體育強國背景下群眾體育中非奧項目的發(fā)展

洪曉波

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部，安徽 合肥230036）

當(dāng)代體育的發(fā)展，已不僅僅為展現(xiàn)各國的競技能力，他的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了競技本身。世界錦標(biāo)賽、世界杯、亞運會乃至全球性的體育盛會——奧運會，都在不同層面展示著各國的綜合國力。國際上的各類體育競賽和我國舉辦的國內(nèi)各級運動會一樣，傳播的是一種體育文化，體現(xiàn)的是一種體育價值；而未被正式列入奧運會比賽項目的非奧項目也毫不遜色，同樣體現(xiàn)了各國各民族深厚的文化底蘊，展現(xiàn)的是體育精神和體育魅力，推動著人類社會文明的發(fā)展和進步。

一、群眾體育中非奧項目的發(fā)展

1、非奧項目推動了全民健身計劃綱要的實施

“全民健身計劃綱要”是中國體育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件之一，這個 “綱要”的制定就是要用正確的方針政策，切實地深入到群眾，真正落到實處，采取正確的途徑去發(fā)展群眾體育，為群眾提供更多的體育公共服務(wù)產(chǎn)品，提供科學(xué)的健身指導(dǎo)和更多進行體育鍛煉的場地，讓老百姓真正看得見、摸得著、用得上，這是人民群眾急需解決的實際問題，也直接關(guān)系到建設(shè)全面小康社會和體育強國的目標(biāo)實現(xiàn)［1］。

全民健身、群眾體育是競技體育的基礎(chǔ)，每一個非奧項目原本就具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，如：秧歌、腰鼓、門球、健美操、輪滑、體育舞蹈、保齡球、登山等都深受廣大老百姓的喜愛，不論是在社會各團體、社區(qū)、單位都有自發(fā)組織的健身隊伍，不分年齡、不論男女，常年堅持體育鍛煉和相互之間的交流。因此，一個體育項目是否能生存和發(fā)展，完全取決于它是否具備廣泛的群眾基礎(chǔ)，如果離開了群眾基礎(chǔ)，就如同無源之水、無本之木。隨著人們生活水平的提高，更多的人在不斷地追求更高的生活質(zhì)量，而大多的非奧項目既具備趣味性、健身性、娛樂性、競技性，又能讓參與的人群達(dá)到健身的目的，滿足人們追求高質(zhì)量生活的精神需求。

2、為非奧運會項目競賽搭建平臺促進大眾體育發(fā)展

非奧項目有著雄厚的群眾基礎(chǔ)，雖然它的開展在不同程度上受到了奧運項目的影響，但是今天我們對體育的反思，讓國人看到了這種偏頗帶來的影響。從我國目前開展的體育運動項目中我們可以看到，國內(nèi)正式開展的體育項目由原來的96個縮減到76個，其中奧運項目只有28個，只占總數(shù)的36．84%，非奧項目占據(jù)了絕大多數(shù)，而且，數(shù)量還在不斷增加，就是因為它群眾基礎(chǔ)好，普及面廣［2］。因此，體育強國為了全民體育普及與發(fā)展，不能沒有非奧項目，只有與競技體育一同協(xié)調(diào)發(fā)展才能真正推動中國體育的發(fā)展。

3、我國的體育大會讓 “非奧”走近大眾

全國體育大會是與全運會并列的國內(nèi)綜合性體育賽事，全運會與奧運會接軌，而體育大會則是一個非奧運項目的盛會，一個綜合性的運動會。自2000年首屆全國體育大會在浙江寧波舉辦以來，已成功舉辦了四屆［3］。從第一屆全國體育大會開始，非奧項目運動一直在不斷地探索，尋找一條適合自己發(fā)展的路，不斷地推陳出新，淡化金牌、淡化錦標(biāo)，推進非奧項目發(fā)展的理念在第四屆全國體育大會中得到了充分的體現(xiàn)。

4、讓學(xué)校體育成為 “非奧項目”的載體

學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，是教育的重要組成部分。學(xué)校體育的發(fā)展不僅能夠增強學(xué)生的體質(zhì)、促進身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，也為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人服務(wù)，對增強民族體質(zhì)、提高競技體育水平，構(gòu)建 “中國夢”實現(xiàn)民族偉大復(fù)興有重要的戰(zhàn)略意義。體育課程中有很多學(xué)習(xí)的科目都是屬于非奧項目，通過體育課教學(xué)去推廣、繼承、發(fā)展這些運動項目如：空手道、體育舞蹈、瑜伽、健美操、舞龍舞獅、登山、攀巖、航模等，這些項目深受大學(xué)生的喜愛。這些非奧項目在高校的開展，豐富了大學(xué)生的校園文化生活，推動了群眾體育的開展，滿足了同學(xué)們的不同需求，調(diào)動了同學(xué)們參與體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)了終身體育的意識。

二、體育強國背景下群眾體育發(fā)展存在的問題

1、大力發(fā)展群眾體育普及與提高相結(jié)合

《全民健身計劃綱要》的實施是為了以人為本，大力發(fā)展群眾體育，增強人民的體質(zhì)，推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展，鼓勵更多的人參與到體育運動當(dāng)中來，更廣泛的開展群眾性的體育活動。當(dāng)下，體育已成為人們生活中不可或缺的內(nèi)容，它代表著一種新的文化，新的生活方式。因此，要積極創(chuàng)造和增加群眾參與體育的機會，將普及與提高相結(jié)合，讓參加體育活動的人數(shù)不斷增加，改善人民的體質(zhì)與健康狀況，推動群眾性的體育活動蓬勃發(fā)展。

