船舶行業(yè)指導(dǎo)船舶職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐的思考

王建紅

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧葫蘆島125000）

船舶行業(yè)指導(dǎo)船舶職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐的思考

王建紅

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧葫蘆島125000）

為全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)，教育部委托各行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、職業(yè)院校專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)展指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐有關(guān)工作。渤海船舶職業(yè)學(xué)院積極參加教育部和全國(guó)船舶工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的課題申報(bào)，認(rèn)真研究船舶職業(yè)院校專業(yè)改革和實(shí)踐的思路和方法，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

船舶行業(yè)；職業(yè)院校；專業(yè)改革

2014年4月11日，教育部委托各行業(yè)開(kāi)展指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐有關(guān)工作。以船舶行業(yè)為例，從下面5個(gè)方面闡述該行業(yè)指導(dǎo)船舶職業(yè)院校專業(yè)改革和實(shí)踐的思路和方法。

1 研究目標(biāo)

根據(jù)教育部《關(guān)于做好行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐有關(guān)工作的通知》 （教職成司函 [2014]36號(hào)）的文件精神，按照教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的項(xiàng)目管理要求，船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝痪o貼各地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求，充分依靠船舶行業(yè)，及時(shí)準(zhǔn)確地把握其發(fā)展?fàn)顩r，了解企業(yè)對(duì)“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)高職畢業(yè)生的市場(chǎng)需求以及就業(yè)崗位，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，密切校企合作、工學(xué)結(jié)合，共同推進(jìn)專業(yè)改革與實(shí)踐。大力推動(dòng)“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程“三對(duì)接”，促進(jìn)專業(yè)、課程、教材和人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。

2 研究思路

船舶行業(yè)、各職業(yè)院校以及船舶企業(yè)的專家精心準(zhǔn)備項(xiàng)目，選擇船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝坏念I(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師參與項(xiàng)目研究；認(rèn)真組織文獻(xiàn)調(diào)研和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，采集船舶行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及船舶行業(yè)人才需求的相關(guān)數(shù)據(jù)，在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、論證后撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。項(xiàng)目研究國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，特別是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)船舶行業(yè)職業(yè)崗位變化和人才需求的影響；對(duì)船舶人才的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、分布和使用情況進(jìn)行分析，指導(dǎo)船舶職業(yè)院校圍繞本區(qū)域船舶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)。在研究過(guò)程中，撰寫(xiě)船舶行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置的相關(guān)研究論文；在項(xiàng)目總結(jié)階段，整理前期工作研究情況，撰寫(xiě)研究總報(bào)告，形成一定的研究成果。

3 研究?jī)?nèi)容

根據(jù)船舶行指委相關(guān)文件精神，船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝粡?個(gè)方面開(kāi)展研究工作，具體工作內(nèi)容如下：

3.1 聯(lián)絡(luò)地方政府主管部門，了解船舶行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝煌ㄟ^(guò)聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)卣鞴懿块T，從船舶行業(yè)的人才需求、技術(shù)崗位、職業(yè)資格能力等諸多方面，深入了解船舶行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，推動(dòng)船舶職業(yè)教育與船舶產(chǎn)業(yè)、船舶院校與修造船廠、船舶專業(yè)與船舶職業(yè)的銜接，有效凝聚各方共識(shí)、動(dòng)員各方力量、整合各類資源，增強(qiáng)船舶行指委各學(xué)院船舶專業(yè)發(fā)展的生機(jī)與活力。

3.2 研究經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)船舶行業(yè)人才需求的影響

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，包括發(fā)展模式、發(fā)展要素、發(fā)展路徑等的轉(zhuǎn)變。結(jié)構(gòu)調(diào)整是對(duì)采取保障措施的國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整?！鞍l(fā)布行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告項(xiàng)目”重點(diǎn)研究珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、環(huán)渤海以及長(zhǎng)江流域等區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和船舶行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)船舶行業(yè)人才需求的影響，并根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，統(tǒng)計(jì)近幾年來(lái)的船舶行業(yè)人才需求量。船舶行指委各學(xué)院根據(jù)近幾年來(lái)的船舶行業(yè)人才需求量，制訂招生計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)招生與就業(yè)的統(tǒng)一。

3.3 研究分析地方相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和企業(yè)發(fā)展計(jì)劃

船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝话l(fā)揮政府、行業(yè)企業(yè)與各自院校在船舶產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)籌措、船舶行業(yè)先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘任、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，提高船舶專業(yè)人才培養(yǎng)的針對(duì)性，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密合作，增強(qiáng)船舶行指委各學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏。

