初中思想品德培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)必要性和策略初探

袁琴

摘要：創(chuàng)新精神是一個(gè)民族進(jìn)步的源泉，而對(duì)于初中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是十分重要的。這就要求教師不斷地提高自己教學(xué)素養(yǎng)，用各種各樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使21世紀(jì)的中國(guó)在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；教學(xué)；創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越重視創(chuàng)新。一個(gè)民族是否具有創(chuàng)新意識(shí)是決定這個(gè)民族能否進(jìn)步的標(biāo)志，也決定著這個(gè)民族和國(guó)家能否不斷地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。求知欲，好奇心，獨(dú)立性的思維等因素是創(chuàng)新意識(shí)的重要組成部分。正處于初中教育的學(xué)生好奇心和求知欲都是最強(qiáng)烈的階段，也具備相應(yīng)的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神。現(xiàn)下對(duì)于創(chuàng)新性人才的需求量越來(lái)越大，學(xué)校的教育也不斷地向創(chuàng)新方向發(fā)展。初中教育作為學(xué)生思維方式的啟蒙階段，也為了滿足這一時(shí)期的學(xué)生的心理需求，學(xué)校應(yīng)該從傳統(tǒng)的教學(xué)方式的框架里掙脫出來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，將課堂氣氛變得受學(xué)生歡迎和喜歡。在這個(gè)時(shí)代潮流的引領(lǐng)下，作為思想品德思想教育基礎(chǔ)的初中思想品德學(xué)，需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，這已經(jīng)成為教師的首要任務(wù)。

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要性

現(xiàn)如今的初中思想品德教材為了滿足學(xué)生的好奇心和求知欲不斷地改革以便適應(yīng)當(dāng)下的潮流。改革后的教材沒有了以往呆板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幣棚L(fēng)格，教材里面引進(jìn)許多生動(dòng)活潑和引人入勝的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。這樣為教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了客觀的依據(jù)，使學(xué)生和老師一起在新的教材里分享心得和體會(huì)，同時(shí)也使學(xué)生能夠充分發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

同時(shí)，21世紀(jì)是我國(guó)各方面快速發(fā)展和綜合國(guó)力不斷提高的一個(gè)世紀(jì)，也是我國(guó)在世界上地位不斷提高的一個(gè)世紀(jì)。作為國(guó)家的接班人和國(guó)家的未來(lái)，學(xué)生肩負(fù)著光榮的歷史使命。教師應(yīng)該給予學(xué)生以高度的責(zé)任感和使命感，以此為契機(jī)，使他們能夠不斷地開發(fā)出自己潛在的創(chuàng)造力，他們對(duì)思想品德課程的興趣是他們的動(dòng)力，因此努力使課堂受到學(xué)生們的歡迎有利于加強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)的提高。

二、思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的原則

首先，興趣是學(xué)生最好的老師和成功的先導(dǎo)。不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新的興趣有益于學(xué)生創(chuàng)造力的提高。這就要求教師在課堂里摒棄以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用新型的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)情景模擬，情景再現(xiàn)的方式巧妙地引發(fā)問(wèn)題；或者通過(guò)靈活、幽默的語(yǔ)言引起學(xué)生的注意力。這樣學(xué)生們就能夠在課堂中積極主動(dòng)，有利于活躍課堂氛圍，提高課堂效率。其次，質(zhì)疑?！八级粚W(xué)則殆”，這就要求教師要鼓勵(lì)學(xué)生們不斷地提出疑問(wèn)，把自己內(nèi)心的想法都說(shuō)出來(lái)，對(duì)于所提的問(wèn)題，不論正確錯(cuò)誤，成熟幼稚，教師都應(yīng)積極地予以回答，并對(duì)其加以表?yè)P(yáng)。最后，肯定學(xué)生們的個(gè)性。世界上沒有相同的兩片樹葉，同樣任何人的思想都有異于他人的時(shí)候，而這個(gè)就是創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的必要條件。所以教師應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性。鼓勵(lì)能夠滿足同學(xué)們的成就感，給予他們表?yè)P(yáng)從而激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

