網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下大學(xué)生管理教育工作探析

張德華

（赤峰學(xué)院， 內(nèi)蒙古 赤峰024000）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下大學(xué)生管理教育工作探析

張德華

（赤峰學(xué)院， 內(nèi)蒙古 赤峰024000）

在信息化時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域.近年來，網(wǎng)絡(luò)日漸成為國內(nèi)高校大學(xué)生管理教育中不可缺少的一部分.本文就網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生管理教育工作的影響展開分析，闡述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生管理教育工作的特點(diǎn)，提出了有關(guān)促進(jìn)大學(xué)生管理教育工作網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的措施.

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；管理教育

隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，高校大學(xué)生管理教育工作也逐漸實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化.怎樣在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展背景下提高大學(xué)生管理教育工作的實(shí)效性，已經(jīng)成為國內(nèi)各高校大學(xué)生管理教育工作重點(diǎn)關(guān)注的問題.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是多方面的，其在為大學(xué)生帶來諸多方便的同時(shí)也存在著一定的弊端.因此，要在已有的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化管理教育工作基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步探究新的工作方法，促進(jìn)高校德育管理工作更好的發(fā)展.

1 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生管理教育工作的影響

1.1 正面影響

1.1.1 信息種類繁多，內(nèi)容豐富多彩.當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)信息的涉及范圍較廣，主要包括文學(xué)、藝術(shù)、教育、體育、醫(yī)學(xué)、娛樂以及科學(xué)技術(shù)等眾多領(lǐng)域，在網(wǎng)絡(luò)這一龐大的信息庫中，人們幾乎可以查找到所需要的任何一種信息.網(wǎng)絡(luò)使得人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，便捷了人們的日常生活，為人們提供了便利的條件.相比于以往的生活，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人們的生活變得更加多樣化，通過網(wǎng)絡(luò)，人們的溝通交流可以不受時(shí)空間的限制.近年來，隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透到人們生活生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域中，并且發(fā)揮了無可替代的作用，網(wǎng)絡(luò)是信息化時(shí)代發(fā)展的必然趨勢.

1.1.2 信息傳播速度快，傳播渠道多樣化.隨著人們對信息需求量的增加，未來的世界將會(huì)由網(wǎng)絡(luò)來主宰.高校的管理教育工作要想跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)科學(xué)社會(huì)發(fā)展的需求，就必須要提升接受外來信息的能力，掌握網(wǎng)絡(luò)的各種傳播渠道.網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)龐大的知識(shí)體系，它向人們展現(xiàn)出了全新的知識(shí)面貌，通過文字、圖像、音頻、視屏等多種形式，為社會(huì)提供各式各樣的信息資料.此外，網(wǎng)絡(luò)還能實(shí)現(xiàn)資源共享，人們可以在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的任何一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)信息的共享，是現(xiàn)代大學(xué)生獲取所需信息的有效途徑.

1.2 負(fù)面影響

1.2.1 教師的權(quán)威性發(fā)生改變.教師是一神圣的職業(yè)，在中

國人的傳統(tǒng)觀念中，教師都具有一定的威望，正所謂，師者，所以傳道授業(yè)解惑也.對學(xué)生而言，老師就是一位學(xué)識(shí)淵博而又品德高尚的尊者，神圣不可侵犯.但是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道逐漸增多，學(xué)生的視野也隨之日漸開闊.由此而來，教師在學(xué)生中的神圣地位得以動(dòng)搖.如果教師的知識(shí)能力不足或道德修養(yǎng)水平較低，學(xué)生便會(huì)對這些教師失去信任.

