搞好英語教學的幾點做法

杜愛生

〔關(guān)鍵詞〕 英語教學；素質(zhì)教育；實施

〔中圖分類號〕 G633.41

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

04—0052—01

一、 激發(fā)學生的學習積極性

古人云：“教人未見意趣，必不樂學?！痹谟⒄Z教學中教師應(yīng)把趣味性放在重要的地位，隨時激發(fā)學生的興趣，使學生愛學英語﹑樂學英語。而實現(xiàn)這一目的則需要教師完善教學技巧和方法，增強趣味性。在教學中照本宣科﹑充當講解員的角色會大大挫傷學生的學習積極性，令學生厭倦。筆者認為，對于新教材要加強復習，減少預習，以便引起學生課堂上對所學內(nèi)容的好奇和關(guān)注。盡可能地開展英語課外活動，如講故事、教唱英語歌、辦墻報、舉行英語朗讀比賽等。游戲藝術(shù)的融入是極易提高語言教學趣味性的一種途徑，在課堂上盡可能多地做寓教于樂的游戲，結(jié)合教材所授內(nèi)容，使學生在付出努力的同時感受到成功的樂趣。教學靈活了﹑有趣了，學生完全成了學習的主人，必然會表現(xiàn)出愛學﹑樂學的勁頭，學習英語的主動性也就自然而然地調(diào)動起來了。

二、 注重學生思想品德和良好習慣的培養(yǎng)

初中英語教材中蘊含著豐富的思想品德教育的內(nèi)容，教師要把握好這些德育點，不失時機地培養(yǎng)學生的思想品德和良好習慣。如，新目標英語七年級第三單元圍繞“家庭成員”這一主題展開聽﹑說﹑讀﹑寫等多種教學活動，教學的核心是用英語介紹家人和朋友。在教學過程中，教師可引導學生用英語介紹家人和朋友，通過人物個性化的描述，介紹家人和了解朋友的家人，增加彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對方，理解家人。新目標英語七年級第十一單元，該部分學習內(nèi)容是詢問和探究時間，在課堂教學中學生互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r間安排和活動計劃，讓學生學會合理安排作息時間，培養(yǎng)學生良好的作息習慣和守時習慣。諸如此類的內(nèi)容教材中還有許多，關(guān)鍵是教師要做一個有心人，善于通過知識技能的掌握過程恰如其分地滲透，在完成教學目標的同時，達到育人的目的。

三、 著力提高學生運用語言的能力

英語教學是語言教學，學生運用語言能力的強弱是衡量教學成敗的關(guān)鍵，也是學生英語素質(zhì)高低的體現(xiàn)。英語教學必須著力提高學生運用語言的能力。為此，應(yīng)從以下幾方面努力：

1. 創(chuàng)設(shè)和諧的課堂學習情境。課堂教學中，除了用語言﹑動作﹑表情﹑圖片等感染學生外，還應(yīng)充分利用幻燈﹑投影等教學手段，模擬日常生活中的交際情境，精心設(shè)計有關(guān)聽﹑說﹑讀﹑寫的訓練問題，使他們有身臨其境的感覺，把耳聞目睹的識記內(nèi)容輕松愉快地印入腦海。

2. 培養(yǎng)學生的交際能力。英語學習的重要目的之一是使學生形成自覺而準確地交際的能力。課堂上，教師根據(jù)教材，不妨充當“表演者”，清楚而自然地表達新的語言，讓學生的耳﹑口﹑腦并用。在教師做示范表演時，悉心傾聽，注意單詞發(fā)音和句子語調(diào)，體味教師通過語言﹑動作﹑教具所表達的含義。當學生對新語言有初步了解后，可挑選幾名具有不同層次表達能力的學生，在教師的點撥下進行對話，并及時糾正諸如發(fā)音﹑語調(diào)等方面的錯誤。這樣，既鞏固了知識，又增強了學生的參與意識，從而提高了學生的交際能力。

3. 培養(yǎng)學生的思維能力。學生是學習的主體，教師要把課堂還給學生，給每個學生充分展示的機會，使學生大膽地表現(xiàn)自我，積極主動地表達情感。教師要善于引導學生經(jīng)常把內(nèi)部思想變?yōu)橥獠空Z言，并對外部語言進行加工﹑整理，使之用詞恰當﹑結(jié)構(gòu)嚴密﹑前后連貫﹑符合邏輯。這樣，他們的思維能力必將得到迅速地發(fā)展。

四、尊重學生，保護每個學生的自尊心和積極性

實踐證明，善用表揚﹑鼓勵之詞的教師往往深得學生的愛戴，學生學習他所教學科的積極性就高。因此，在課堂上學生回答問題之后，教師應(yīng)馬上給予評定。要注意觀察每個學生，發(fā)掘蘊藏在他們身上的積極因素，并加以引導。如英語書寫工整的學生，多上黑板板書；善于表演對話﹑短劇的，就讓他多在講臺前表演；喜歡唱歌的就培養(yǎng)他領(lǐng)大家唱英語歌；會畫畫的，讓他常在黑板上畫畫?？傊M量照顧每個學生的情緒，發(fā)揮其所長，調(diào)動每一個學生的積極性，讓所有的學生都參加到教學活動中來。久而久之，學生肯定會用英語表達自己的情感，互相用英語進行交流。

編輯：楊慧芳endprint