2、發(fā)掘社會體育資源推進城鄉(xiāng)體育發(fā)展

隨著生活水平的提高，汽車逐漸成為很多家庭的必備交通工具，但是他們逐漸占據(jù)了我們活動的空間，操場、廣場都變成了停車場，人們活動的地方越來越少，孩子們渴望有能玩耍的地方，中老年人希望能有一片屬于他們娛樂、鍛煉的場所。從1996年和2005年兩次全國體育場地普查結(jié)果的結(jié)果顯示：體育場地的總占地面積增加了110．28%，人均體育場地面積增漲了58．46%，每萬人擁有的體育場地在數(shù)量上增加了31．6%［4］。雖然我國體育設(shè)施建設(shè)有了很大程度上的提高，但與迅猛增長的人口相比，我國的體育場地設(shè)施數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾鍛煉的需求。要想最大程度上地推動群眾體育的發(fā)展，促進全民健身，不僅要加大力度投入到體育場地設(shè)施的建設(shè)中去，而且要對設(shè)施進行定期的專人維護，不能讓為群眾提供鍛煉身體的設(shè)施成為 “擺設(shè)”。既要盡可能多地為實現(xiàn)人民群眾的體育健身需求提供各種條件，下大力氣解決人民群眾不斷增長的體育需求和社會體育資源有限的矛盾，又必須提高競技體育水平、滿足人民群眾欣賞高水平體育比賽的需求。我們要全面地為全社會提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)產(chǎn)品，讓更多的人分享體育發(fā)展的成果。這也是提高人們參與體育鍛煉，推動全民健身向縱深發(fā)展的重要因素。

3、我國社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)

體育健身指導(dǎo)就是社會體育指導(dǎo)員的數(shù)量和質(zhì)量的問題。雖然我國每年都加大力度對社會體育指導(dǎo)員進行培養(yǎng)，從1996年的6萬人，增長到2010年的65萬人的社會體育指導(dǎo)員隊伍，社會體育指導(dǎo)員與總?cè)丝诒壤_(dá)到1∶2000，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到群眾的需要，作為體育大國、體育強國，我們只有把體育鍛煉在群眾中普及，在普及中提高，真正切實圍繞群眾的實際需求和現(xiàn)實環(huán)境，采取群眾喜聞樂見的體育鍛煉方式，讓群眾真正地參與進來、運動起來，杜絕形式主義，將改善體育公共設(shè)施落到實處，加大體育社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)力度，努力推進群眾體育的發(fā)展。

三、實現(xiàn)體育強國的建議

1、做到競技體育和群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展

競技體育是一種通過激烈的比賽和對抗，充分發(fā)揮運動員的智力體力和心理的潛能，運動員又必須具有較高的競技水平，但是這只是少數(shù)人的運動，第一屆體育大會把非奧運項目和競技體育相結(jié)合，推動了群眾體育的發(fā)展，普及了全民健身，讓更多的人參與到體育運動中來，滿足了廣大群眾對于體育運動多樣化的需求。體育強國戰(zhàn)略的提出讓我們今后的體育工作方向更加明確，目的更加鮮明，也為競技體育和群眾體育的相互協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展指明了方向，換言之，只有將競技體育和群眾體育共同協(xié)調(diào)穩(wěn)步的發(fā)展，才是邁向體育強國的關(guān)鍵。

2、提高并改善群眾體育公共設(shè)施服務(wù)體系

城市的發(fā)展，生活的快節(jié)奏，讓人們越來越感受到健康的重要，但是高樓大廈、停車場越來越占據(jù)人們活動的空間，人們需要健康、需要空間、需要能夠鍛煉的場所，因此只有提高并改善群眾體育公共設(shè)施服務(wù)體系，才能夠真正地、有效地推動全民健身的發(fā)展，真正讓國民體質(zhì)“強”起來。

3、引導(dǎo)社會力量發(fā)展群眾體育，促進城鄉(xiāng)體育發(fā)展

科學(xué)的鍛煉方法，正確的引導(dǎo)，才能針對不同體質(zhì)的人群，進行合理的鍛煉，但是體育社會指導(dǎo)員的缺失，讓從來沒有參加過體育鍛煉的人不能夠有目的的、持續(xù)的進行身體鍛煉，尤其是對農(nóng)村體育的開展尤為重要，因此加強體育社會指導(dǎo)員的培訓(xùn)，促進城鄉(xiāng)體育的共同發(fā)展，才能讓群眾體育真正地 “火”起來。

4、運用學(xué)校體育資源，提高青少年身體素質(zhì)

學(xué)校是體育的搖籃，提高青少年身體素質(zhì)水平是國之根本，要充分的、合理運用有限的學(xué)校體育資源，充分調(diào)動教師和同學(xué)們參與體育鍛煉的積極性和無限的創(chuàng)造性，培養(yǎng)終身體育意識，體育的多樣性、趣味性、參與性會讓更多的青少年主動地參與到體育鍛煉中來，加之體育教師的指導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，讓他們更有目的地進行學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅普及了體育項目同時也推動了群眾體育的發(fā)展，另一方面也為國家培養(yǎng)體育人才的后備力量。

［1］國家體育總局群體司·劉鵬局長在2011年全國群眾體育工作會議上的講話［EB／OL］．國家體育總局網(wǎng)站，http：／／www．sport．gov．cn／n16／n33193／n33208／n33418／n33598／1871546．html，2014－04－07．

［2］于文謙，王樂·我國非奧運項目未來發(fā)展戰(zhàn)略研究［J］．體育科學(xué)，2008（11）．

［3］林小美·新的形式新的探索——記第一屆全國體育大會［J］．體育文史，2000（7）．

［4］第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)公報［J］．體育科技文獻(xiàn)通報，2005（1）．