高校校園體育文化視角下的網(wǎng)球文化探析

陳榮輝，秦德平

（三明學(xué)院 體育學(xué)院， 福建 三明365004）

高校校園體育文化視角下的網(wǎng)球文化探析

陳榮輝，秦德平

（三明學(xué)院 體育學(xué)院， 福建 三明365004）

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已成為我國廣大人民群眾一項(xiàng)重要的休閑娛樂健身體育項(xiàng)目,本文從網(wǎng)球文化的本質(zhì)和特征出發(fā)，分析了網(wǎng)球文化與高校校園體育文化的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)為網(wǎng)球作為一種新興的體育文化形式，能夠有效填補(bǔ)校園體育文化在潮流體育的空白.

網(wǎng)球文化；高校校園體育文化；發(fā)展；對(duì)策

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集競爭、激情、高雅等特點(diǎn)于一身的體育項(xiàng)目，目前已在全世界得到推廣，形成了獨(dú)具特色的文化底蘊(yùn).高校是創(chuàng)造和保存人類文明的場所，是人類精神文明和知識(shí)創(chuàng)造的最佳學(xué)堂.高校校園文化以高等學(xué)府為載體，以師生傳承、創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富為具體表現(xiàn).網(wǎng)球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)量可調(diào)控，極具趣味性的運(yùn)動(dòng)，可以極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，運(yùn)動(dòng)員往往在不知不覺的運(yùn)動(dòng)過程中完成了強(qiáng)度較高的甚至是超高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)量;同時(shí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)屬于一種隔網(wǎng)對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中沒有肢體直接接觸，運(yùn)動(dòng)損傷相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來說比較少，而且，網(wǎng)球通過自身戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)，使運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中掌握一定水平的運(yùn)動(dòng)技巧，這對(duì)于運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)智商的提高有著積極的意義.

1 網(wǎng)球文化的內(nèi)涵

網(wǎng)球文化是一種高層次的文化，是網(wǎng)球從業(yè)人員（運(yùn)動(dòng)員、教練員、管理者等）在從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐過程中形成的、創(chuàng)造的文化精髓，包括網(wǎng)球思想文化、制度文化和操作文化[1].

人們將網(wǎng)球文化分為兩個(gè)組成部分，一個(gè)是為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)提供物質(zhì)條件的“硬文化”一個(gè)是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中形成的一系列制度、禮儀等的“軟文化”.“硬文化”包含所有與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的實(shí)物：網(wǎng)球的器械、網(wǎng)球的場地等；“軟文化”指的是圍繞網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)形成的一系列制度、規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)以及禮儀等[2].現(xiàn)如今的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)完整的體現(xiàn)出了其休閑性、自由性 、競爭性、時(shí)尚性、娛樂性、公平性等特點(diǎn)[3].

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展，對(duì)于網(wǎng)球的普及、開展有著極其重要的意義，為網(wǎng)球文化的繼承提供了新的活力.

2 高校校園體育文化的內(nèi)涵

校園體育文化是在校園特定環(huán)境下產(chǎn)生的文化，是校園文化不可或缺的組成部分，是社會(huì)文化范疇中的一個(gè)子概念.廣義的校園體育文化包含：體育精神文化、體育制度文化、體育物質(zhì)文化、體育行為文化;狹義的校園體育文化是指學(xué)生的體育觀念和體育意識(shí).簡單的說高校校園體育文化是在高校這個(gè)特定的范圍內(nèi)開展的各類體育活動(dòng)以及在教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的情況下，以身體練習(xí)和各種體育知識(shí)為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上逐步形成的物質(zhì)、制度和行為精神總和[4].

3 網(wǎng)球文化與高校校園體育文化的建設(shè)關(guān)系

高校網(wǎng)球文化由于自身的特殊性屬于高校體育文化的高層次部分，同時(shí)高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展、網(wǎng)球課程的開設(shè)來進(jìn)一步豐富自身的體育文化，提升體育文化氛圍.同時(shí)，高校體育文化的發(fā)展也在系統(tǒng)層面上促進(jìn)了網(wǎng)球文化的發(fā)展，兩者相互促進(jìn)、相互依托.