3.4 選擇典型的合作企業(yè)，了解崗位分類及任職條件

船舶行指委各學(xué)院就近選擇典型的船舶修造船企業(yè)作為合作企業(yè)，深入了解船舶與海洋工程裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)分類、職業(yè)分類、職業(yè)能力要求與技能證書(shū)構(gòu)成；船舶與海洋工程裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、骨干企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；船舶與海洋工程裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈典型企業(yè)的技術(shù)技能型人才需求結(jié)構(gòu)、能力要求、資格準(zhǔn)入、職業(yè)發(fā)展；全國(guó)船舶工業(yè)職業(yè)教育資源狀況；全國(guó)船舶工業(yè)職業(yè)院校涉船類專業(yè)建設(shè)狀況、相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)狀況。

3.5 研究“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)設(shè)置

“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)主要涵蓋船舶工程技術(shù)、船舶檢驗(yàn)技術(shù)、船舶舾裝工程技術(shù)、游艇設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)，這些專業(yè)的設(shè)置，需要經(jīng)過(guò)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，分析專業(yè)人才需求是否飽和，并經(jīng)過(guò)論證來(lái)確定。專業(yè)建設(shè)包括專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制訂、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)、專業(yè)實(shí)施的保障條件、相關(guān)的規(guī)章制度等。通過(guò)項(xiàng)目研究，撰寫(xiě)“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)設(shè)置報(bào)告。

4 具體實(shí)施步驟

4.1 調(diào)研階段

4.1.1 文獻(xiàn)調(diào)研

一是通過(guò)政府網(wǎng)站、專業(yè)網(wǎng)站，收集國(guó)家、地區(qū)船舶與海洋工程裝備制造產(chǎn)業(yè)政策（2010年以來(lái)）和國(guó)家與行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；二是調(diào)研涉船類職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等；三是國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)；四是船舶行指委轉(zhuǎn)發(fā)的教育部《高職專業(yè)目錄》。

4.1.2 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研

船舶行指委各院校調(diào)研分工如下：渤海船舶職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)環(huán)渤海地區(qū)；武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)長(zhǎng)江流域地區(qū)；福建船政職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)珠江三角洲地區(qū)；江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。各院校主要調(diào)研區(qū)域船舶與海洋工程裝備制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)政策，骨干企業(yè)與典型企業(yè)生產(chǎn)方式、崗位設(shè)置、技術(shù)技能型人才需求、涉船類職業(yè)院校畢業(yè)生崗位適任與發(fā)展，區(qū)域職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)資源。

4.2 項(xiàng)目研究階段

在了解“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)如船舶工程技術(shù)、船舶檢驗(yàn)技術(shù)、船舶舾裝工程技術(shù)、船舶涂裝工程技術(shù)、游艇設(shè)計(jì)與制造、海洋工程技術(shù)等專業(yè)目錄實(shí)施的基本情況之后，深入研究在實(shí)施過(guò)程中存在的一些亟待解決的問(wèn)題，并提出一些解決方案。項(xiàng)目重點(diǎn)研究“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、理論與實(shí)踐教學(xué)的配置等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)施保障條件和相關(guān)制度完善等內(nèi)容，并在研究過(guò)程中，撰寫(xiě)相關(guān)的研究論文2篇。

4.3 項(xiàng)目總結(jié)階段

結(jié)合國(guó)家船舶行業(yè)產(chǎn)業(yè)政策、“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)家與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范調(diào)研等研究情況，組織船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝蛔珜?xiě)相關(guān)的成果材料：“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案；“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、理論與實(shí)踐教學(xué)的配置等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)情況總結(jié)；“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)建設(shè)的實(shí)施與保障；船舶行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)總報(bào)告書(shū)。

4.4 成果發(fā)布階段

該項(xiàng)目成果預(yù)計(jì)發(fā)布時(shí)間：2015年1月。發(fā)布平臺(tái)：行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)平臺(tái)。

發(fā)布范圍：船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝弧?/p>

發(fā)布內(nèi)容：項(xiàng)目申報(bào)材料——項(xiàng)目申報(bào)書(shū)；項(xiàng)目開(kāi)題及調(diào)研材料——項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告、項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告；項(xiàng)目成果材料——“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案；“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、理論與實(shí)踐教學(xué)的配置等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)情況總結(jié)；“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)建設(shè)的實(shí)施與保障；船舶行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)總報(bào)告書(shū)；研究總報(bào)告。

