語境與翻譯：示例與分析①

陳曉莉

(上海海洋大學(xué) 外語學(xué)院，上海 201406)

英國(guó)著名語言學(xué)家J·R·Firth說，每一個(gè)詞，當(dāng)用于一種新的語言環(huán)境時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生新的意義(Each word,when used in a new context,is a new word)。Firth所說的情況不僅僅在英語里俯拾即是，可以說這是一切民族語言所共有的一種語言現(xiàn)象，漢語表達(dá)中也是比比皆是。因此，即便是最簡(jiǎn)單不過的一種表達(dá)(詞、短語或句子)，如果出現(xiàn)在不同的上下文里，我們對(duì)其用法和譯法也不可忽略，它們往往會(huì)因語境的變遷而派生新意。

一、語境及其類型

語境就是語言交際所依賴的環(huán)境，是語言中的各級(jí)單位包括上下文、時(shí)間、空間、情景、對(duì)象、話語前提等與語詞使用有關(guān)的語境因素。它會(huì)影響交際雙方的表達(dá)與理解，具體來說，“語境是一個(gè)詞在詞群、從句和句群中出現(xiàn)的環(huán)境。語境包括說話的時(shí)間、地點(diǎn)、周圍事物以及說話人和聽話人之間的交際方式等種種不言而喻的情況”。(張維友：2004)從對(duì)語境的這一界定來看，語言中的語境可分為言內(nèi)語境(linguistic context)和言外語境(extralinguistic context)兩大類，也就是王建平先生所說的言辭語境和非言辭語境。一般來說，語音語境、語法語境和語義語境都屬于言辭語境，而時(shí)間、空間、文化、交際對(duì)象不具有語言系統(tǒng)本身的特征，因而稱之為非言辭語境。[1～4]在現(xiàn)實(shí)生活中，更多的是這一類語境因素存在于不同民族語言之中，影響著交際雙方的理解與表達(dá)，也影響著譯者的理解與翻譯。

如，Dr.John was invited to visit Shanghai Ocean University last summer,where he delivered an address on humanism and shared his views on the topic with teachers and students of the university.(今年夏天，約翰博士應(yīng)邀訪問上海海洋大學(xué)，就人道主義這一主題發(fā)表演說，并與全校師生分享其觀點(diǎn))

上句原文中的“l(fā)ast summer”，按詞典釋義應(yīng)該是“去年夏天”，而筆者將其譯成了“今年夏天”。這里主要是“…was invited to visit…”所發(fā)生時(shí)間使然。如果這段話語所產(chǎn)生的時(shí)間在今年春天，原文中的“l(fā)ast summer”就應(yīng)譯為“去年夏天”了。但說話者是在 “今年的秋天或冬天”講的這一段話，所以，“l(fā)ast summer” 就應(yīng)譯為“今年夏天”了。這就是我們所說的英語中言外語境，即時(shí)間語境的不同，其在漢譯時(shí)所表達(dá)的內(nèi)涵就完全不一樣。

語言作為一種符號(hào)具有一定的模糊性,在語言的實(shí)際運(yùn)用中，除了語言內(nèi)語境影響理解外,更多的是非語言語境充斥于人們的日常交際。[5～8]所以，理解某一語言單位的確切含義,要從實(shí)際生活中尋找線索。說話者說話的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象不同，其表達(dá)的內(nèi)涵可能完全不一樣。

請(qǐng)看下面網(wǎng)上曾瘋傳的8個(gè)句子，據(jù)說是從HSK(漢語等級(jí)考試)8級(jí)考卷中語義辨別題中摘錄下來的，亦有人說是那些在大學(xué)英語四六級(jí)、托福和GRE等考試中屢戰(zhàn)屢敗的中國(guó)學(xué)子為證明漢語同樣“博大精深”、中國(guó)文字同樣“神奇無比”而杜撰出來的。

二、示例與分析

(1)冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿多少穿多少。

試英譯：

Youcanputonasmuchaspossiblein winter; Youcanputonaslittleaspossiblein summer.

句子中，兩個(gè)“能穿多少穿多少”，表達(dá)完全一樣，但意義因其上下文分別為“冬天”和“夏天”而決然相反。前者含義為“穿得越多越好”；后者為“穿得越少越好”。

(2)剩女產(chǎn)生的原因有兩個(gè)，一是誰都看不上，二是誰都看不上。

試英譯：

There exist two reasons for the leftover ladies:Eithertheleftoverladiesturnuptheirnosesatwhoevertheymeet; orthosewhotheleftoverladiesmeetturnuptheirnosesatthemselves.

