名言警句在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

許東陽

（鄭州華信學(xué)院， 河南 新鄭451150）

名言警句在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

許東陽

（鄭州華信學(xué)院， 河南 新鄭451150）

名言警句，主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等.它們是經(jīng)驗的積累，智慧的結(jié)晶，真理的再現(xiàn)；它們博大精深，常能陶冶情操，闡發(fā)真理，給人以啟迪和鼓舞.英語教學(xué)中如果能恰當(dāng)運用名言警句，則有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，加深對知識的理解，并使其思想得到洗禮，身心得到全面發(fā)展.本文從自身的英語教學(xué)實踐出發(fā)，淺談幾點個人的看法，以探求名言警句在英語教學(xué)中的有效應(yīng)用.

名言警句；英語教學(xué)；應(yīng)用

1 引言

在人類歷史發(fā)展的漫長過程中，有許多內(nèi)容豐富、寓意深刻、閃爍著智慧之光的名言警句，它們是人類生活經(jīng)驗的積累，真理智慧的結(jié)晶，道德情操的體現(xiàn)，是人類寶貴的精神財富.名言警句博大精深，常能陶冶情操，闡發(fā)真理，給人以啟迪和鼓舞.德國哲學(xué)家尼采說：“格言說出了別人用整本書才能表達的思想”.美國著名的教育心理學(xué)家桑代克也說：“顏色會褪，廟宇會倒，帝國會垮，可是明智的話卻是不朽的”.由此可見，名言警句都是高度凝煉，歷經(jīng)了歲月考驗而經(jīng)久不衰的，對于人的影響是巨大的、深遠的.

英語是21世紀(jì)影響人們最為深遠的一門語言，學(xué)好英語是當(dāng)今許多人所追求的目標(biāo)之一，但學(xué)習(xí)的道路確是漫長和艱辛的，有些人中途退出，有些人費時、費力、費錢而提高卻有限.英語學(xué)習(xí)成了家長和學(xué)生的心病，英語教學(xué)也成了不少老師頭疼的事.其實英語教學(xué)也是有訣竅的，在教學(xué)過程中，如果老師能恰當(dāng)運用一些名言警句，不但有助于提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍，給學(xué)生以啟發(fā)和鼓勵，加深其對于知識的理解，也能擴展其知識面，對其進行愛國義教育和全面的素質(zhì)教育.筆者從以下六個方面來淺析名言警句在英語教學(xué)中的作用，以期能探求到有效的英語教學(xué)模式.

2 名言警句在英語教學(xué)中的作用

2.1 有利于順利導(dǎo)入新課

英語課堂教學(xué)是英語教學(xué)的重要部分，而“課堂導(dǎo)入”是整個課堂教學(xué)的一個十分重要的環(huán)節(jié)，它是課堂教學(xué)整體的有機組成部分，也是激發(fā)學(xué)生求 知 欲 的 關(guān) 鍵.“A good beginning is half of success（好的開端是成功的一半）”.恰當(dāng)?shù)恼n堂導(dǎo)入能調(diào)動學(xué)生的興趣，為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用，從而收到意想不到的效果.名言警句常常為學(xué)生所喜聞樂見，對于激發(fā)學(xué)生的興趣，順利引入新課作用較大.比如在講“friendship”這一節(jié)課時，我先問學(xué)生是否知道有關(guān)友誼的中外名言警句，學(xué)生一下子活躍起來，七嘴八舌，踴躍回答.答案多是我們較熟悉的句子,如以下名言：

A friend in need is a friend indeed.（患難見真情）

A bosom friend afar brings a distant land near.(海內(nèi)存知己,天涯若比鄰)

A life without a friend is a life without a sun.（人生在世無朋友，猶如生活無太陽）

No road is long with good company.(與良友為伴，路遙不覺遠)

接著我又給他們介紹了一些名言警句.如：

Without confidence there is no friendship.——Epicurus

（沒有信任，就沒有友誼.——伊壁鳩魯）

If you would be loved,love and be lovable.——Benjamin Franklin

（想被人愛，就要去愛別人，并讓自己可愛.—— 本杰明·富蘭克林）

A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes.——Doug Larson.（真正的朋友從不追究你的過錯，也從不妒忌你的成功.—— 道格·拉森）

通過這些名言警句的導(dǎo)入不僅調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，更使其對要學(xué)習(xí)的知識有了初步的了解，從而為整節(jié)課起到了很好的鋪墊作用.

