體育課要重視課堂小結

王凱

摘 要：我們當前的體育課教學，往往忽略了課堂小結這一重要環(huán)節(jié)。本文從課堂小結在體育教學中的重要作用和教學中如何進行小結進行論述。

關鍵詞：體育；課堂；小結

隨著課程改革的不斷推進，體育課上，“一個哨子，兩顆球，教師學生都自由”的“放羊式”教學，逐步退出了歷史舞臺，代之以廣大體育教師以更飽滿的熱情、敬業(yè)的態(tài)度致力于體育教學中，他們在教學內容的合理搭配、教學內容的選擇、嚴密課堂組織的發(fā)展學生體質方面做了大量工作，使體育教學在科學化的道路上前進了一大步。但是，多數(shù)體育教師對課堂最后的、也是時間最短的一小部分內容“課堂小結”重視不夠。體育課上組織嚴謹、教法新穎，教學任務完成很成功，最后課堂小結卻倉促了事，給人虎頭蛇尾的感覺。

1.在小結中注意學生小結與教師引導相結合，充分調動學生主觀能動性

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經指出：“應當使學生感知、理解知識的過程，最大限度地包含學生從事的積極的獨立勞動在內。學生不應當單純地聽講和思考，還應當動手做一些事?！睋?jù)此，我們嘗試在教師的幫助下讓學生去完成課堂小結這項工作，收到了成效。我們知道，一個班級學生體育基礎、身體素質參差不齊。難免有部分學生身體素質差、學習興趣低，部分學習體育基礎好、先天素質強、學習興趣高漲，一部分表現(xiàn)平常。這種客觀現(xiàn)實就為分層次教學提供了理論依據(jù)。該課堂教學法不僅便于實施因材施教，而且在小結時可以組織各個層次為單位討論分析動作技術要領和教學重點、難點。在學生以層次為單位獨立活動時，教師深入其中聽取他們的意見和想法。并幫助他們梳理思路、分清主次、巧妙概括，溝通前后技術動作間的內在聯(lián)系，發(fā)展成為知識鏈。

2.在小結中注意教師講解與嘗試動作相結合，利用直觀性的教學效果

體育課的課堂小結也有別于其他學科。在實踐中，我們總是力求把最直觀的技術動作展現(xiàn)在學生面前，而體育運動的技術、技能又多具快速、多變、復雜的特點，所以我們制作了體育直觀教具——活動人體運動演示儀。它是由三合板下腳料模仿人體的頭部、軀干和上下肢，利用榔釘、長螺絲、小釘組裝起來。注意各關節(jié)連接時要松緊適度，以能手動而不能自動為宜。為簡便也可利用包裝箱的硬紙板和圖釘組裝。該演示儀能夠彌補和解決由于種種因素而造成的棘手的問題。既可以使快速變化的技術程序變緩，又可以隨意停留某些技術動作的騰空技術造型，還可以連續(xù)重復演示空中瞬變的復雜動作。這些在小結中，我們可以邊操作演示邊進行講解，既能使學生動眼看清，又能強化整個技術動作變化程序，同時聽記該技術的動作要領，使視聽同步，從而為學生建立正確的動作形象和把握技術要領，為提高教學效果創(chuàng)造了最優(yōu)化的條件。

3.在小結中注意體育知識與其他學科知識相聯(lián)系，著眼于培養(yǎng)學生對體育的興趣

我們的做法是在小結中注意將體育知識與其他學科文化知識在體育運動中得到應用和指導，使學生體驗到一種理智高于事實和現(xiàn)象的“權力感”，這就是興趣的源泉。例如：在投擲手榴彈的教學結束后，在課堂小結中向學生提問：“普通式”握彈方法，為什么要握住彈柄的尾部呢？學生可能有各種各樣的回答。在學生爭論不休時，教師提示學生：“投彈近似于離心作用產生的拋物運動，為加大離心力，所以我們握彈柄的尾部?！蓖ㄟ^小結學生對體育學有了新認識，既加深了技術動作的掌握，又把文化理論知識應用于實踐中去，極大地激發(fā)學生學習體育的興趣，而興趣猶如催化劑，它又不斷地使文化理論知識同體育知識有機地結合在一起。

4.在小結中注意將思想品德教育滲透于體育教學之中

對學生進行思想品德教育貫穿課堂教學的全過程，而課堂小結更是一塊好陣地。長期以來，我們利用小結向學生進行良好的意志品質和優(yōu)良的道德作風教育，不斷地培養(yǎng)學生共產主義的思想作風和道德情操。具體應用時，我們抓住了以下三個環(huán)節(jié)，收到事半功倍的效果。①針對性的特點。體育教學內容多、范圍廣、思想性強的特點，是教學中對學生進行品德教育的有利因素。如上田徑中長跑課時，學生（尤其女生）往往感到枯燥乏味，抵觸情緒大，及時針對性地在課堂小結中宣講中長跑的意義，講堅持練習可以培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質。②及時性的特點。教師要善于運用教學中的突發(fā)事件，觀察學生在課中的一切行動和表現(xiàn)，及時抓住好的或不良的現(xiàn)象，進行思想品德教育，從而使學生能分清是非，提高認識。 ③時事性的特點。課堂小結中還要善于運用發(fā)生在學生身邊時間不久的優(yōu)秀中外運動員的業(yè)績和動人事跡來教育學生，給學生樹立典型，使他們學有榜樣。

5.在小結中注意形式多種多樣，不拘一格

根據(jù)體育實踐課在室外進行教學的特點，課堂小結的形式也應豐富多彩，切忌千篇一律。可采用教師小結、學生小結、分組討論、階段考核、技能表演等形式。

課堂小結，是整個體育實踐課教學不可忽略的一個環(huán)節(jié)。不僅每個體育教師要認真?zhèn)浜弥v好這一內容，而且要求學生學會小結，培養(yǎng)他們及時自覺地總結所學內容的良好品德和學習習慣。

（作者單位：內蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟太仆寺旗第一實驗小學）