90年代文壇的眾多歷史小說作家中，二月河最獨特之處在于他曾多次強調自己“以讀者為中心”的文學觀念，他甚至說“我必須討好我的讀者”，“當讀者與專家發(fā)生矛盾時，我盡量的去迎合讀者”。二月河自覺與精英文化劃開了距離，顯示出“平民化”與“世俗化”的價值立場。語言的通俗易懂、生動有趣也成為他的自覺追求。

(一)在動詞選擇上精心貼切

動詞是漢語詞匯中最具表現(xiàn)力的詞匯，古代白話小說非常注重通過動作來塑造人物形象。在二月河的小說中，隨處可見動詞錘煉精妙的句子。

(1)吳六一忽地挺劍，橫斜一刺，長劍直貫張一非、劉倉腰胯。二人慘叫一聲，噗地翻到——然后猛地拔出血淋淋的劍來，輕松自如地在靴底上正反一揩，從容插入鞘內，“將尸體收了，明兒給他們的家屬送去賻儀三千兩?！?《奪宮初政》)

(2)殿堂里實在呆不下去，圖海和魏東亭一邊一個夾了康熙就往外走。忙亂中圖海踢到了一個受傷的假侍衛(wèi)，那人“哇”地大叫一聲，猛地跳起來向康熙撲來，剛挨到身邊，便被圖海鋼鉗般地扭住了，圖海頓時火起——一反手，將那人倒提起來，“呀”地大叫一聲，立時將那假侍衛(wèi)撕成兩片。(《驚風密雨》)

例 (1)中，通過“挺” “橫” “刺” “貫”“拔”“揩”“插”等一系列動詞，則表現(xiàn)出吳六一果斷、兇橫、殘暴的一面。這個人物盡管出場不多，卻能給讀者留下深刻的印象。例 (2)中所描寫的是朱三太子與康熙在清真寺內的一場惡斗，此時寺內火勢漸猛，濃煙彌漫，形勢混亂而又危急。“夾”“跳”“撲”等一系列動詞加快了敘事節(jié)奏，逼真再現(xiàn)了生死攸關的現(xiàn)實場景;而“扭”“提”“撕”也以最儉省的動詞刻畫出圖海武藝高強、兇狠殘忍的形象。

(二)口語方言、民間歌謠、諺語等的融入

與小說中大量詩詞文賦所表現(xiàn)出來的文心雅韻不同，二月河在《康熙大帝》不僅毫不避忌口語方言，更將粗獷素樸的民謠和詼諧幽默的笑話也融入到小說創(chuàng)作中，極大地豐富了小說語言的藝術表現(xiàn)力。

(1)青猴兒被打，跳著腳大哭大罵:“我操你黃老四八輩祖宗!……你打、你打!打不死你小爺，小爺就是鄭春朋的爺……”(《驚風密雨》)

(2)誰褲襠爛了，露出個你來!你爺?shù)倪@個名字，能是你叫得的?撒泡尿照照吧，瞧你這副嘴臉，配得上稱為“犟驢子”嗎?(《驚風密雨》)

(3)李云娘早揚手一掌，“啪”的一聲打得艄公一個趔趄，口中罵道: “肉鍋里煮湯圓——混蛋!我這就讓你認一個!”(《驚風密雨》)

(4)四月初八是浴佛節(jié)，民間家家包餃子吃緣豆，云娘為伍次友煎好了藥，便趕到鎮(zhèn)上買回三斤包好的生扁食，囑咐青猴兒煮上(《驚風密雨》)

(5)康熙四十四年的盛夏炎熱難當。過了六月六，一連晌晴了十幾日，把個安徽省曬得天似蒸籠，地如煎餅鍋。上午過了巳時，別說出門，就是歇在大樹蔭下，赤條條歪在大門洞里，也熱得渾身流油兒。(《亂起蕭墻》)

(6)老天爺，你年紀大，耳又聾來眼又花。/你看不見人，聽不見話，/叫啞了喉嚨，你也不回答!/吃人的妖魔，你封成了神，/一輩子良善，你將他往地獄里下。/殺人放火的享著榮華，吃素看經的活活餓殺!/老天爺，你不會做天，你塌了吧!/老天爺，你不會做天，你塌了吧!(《驚風密雨》)

例 (1)(2)都是詈罵語，雖然粗俗，但卻與人物身份相符，并收到了詼諧生動的藝術效果。例(3)是李云娘教訓勢力的艄公時的一段話，“肉鍋里煮湯圓——混蛋”是一個歇后語，其形式簡練，語言形象生動、風趣幽默，極具生活的情趣性。例(4)(5)中的“扁食”和“歪”都是典型的北方方言。在《康熙大帝》中，二月河使用了大量的北方方言，如“晌午”“糊弄”等等，他所選用的方言詞既能鮮明地呈現(xiàn)地域色彩，同時又不是冷僻之詞，不給讀者閱讀帶來障礙。例子 (5)是在小說第二卷《驚風密雨》的第二十一回中，青猴兒應云娘的要求哼唱的一首自編的歌謠。這首民歌中的語言樸素直白，潑辣生動，極具藝術感染力，表現(xiàn)出民間百姓對世間不公的抗議和憤怒，對于弱者的同情和關懷，這顯然是有別于知識分子精英的一種民間立場。

五、結 語

綜上所述，二月河在他的歷史小說中努力營構的是雅言與俗語并存的語言境界:既有文心雅韻，又有俗情俚語，時而擬古離奇，時而潑辣生動，充分顯示出作者深厚的古典文化的素養(yǎng)和較高的語言駕馭能力。二月河曾經說:“愛看我的書的人是不少的，有大學教授，也有引車賣漿者、汽車司機、搬運工、公務員、窮學生什么的一大幫。似乎也不大分階級階層，從高官賢達到死緩犯人，共產黨和國民黨，這些意識形態(tài)相悖，人生閱歷落差極大的人中，都可以覓到《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》的讀者?！保?］這樣的藝術魅力從某種程度上正是源于他的語言。而這與他對于自己歷史小說的定位是一致的，一方面，他有嚴肅的“史”的態(tài)度，嚴密的“考據(jù)”功夫和長期積累起來的深厚學養(yǎng)，使其小說的藝術想象有了堅實的歷史作為支撐;另一方面，他始終抱定一種世俗情懷，秉持民間立場，使他的小說更符合普通讀者的閱讀趣味與審美期待?；诖?，他把握住了歷史小說創(chuàng)作的脈息，也建立了個人的語言風格。作為一種優(yōu)秀范式，二月河的歷史小說語言充分吸收了古典白話小說的傳統(tǒng)，在民間資源的使用和語言風格多樣化的探索上成績斐然。然而，不得不指出的是，宏大的歷史敘事、對普通讀者閱讀趣味的迎合、以及中國古典白話小說的語言傳統(tǒng)從不同程度上又對二月河的歷史小說語言構成了潛在的限制，使他不可能跳脫語言工具論的窠臼，從語言角度對歷史進行“現(xiàn)代”闡釋。相比較而言，凌力在《少年天子》等著作中對小說語言的藝術探索要顯得更為開放。在“歷史感”與“現(xiàn)代感”的悖論中，語言是每一個歷史小說作家必須面臨的挑戰(zhàn)，二月河的成功和局限都給現(xiàn)在及將來歷史題材小說的創(chuàng)作提供了借鑒和啟示。

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