3.1 精神文化層面

網(wǎng)球文化的精神內(nèi)涵是其核心內(nèi)容，具有導(dǎo)向作用.網(wǎng)球以其自身在發(fā)展過程中形成的獨(dú)特文化對(duì)大學(xué)生的精神文明建設(shè)產(chǎn)生了很大的影響，在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)合作、超越自我、絕不輕言放棄的精神都與校園精神中的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及工作作風(fēng)不謀而合.

3.2 物質(zhì)文化層面

網(wǎng)球物質(zhì)文化是對(duì)高校校園文化的進(jìn)一步補(bǔ)充.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)需要特定的場地器材，如果沒有網(wǎng)球場地和網(wǎng)球器材就不可能進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng).網(wǎng)球場地、器材的建設(shè)是開設(shè)網(wǎng)球課程、舉辦網(wǎng)球比賽等活動(dòng)的前提條件.網(wǎng)球場地器材的建設(shè)，對(duì)于校園網(wǎng)球文化的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用.網(wǎng)球場地設(shè)施是網(wǎng)球教學(xué)順利進(jìn)行的硬件保障，關(guān)系到學(xué)校校園網(wǎng)球文化發(fā)展的程度.

3.3 制度文化層面

網(wǎng)球文化中包含著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)比賽制度規(guī)則以及一些約定俗成的禮儀文化，這些均可以成為制度文化的一部分.運(yùn)動(dòng)員在參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過程中要受到這些制度和規(guī)則的約束及規(guī)范，為運(yùn)動(dòng)員營造一個(gè)理想的比賽氛圍，并且這種氛圍對(duì)運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成誠實(shí)守信、公平競爭的傳統(tǒng)美德起著極大的作用.而這些比賽制度和規(guī)則與高校體育管理制度有著相同的目的，都是為了更好的規(guī)范學(xué)生的行為.

3.4 行為文化層面

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的禮儀文化規(guī)范了球員及觀眾在運(yùn)動(dòng)過程中的行為，中國自古以來素有“禮儀之邦”的美稱，對(duì)于禮儀行為極為重視.在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中有“尊重網(wǎng)球場上的一切人與物”這樣一條基本行為準(zhǔn)則，它要求運(yùn)動(dòng)員尊重場上的對(duì)手、工作人員、服務(wù)人員、觀眾等，這些都是網(wǎng)球文化體現(xiàn)出的高雅行為文明，不得不說網(wǎng)球的禮儀文化具有很強(qiáng)的滲透力和感染力，能夠促進(jìn)大學(xué)生在行為禮儀上的規(guī)范，形成良好的行為觀念.

4 網(wǎng)球文化對(duì)高校校園體育文化的影響

4.1 為高校人文教育提供新途徑

當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，更加凸顯高校在人才教育方面的緊迫性.高校適當(dāng)開設(shè)及增加網(wǎng)球課程學(xué)時(shí)量，可以充分的發(fā)揮網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的育人功能.網(wǎng)球被西方國家稱之為“紳士”運(yùn)動(dòng)，蘊(yùn)含著積極、絕不言敗、競爭、誠信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等優(yōu)良血統(tǒng)，在網(wǎng)球教學(xué)中，可以有效地將科學(xué)與人文思想融入到課程體系中去，為高校人文教育提供新的教學(xué)途徑.

4.2 培養(yǎng)大學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的誠信品質(zhì)要求極高，這也使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的誠實(shí)品性，在一般高校的網(wǎng)球比賽中，是沒有裁判進(jìn)行執(zhí)法的，這種比賽稱之為“信任制”網(wǎng)球比賽.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)誠信的要求與現(xiàn)今社會(huì)所追求的“誠實(shí)守信”是一致的，在運(yùn)動(dòng)中從一個(gè)小的細(xì)節(jié)就可以看出一個(gè)人的誠實(shí)品質(zhì)如何.打球時(shí)，學(xué)生會(huì)受到網(wǎng)球文化的熏陶和制約，并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活、工作中去，自然而然的將誠信放在為人處事的首要位置[5].