三、初中思想品德教育創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情景

教學(xué)氛圍能夠影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。輕松愉快的心情能夠讓人更好的接受其他事物。因此在輕松愉快的教學(xué)氛圍下，有助于提高學(xué)生無(wú)意識(shí)的心理參與。而且，這樣的心理狀態(tài)下壓力和焦慮都會(huì)減到最小，是學(xué)習(xí)的最好的心理狀態(tài)。這樣的氛圍學(xué)生們的心理和身體都能感到舒適，使其更容易接受思想品德教育，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，自己會(huì)積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，把自己的熱情融入到學(xué)習(xí)的大環(huán)境中去。音樂(lè)，游戲，表演這些情景都能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，他們會(huì)在課堂上增強(qiáng)自己的主人翁意識(shí)，這些情景下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果要比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)得多。例如在將講到“團(tuán)結(jié)的力量”的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，先進(jìn)行拔河比賽，接著播放《團(tuán)結(jié)就是力量》歌曲，同學(xué)們?cè)谟螒蚝透枨卸寄芨惺艿綀F(tuán)結(jié)這種精神帶給人們的激勵(lì)，豪邁的音樂(lè)也能激發(fā)同學(xué)們的激情。在這些情景之后教師可以根據(jù)里面的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。在音樂(lè)，游戲等因素的影響下，學(xué)生們發(fā)散的思維能得以激發(fā)，創(chuàng)新精神也得到了提高。

2、創(chuàng)造性地思考能夠增加課堂的內(nèi)涵

教師應(yīng)該不斷引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)立的思考。發(fā)散性，創(chuàng)造性的思維都能使學(xué)生自己深度發(fā)掘課堂隱含的內(nèi)容，這些也都是培養(yǎng)和提高學(xué)生們創(chuàng)新意識(shí)的方式。教材里的內(nèi)容來(lái)源于生活，學(xué)生們也應(yīng)該把自己在課堂中學(xué)到的內(nèi)容融于生活。感受生活中的人和事，有利于激發(fā)學(xué)生們的思考以及對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)。不斷地創(chuàng)新的思考，也有利于學(xué)生對(duì)于社會(huì)時(shí)事的關(guān)注，不至于脫離社會(huì)這個(gè)大的環(huán)境，在以后進(jìn)入社會(huì)時(shí)能夠更好的適應(yīng)。

例如，當(dāng)下的社會(huì)時(shí)事思想品德問(wèn)題都可以讓學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性地思考，在關(guān)注時(shí)事時(shí)也能提高創(chuàng)新意識(shí)。就當(dāng)下昆明火車站被恐怖分子襲擊一事，教師也能讓學(xué)生們進(jìn)行思考，用自己的方式說(shuō)出他們的想法，不至于局限于一種思維，他們這樣都可以在探索中得到不同的答案。

3、充分利用現(xiàn)代化輔助工具和技術(shù)

當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)急速發(fā)展的社會(huì)也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，地球也由天下之大變成了地球村。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使全世界的變化盡收眼底，因此教師也應(yīng)該充分利用多媒體這個(gè)媒介，是學(xué)生們更加廣泛的了解世界各地。眼界開闊后思想和思維方式也會(huì)隨之改變，這對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有著極大的幫助。電影，多媒體計(jì)算機(jī)和黑板粉筆相比，前者更能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，豐富多彩的多媒體影像能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)于外界事物的認(rèn)知。例如當(dāng)講到法律問(wèn)題時(shí)，教師可以找到一些案例在課堂上播放，之后可以讓同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分析問(wèn)題。這樣，同學(xué)們都會(huì)積極地參與盡來(lái)，從而提高他們的創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新精神是一個(gè)民族進(jìn)步的源泉，而對(duì)于初中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是十分重要的。這就要求教師不斷地提高自己教學(xué)素養(yǎng)，用各種各樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使21世紀(jì)的中國(guó)在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)。