2.2 可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

著名英語教育專家陸谷孫教授認(rèn)為：一般人學(xué)習(xí)英語出于兩個目的，一是壓力，二是愉悅.英語學(xué)習(xí)對于一部分學(xué)生來講壓力很大，學(xué)習(xí)難度也比較大.名言警句言簡意賅，詼諧有趣，很容易調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍，使學(xué)生心情舒暢，學(xué)習(xí)更主動.如：

Love me love my dog.（愛屋及烏）

Bread is the stall of life.(民以食為天)

Do not teach fish to swim.(不要班門弄斧)

No fire without smoke.(無風(fēng)不起浪)

Kill two birds with one stone.(一石二鳥)

Cease to struggle and you cease to live.--Thomas Carlyle

（生命不止，奮斗不息.——托馬斯·卡萊爾）

這些句子多為學(xué)生所喜聞樂見，生動有趣且寓意深刻，學(xué)生不僅可以從中感受到語言的魅力，更能開闊心胸，擺脫壓力，使學(xué)習(xí)興致更高，效果更佳.

2.3 有助于英語語法教學(xué)

英語語法教學(xué)是許多老師和學(xué)生很頭疼的內(nèi)容.語法知識相對而言比較單調(diào)和枯燥，許多學(xué)生在語法課上興致不高，授課效果自然就打了折扣.如果教師能夠恰當(dāng)?shù)剡\用名言警句，則可使枯燥的知識生動有趣起來，學(xué)生自然就喜歡學(xué).限定性定語從句是很常用的語法知識，在講解這部分時我給學(xué)生引用這樣的句子：

He who seize the right moment,is the right man.--Goethe

（誰把握機遇，誰就心想事成.——歌德）

Theman who hasmade up hismind to win will never say“impossible”.--Bonaparte Napoleon

（凡是決心取得勝利的人是從來不說“不可能的”.——拿破侖）

在講解非限定性定語從句時，同樣我又以名言警句作為例子，如：

He,who knows nothing but pretends to know everything,is indeed a good-for-nothing.（不 懂 裝懂,永世飯桶）

在學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的狀語從句時，我以下面的句子作為例子：

Life is long if you know how to use it.——Seneca

（如能善于利用，生命乃長.—— 塞內(nèi)加）

If winter comes,can spring be far behind?——Shelley

冬天來了，春天還會遠嗎？——雪萊)

這些名言大都出自文學(xué)家、思想家、理論家之口，貼近生活，簡單易懂而又寓意深刻，便于學(xué)習(xí)和掌握.通過這些句子學(xué)生不但學(xué)習(xí)了知識,并且使枯燥的語法知識生動有趣，也使學(xué)生進一步了解學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的思維方式，同時也在思想上得到了啟迪.

2.4 有助于詞匯教學(xué)

詞匯教學(xué)是英語教學(xué)的關(guān)鍵，單純講解單詞的含義，詞性并列舉例子可能效果不甚理想，如能恰當(dāng)運用一些名言警句，也許效果更佳.比如在教學(xué)生knowledge和practice這兩個詞時，我給學(xué)生舉如下的例子來加深其對詞匯的理解和記憶.

Knowledge is power.——Bacon（知識就是力量.——培根）

Knowledge is a treasure,but practice is the key to it.——Fuller

（知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙.——富勒）

There is only one good,knowledge,and one evil,ignorance.——Caesar

（唯一好的是知識，唯一壞的是無知.—— 愷撒）

在講解ideal一詞時，我使用下面例子：

Ideal is the beacon,without ideal,there is no secure direction;without direction,there is no life.——Leo Tolstoy

（理想是指路明燈.沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活.—— 托爾斯泰)

The ideals which have lighted my way and time after time have given me new courage to face life cheerfully,have been kindness,beauty and truth.——Albert Einstein

(有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是-真、善、美.——愛因斯坦)

同樣的mind一詞可用如下的句子:

Mind acts upon mind.(心有靈犀一點通) Great minds think alike.(英雄所見略同)

通過這些句子,不僅能使學(xué)生很快學(xué)會詞匯,同時也擴展了知識面,受到語言文化的熏陶,教學(xué)效果更佳.

2.5 有利于英語寫作和口語教學(xué)

英語寫作和口語教學(xué)是英語教學(xué)的重要部分，其宗旨是通過書面和口語表達來考查學(xué)生的英語知識運用能力,許多學(xué)生寫的文章蒼白、單調(diào)，沒有足夠的說服力，其口語表達自然也很一般，如果老師能恰當(dāng)?shù)亟榻B一些好的名言警句，鼓勵學(xué)生去背誦，進而恰當(dāng)?shù)剡\用到寫作和口語當(dāng)中，就會使文章更加生動、富有感染力，口語交流中也會“勝人一籌”.