同樣是“誰都看不上”，上一句表示“她們自恃清高、看不上她們所接觸的任何男士而當(dāng)了剩女；而下一句則表達(dá)她們因某些自身?xiàng)l件不如男士之意，是指男士看不上她們而“被剩”了。反之亦然。

(3)地鐵里聽到一個(gè)女孩大概是給男朋友打電話，“我已經(jīng)到西直門了，你快出來往地鐵站走。如果你到了，我還沒到，你就等著吧。如我到了，你還沒到，你就等著吧。

試英譯：

A girl was heard to probably be calling her boy friend in the subway.“I’ll have already.

arrived at Xizhimen Station”. Get out quickly to the subway station. If you get there earlier than me,waitamoment; If you get there later than me,waittosee(howI’llsettlewithyou).

語段里相同的“你就等著吧”，前一句表示“如果你先我到達(dá)車站，請(qǐng)不要走開了，就地等我一會(huì)”；而后一句則表達(dá)“要是你比我晚到車站，看我來怎么收拾你”?？梢姡澳憔偷戎伞钡暮x，僅因那個(gè)被電話的男朋友可能的“早到”或“遲到”這一語境的不同，會(huì)產(chǎn)生如此大的意義差，難怪那些參加HSK考試的“老外們”往往會(huì)在這類意義辨析題上出現(xiàn)“狂抓”現(xiàn)象。

(4)單身人的來由：原來是喜歡一個(gè)人，現(xiàn)在是喜歡一個(gè)人。

試英譯：

The origin of a bachelor:Originallyhe(she)lovedaperson; currentlyhe(she)lovestostayaloneathome.

這里兩句“是喜歡一個(gè)人”的邏輯關(guān)系是：前者含義為“曾經(jīng)愛過一個(gè)人，后因某些原因而分道揚(yáng)鑣了”，而后者為“喜歡自己一個(gè)人宅著，所以現(xiàn)在是單身人”。

(5)兩種人容易被甩：一種不知道什么叫做愛，一種不知道什么叫做愛。

試英譯：

Two kinds of persons are easily forgotten by love:Eithersomedon’tunderstandwhatloveismeantby,orothersarewonderinghowtomakelove(withtheirspouses).

很顯然，這里的同一句話，卻存在兩種不同的解釋，一種解釋是“有一種人不懂得愛情叫什么或愛情的含義是什么”；而另一種則是“不知道怎么‘做愛’，即怎樣進(jìn)行關(guān)心愛護(hù)并使雙方愉悅的性行為”，反之亦然。

(6)想和某個(gè)人在一起的兩種原因：一種是喜歡上人家，另一種是喜歡上人家。

試英譯：

You want to stay together with someone for two reasons:Eitheryouhavefalleninlovewithsomeone,orsomeonehasfalleninlovewithyou.

這里的兩句話同樣“是喜歡上人家”，前一句含義為“你愛上了某一個(gè)人”，而后一句是“別人愛上了你”。反過來，意義同樣成立。

(7)兩個(gè)人離婚的原因：一是因?yàn)榉渴?；二是因?yàn)榉渴隆?/p>

試英譯：

The reasons why this couple has got divorced:One is perhaps because ofthesexualactivitybetweenthem; the other,houseproperty.

這里的前后兩個(gè)“房事”,盡管表達(dá)形式相同，但以漢語為母語的成年人一眼便能辨別其內(nèi)涵意義：即一個(gè)原因可能是因?yàn)榉蚱揲g的性行為(不和諧或不愉快，造成兩人的離婚)；而另一原因也許是因?yàn)榉慨a(chǎn)(所有權(quán)出現(xiàn)分割糾紛而離婚)，反之亦然。

(8)我倆之間真有意思：一會(huì)兒，你是我的崇拜偶像；一會(huì)兒，你是我的崇拜偶像。

試英譯：

What fun it is between both of us:onemomentyouaremyworshippedidol,andthenextyouworshipmeasanidol.

本句中的“你是我的崇拜偶像”，由于所處的上下文不同，意義完全相反。上一句想要表達(dá)的是“我把你當(dāng)偶像崇拜”，而下一句則是“你把我作偶像崇拜”，反之亦然?？梢?，漢語表達(dá)中，有時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)語言形式完全相同，而隱含意義可能會(huì)出現(xiàn)完全相反的情況。

三、結(jié)語

上文的8個(gè)句子是我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作等社會(huì)交際場(chǎng)合經(jīng)常碰到的言語表達(dá)，稍有不慎，就可能會(huì)出現(xiàn)誤解。因此，無論是在日常的口頭交流，還是在翻譯實(shí)踐中，對(duì)于話語的理解，既要參照詞典對(duì)詞意的詮釋，又要結(jié)合上下文，來判明某一語言單位與其他語言單位的關(guān)系，以及它在句子、語段、甚至整個(gè)語篇中的功能來確定其意義，否則，就會(huì)因誤解而傷害交際對(duì)象從而中斷言語交際，或出現(xiàn)譯文的似信非信、貌合神離。[9～10]

參考文獻(xiàn)：

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