4.3 樹立大學(xué)生“以人為本”的精神

深化體育教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)今社會(huì)人才培育的根本要求，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其自身文明高雅的氣質(zhì)很好的適應(yīng)了這一教育要求.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)球員的服裝、球拍都有嚴(yán)格的要求，還要求球員在球場上的行為舉止都要優(yōu)雅得體，觀眾觀賞網(wǎng)球比賽中途不能走動(dòng)和發(fā)出聲音.網(wǎng)球比賽中，球員之間、球員與裁判之間都要時(shí)刻保持著相互的尊重，賽前、賽后相互握手、鼓勵(lì)，始終以禮相待.這些都是“以人為本”精神在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的具體體現(xiàn)，也是網(wǎng)球之所以能獲得如此多人青睞的原因[6].

5 大學(xué)校園網(wǎng)球文化的發(fā)展對(duì)策

5.1 建設(shè)網(wǎng)球場地、器材

網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施，是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的前提，同時(shí)也是網(wǎng)球發(fā)揮自身作用的基本保證.對(duì)于網(wǎng)球場館、設(shè)施應(yīng)該定期檢查消除安全隱患，定期保養(yǎng)以延長使用壽命，為學(xué)生提供一個(gè)安全的運(yùn)動(dòng)場所.

5.2 建設(shè)網(wǎng)球師資隊(duì)伍

在網(wǎng)球的學(xué)習(xí)過程中教師的指導(dǎo)不可或缺，因此，加強(qiáng)網(wǎng)球教師隊(duì)伍的建設(shè)是發(fā)展高校網(wǎng)球的重中之重，組建一支完善優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)球教師隊(duì)伍是當(dāng)前高校網(wǎng)球亟待解決的問題之一.因此要建立相應(yīng)的考核激勵(lì)制度，適當(dāng)?shù)脑黾訉?duì)新進(jìn)教師的考核要求，以此營造一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)球教學(xué)氛圍.并輔之以適當(dāng)?shù)募?lì)制度，提高教師隊(duì)伍整體活力.

5.3 優(yōu)化網(wǎng)球課程體系

在眾多高校網(wǎng)球課程中較容易出現(xiàn)的一個(gè)問題是網(wǎng)球課程設(shè)置的不合理，如學(xué)時(shí)偏短，課程教學(xué)內(nèi)容單一等.因此高校在開設(shè)網(wǎng)球課程時(shí)應(yīng)注意合理安排課程學(xué)時(shí)，深化改革課程結(jié)構(gòu)體系，有針對(duì)性的進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高網(wǎng)球課程的育人作用.

5.4 提升高校網(wǎng)球文化氛圍

各高校應(yīng)充分利用當(dāng)代多樣的傳播平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)球文化氛圍的營造.可充分結(jié)合報(bào)刊、廣播、墻報(bào)以及新媒體進(jìn)行網(wǎng)球文化的傳播.網(wǎng)球文化的建設(shè)和發(fā)展能夠促進(jìn)校園體育文化的進(jìn)一步提升，二者相互融合，在一定條件下能夠成為全民健身的先導(dǎo)[7].

6結(jié)束語

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的興起有其必然性，在運(yùn)動(dòng)過程中學(xué)生能夠充分的感受到速度、力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作和紳士風(fēng)度，進(jìn)而提高自身的身體健康水平和思想道德素質(zhì)，也促進(jìn)著校園文化的發(fā)展.高校在發(fā)展校園體育文化的同時(shí)，應(yīng)更加重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必要性，盡可能的創(chuàng)造條件讓更多的學(xué)生參與運(yùn)球運(yùn)動(dòng)，為校園體育文化的發(fā)展提供新途徑.

〔1〕石昊天.網(wǎng)球文化對(duì)大學(xué)校園體育文化的影響研究[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012.

〔2〕秦德.平論網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)及其文化在中國的推廣[J].三明學(xué)院學(xué)報(bào),2011，12（6）.

〔3〕張鑫.構(gòu)建高校網(wǎng)球文化芻議[J].考試周刊,2012-11-09.

〔4〕楊建論和諧校園體育文化的價(jià)值[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2009（2）.

〔5〕李壯壯.淺析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化對(duì)高校大學(xué)生的影響[J].體育世界·學(xué)術(shù),2006（3）：10-11.

〔6〕粱斌，官曉麗.對(duì)我國普通高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查[J].山東體育科技,2004，26(1)．

〔7〕陳昱.我國普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005（2）.

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1673-260X（2014）06-0135-02