2.6 有利于對學(xué)生進行愛國主義教育

愛國主義是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，同時也是培養(yǎng)具有高素質(zhì)四有新人的基本要求.在學(xué)生中加強愛國主義教育，培養(yǎng)其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義.在英語教學(xué)過程當(dāng)中教師如能結(jié)合當(dāng)前形勢，將具有愛國主義教育意義的名言警句恰當(dāng)?shù)剡\用在教學(xué)當(dāng)中，則可實現(xiàn)知識與愛國教育的雙豐收，從而“Kill two birds with one stone（一箭雙雕）”.

Patriotism is your conviction that this country is superior to all other countries because you were born in it.--George Bernard Shaw

（愛國主義就是你確信：這個國家比所有其他的國家都要出色，只因為你生于斯.——喬治·肖伯納）蕭伯納的這一名言可使學(xué)生深悟愛國主義就是要熱愛自己的祖國，對自己的祖國充滿信心.

Without the Party，there is not a great new China.

（沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國）

Only socialism can save China.（只有社會主義才能救中國）這兩句膾炙人口的名言警句則會使學(xué)生進一步理解共產(chǎn)黨對中國的重要意義，從而堅定走社會主義道路的信心.

2.7 有利于對學(xué)生進行人生觀、價值觀教育

人生觀、價值觀屬于社會意識范疇.對學(xué)生進行人生觀、價值觀教育有助于他們形成遠大的人生理想，正確認(rèn)識、分析和解決社會問題.因此老師在傳授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時，還擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀的重任.以下的一些名言警句讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識的同時，還可獲取有益的精神食糧，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，

I find life an exciting business and most exciting when it is lived for others.--Helen Keller

（我發(fā)現(xiàn)生活是令人激動的事情，尤其是為別人活著時.——海倫·凱勒)

Happiness does not drop from the sky,it’s to be created by our hands.

(幸福不是從天上掉下來的，而要用雙手來創(chuàng)造)

He is truly happy who makes others happy.

(真正幸福的人是使別人幸福的人)

2.8 有利于對學(xué)生進行全面的素質(zhì)教育

素質(zhì)教育已成為當(dāng)今中國教育的主流,它以提高人的全面素質(zhì)為主要目的.學(xué)校是開展素質(zhì)教育的最重要場所,素質(zhì)教育形式多樣,名言警句就是其中很好的方法.古希臘悲劇家索?？死账拐f：“小格言常常包含大智慧”.將名言警句恰當(dāng)?shù)剡\用到教學(xué)中，不僅可使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到提高，同時也令其在潛移默化中獲得信心、勇氣、智慧和力量，并可陶冶情操，修身養(yǎng)性，獲得全面的發(fā)展.以下名言對學(xué)生多有啟示和鼓勵：

A lazy youth,a lousy age.（少壯不努力，老大徒傷悲）

All roads lead to Rome.（條條道路通羅馬）

Wasting time is robbing oneself.（浪費時間就是掠奪自己）

Nothing is impossible to a willing heart.（有志者，事竟成）

Haste makes waste.(欲速則不達)

Some thing is learned every time a book is opened.（開卷有益）

It is love that makes the world go around.（愛是推動世界的力量）

3 結(jié)語

名言警句是最精煉和生動的語言，它寓意深刻，影響深遠，如能恰當(dāng)運用在英語教學(xué)中，則有利于激發(fā)熱情，啟迪思維，開闊視野，端正思想，堅定信念，提高教學(xué)效果，對學(xué)生進行全面素質(zhì)教育.希望筆者的淺見能對英語教學(xué)有所啟示，也希望能探求到行之有效的更佳方法.

〔1〕朱葵.讀名言學(xué)語法.北京:群言出版社,2008.

〔2〕作者不詳.英語名言警句.上海:上海科學(xué)技術(shù)出版社,2003.

〔3〕鄭天生.中英文名言警句.知識出版社,2002.

〔4〕李峰.英語格言警句在英語教學(xué)中的應(yīng)用.科技信息,2007（12）.

〔5〕張艷.格言警句在英語教學(xué)中的應(yīng)用.中國教育發(fā)展研究,2009（3）.

〔6〕史玉蘭.關(guān)于中學(xué)英語的興趣與情感教學(xué).素質(zhì)教育論壇，2009.

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