5 研究條件保障

5.1 學(xué)術(shù)保證

課題組將擬聘船舶行指委學(xué)院?jiǎn)挝徊澈４航虒W(xué)院長(zhǎng)叢培亭擔(dān)任課題指導(dǎo)專家。叢培亭同志長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持教育教學(xué)管理與研究工作，有多篇學(xué)術(shù)研究論文在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)，取得了一定成就。同時(shí)課題組擬聘船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝弧按w建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的專家老師對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行定期指導(dǎo)。課題組還定期組織召開(kāi)課題研究小組會(huì)議，對(duì)課題研究的進(jìn)度、深度、廣度進(jìn)行專項(xiàng)研究，確保課題持續(xù)、深入地開(kāi)展。

5.2 組織保證

成立以邢永勝同志為領(lǐng)銜人兼組長(zhǎng)的課題組，構(gòu)建課題研究的組織管理網(wǎng)絡(luò)，舉船舶行指委學(xué)院各單位之力而為之。目前，船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝弧按w建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的專任教師全部為“雙師型”教師。各學(xué)院專業(yè)教師經(jīng)過(guò)數(shù)年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)、與兼職教師交流、到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉等途徑，使理論與實(shí)踐的綜合能力都有了較大提高，教師隊(duì)伍也日漸壯大和完善，可以勝任“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)教學(xué)與研究工作。

5.3 時(shí)間保證

必須在時(shí)間上得到保證，船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝欢家獓@這一中心展開(kāi)工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)、每周一次的集體學(xué)習(xí)和教研組的教研活動(dòng)都要充分利用。

5.4 經(jīng)費(fèi)保證

船舶行指委能夠保證課題研究經(jīng)費(fèi)，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課程資源整合、資料收集和開(kāi)展活動(dòng)等方面保證經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

5.5 制度保證

船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝粸樵鷮?shí)開(kāi)展課題研究，制訂了相應(yīng)的教學(xué)科研管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度作保證，確保每一個(gè)課題都能落到實(shí)處，每一個(gè)課題組成員都能在積極參與中得到提高，保證“船體建造”領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)都能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

5.6 資料保證

船舶行指委各學(xué)院?jiǎn)挝粨碛袑ｉT設(shè)置的圖書(shū)室和具有50臺(tái)電腦的微機(jī)室，可以隨時(shí)查閱來(lái)自教育部職成司、中國(guó)職業(yè)教育、全國(guó)行指委等相關(guān)網(wǎng)站的最新教育資源。

5.7 政策保證

我國(guó)國(guó)防科技工業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)船舶行業(yè)的發(fā)展。船舶行指委各學(xué)院為了實(shí)現(xiàn)“船舶建造基地、船舶出口基地、船舶配套基地、船舶產(chǎn)學(xué)研中心”的目標(biāo)，增進(jìn)了院校與企業(yè)、院校與院校、企業(yè)與企業(yè)之間的合作，為船舶行業(yè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的專業(yè)人才，并輸送到船舶行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)崗位上去，這對(duì)于提高船舶修造業(yè)的整體質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)我國(guó)船舶行業(yè)的快速發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。

總之，基于船舶行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)船舶行指委各單位的研究與實(shí)踐，一定能對(duì)船舶職業(yè)院校的人才需求分析和專業(yè)設(shè)置起到指導(dǎo)作用，促進(jìn)全國(guó)船舶行業(yè)的快速發(fā)展。

[1]楊更社,李樹(shù)剛,張濤偉.依托行業(yè)特色優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2011(1)：30-32.

[2]李永東.關(guān)于煤炭老企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究與思考[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011(25)：23-24.

[3]楊偉民.關(guān)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的思路[J].經(jīng)濟(jì)與管理研究,2001(1)：3-7.

[4]巫錫柱.創(chuàng)新做強(qiáng)修造船產(chǎn)業(yè)[J].發(fā)展教育,2008(5)：82-84.

［責(zé)任編輯：陸麗娜］

Thinking About the Specialty Reform and Practice Under the Guide of Shipbuilding Industry

WANG Jianhong
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Huludao 125000,China)

In order to implement education planning outline,establish the mechanism of government leading, industry guidance and enterprises participation,strengthen industry guiding capacity building,the Ministry of Education appoints all instructive committees to carry out related guiding work on specialty reform and practice for vocational colleges.Bohai Shipbuilding Vocational College positively participates subject application organized by the Ministry of Education and shipbuilding instructive committees,seriously studies the ideas and methods of reform and practice so as to improve talents quality

shipbuilding industry;vocational college;specialty reform

G710

A

2095-5928（2014）02-57-04

2013-10-11

王建紅（1982-），女，山西省孝義人，講師，碩士，研究方向：鋼結(jié)構(gòu)工程。