1.2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境惡化，思想價(jià)值觀扭曲.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展的速度是飛快的，但網(wǎng)絡(luò)法律、道德建設(shè)進(jìn)程是緩慢的.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得不良網(wǎng)絡(luò)信息愈加泛濫，這在很大程度上對青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響.在互聯(lián)網(wǎng)上盛行著各種思想潮流，更有不同國家、不同黨派之間的爭論，同時(shí)也不乏一些低俗、惡劣的信息內(nèi)容，嚴(yán)重導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的惡化.這些復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)信息很容易造成青少年的思想價(jià)值觀的扭曲.此外，網(wǎng)絡(luò)游戲也是影響大學(xué)生管理教育工作的不良因素之一.幾乎每年都有學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的案例發(fā)生，青少年的自控能力較差，上了大學(xué)，自主時(shí)間增多了，如果不以其他方式來充實(shí)生活，學(xué)生就會(huì)陷入網(wǎng)絡(luò)游戲之中不能自拔.

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生管理教育工作的特點(diǎn)

2.1 管理的時(shí)空范圍增大

網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)就在于便捷性，不管身處何地，只要具備電腦和網(wǎng)絡(luò)，人們就可以隨時(shí)查找所需要的信息.通過網(wǎng)絡(luò)，任何一件小事都會(huì)不受時(shí)空間限制產(chǎn)生一定的影響.對于大學(xué)生管理教育工作者而言，不受限制的信息將會(huì)給工作帶來很大的難度.所以，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育教育的建設(shè)，是國內(nèi)各大高校管理教育工作的首要任務(wù).

2.2 管理的互動(dòng)性增強(qiáng)

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想道德教育通常是采用面對面說教的方式.管理本身就具有雙向性，但在實(shí)際工作中，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生的身份、地位存在差異，從而造成這種管理教育的模式逐漸單向化，到最后變成老師的一方要求，或者學(xué)生的單方接受.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，則促進(jìn)了老師與學(xué)生之間的交流，即便是與陌生人交談，也無需顧慮太多，在單向傳播的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展成雙向傳播甚至多向傳播的方式.在很大程度上，大學(xué)生的參與積極性得以調(diào)動(dòng)，從而有效的促進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)德育教育發(fā)展.

2.3 管理手段增多

傳統(tǒng)的學(xué)校管理一般是傳達(dá)一些文件、公布相關(guān)管理制度以及召開管理工作會(huì)議等，具有單一性.但是，隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，高校可以一改傳統(tǒng)的管理方式，通過文字、圖像、音頻、視頻等現(xiàn)代化技術(shù)手段，加強(qiáng)大學(xué)生管理教育工作的建設(shè)，使得管理方式更易被學(xué)生所接受，從而提高管理效率.同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，還使得課堂教學(xué)模式發(fā)生改變，教師不再只憑借傳統(tǒng)的板書教學(xué)講解，更多的是利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，豐富了課堂內(nèi)容，活躍了課堂氣氛.

3 提高大學(xué)生管理教育工作網(wǎng)絡(luò)化的途徑

3.1 創(chuàng)建德育教育網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想價(jià)值觀

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性特征，再加之網(wǎng)絡(luò)群體的復(fù)雜性，使得網(wǎng)絡(luò)信息的真假識(shí)別難度加大，網(wǎng)絡(luò)上的不健康的、庸俗的信息很容易導(dǎo)致大學(xué)生思想觀念的扭曲，極其不利于大學(xué)生的身心健康.因此，我國各高校思想政治教育者必須要注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的主體作用，推動(dòng)校園德育的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理教育的意識(shí).發(fā)展積極、健康的網(wǎng)絡(luò)主流思想，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生和老師的聯(lián)系，圍繞學(xué)生展開德育教育工作，促使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮德育課堂的作用，從而拓寬學(xué)生獲取知識(shí)的渠道.與此同時(shí)，高校的領(lǐng)導(dǎo)要重視校園德育教育網(wǎng)站的創(chuàng)建工作，將網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、規(guī)劃以及維護(hù)提到學(xué)校的重要議程上來.信息化時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，，所以，高校的德育工作必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征，優(yōu)化和調(diào)整德育教育方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀.

3.2 注重法律、道德教育，建立健全的高校網(wǎng)絡(luò)管理體制

當(dāng)今，國內(nèi)高校學(xué)生的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)方面的法律知識(shí)相對欠缺，為此，各高校應(yīng)該重視對大學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的普及，加大法律與道德的宣傳力度.在此過程中，可以通過開展專業(yè)知識(shí)講壇、舉辦知識(shí)交流會(huì)等多種方式，對大學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育，指導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)信息價(jià)值的判斷能力，提高自我“防御”能力，杜絕一切不利于身心健康發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息.增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，正確對待虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，通過法律來規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)上行為，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感.

此外，高校還應(yīng)建立健全的校園網(wǎng)絡(luò)管理體制，加大校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的規(guī)范化、有序化、合理化、科學(xué)化.要嚴(yán)格篩選校園網(wǎng)站上的信息，一旦發(fā)現(xiàn)不良的、虛假的、低俗等信息，就要及時(shí)清除，以免形成不良的校園網(wǎng)絡(luò)輿論.針對學(xué)生和老師在校園網(wǎng)上所反映的問題，要及時(shí)采取應(yīng)對措施，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展.同時(shí)，保障高校的內(nèi)部網(wǎng)站的安全穩(wěn)定的運(yùn)行，還可已采取用戶實(shí)名制的方法，利用一定的技術(shù)、措施及法律手段，杜絕外來人員對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站的破壞.

3.3 加強(qiáng)大學(xué)生管理教育工作隊(duì)伍的建設(shè)

在高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，不但需要一批熟練掌握專業(yè)技能的技術(shù)人員，而且需要一批業(yè)務(wù)工作能力較強(qiáng)的德育教育工作者.兩批人員的有機(jī)結(jié)合將形成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì).這支隊(duì)伍對網(wǎng)絡(luò)化德育教學(xué)具有非常重要的作用，人員的素質(zhì)水平是影響網(wǎng)絡(luò)化德育教學(xué)效果的直接因素.因此，高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)就要求每個(gè)工作人員必須具備較高的個(gè)人修養(yǎng)、積極的思想觀念、高尚的道德品質(zhì)以及較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平.在網(wǎng)絡(luò)德育工作中，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的技術(shù)人員與網(wǎng)絡(luò)文化的教育傳播者，要各盡其職、恪守崗位，提高網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)效性.首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員必須承擔(dān)校園網(wǎng)站和網(wǎng)頁的創(chuàng)建工作，要定期檢查和維護(hù)校園網(wǎng)站及網(wǎng)頁，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，對校園網(wǎng)上發(fā)布的信息進(jìn)行篩選，嚴(yán)格監(jiān)督校園網(wǎng)站的運(yùn)行.要將積極向上、具有教育意義的網(wǎng)絡(luò)信息及時(shí)傳達(dá)給師生，促使健康的校園網(wǎng)絡(luò)輿論的形成.其次，思想道德教育工作者要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的實(shí)際狀況，明確網(wǎng)絡(luò)德育方向，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)環(huán)節(jié)，確定網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)的任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行定期的在線輔導(dǎo)，及時(shí)幫組學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.與此同時(shí)，相關(guān)的德育專家還可以根據(jù)大學(xué)生中常見的問題開展網(wǎng)上座談會(huì)，舉辦網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，讓大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)掌握基本國情、了解社會(huì)動(dòng)態(tài).除此之外，高校還可以挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)德育管理員，通過管理與監(jiān)督，及時(shí)更正學(xué)生們網(wǎng)上的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣.

隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響越來越大，這就使得高校的教育管理必須結(jié)合實(shí)際情況探究新的管理方法和途徑.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生管理教育是長期而又復(fù)雜的工作，高校的德育工作者只有在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能構(gòu)建適合時(shí)代發(fā)展需求的管理教育模式.

〔1〕黃錫榜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生心理健康教育[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2013(05).

〔2〕劉衛(wèi)紅.大學(xué)生管理教育工作應(yīng)注重適應(yīng)新情況[J].湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2001(S1).

G647

A

1673-260X（2014）06-0176-02

赤峰學(xué)院：“以學(xué)生為中心”教育理念的理論與實(shí)踐研究（JYXM 201305）