激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法

王文榮

摘要：興趣是主動(dòng)學(xué)習(xí)的益友，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，教師必須在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上狠下功夫。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校，因地域、家庭教育等諸多原因，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍較低，也存在較大的學(xué)習(xí)困難。作為農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師，我們應(yīng)重視這種學(xué)習(xí)困難與英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，如何創(chuàng)造性地激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，就成為英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要因素。本文聯(lián)系筆者的教學(xué)實(shí)際，談了幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的做法。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；初中生；學(xué)習(xí)興趣；方法

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）02-0058

一、以情動(dòng)人，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

古人云：親其師信其道。以真情感人，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，教師要做學(xué)生的知心朋友，善于與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的情感、喜好，以良好的人格魅力吸引學(xué)生，勤于幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，努力讓學(xué)生喜歡上你的課。走進(jìn)課堂，筆者總是以親切的形象出現(xiàn)，如走進(jìn)教室會(huì)親切地說(shuō)一聲：“Im so happy to see you again.”學(xué)生也會(huì)面帶微笑地回答：“Me too.”見(jiàn)到哪位學(xué)生很高興，筆者會(huì)微笑地問(wèn)一句：“Good kids，you look so happy today，any good news？”她會(huì)非常興奮地告訴筆者：“Today is my birthday.”筆者會(huì)送上自己真誠(chéng)的祝福。這樣，不但融洽了師生的情感，還復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，可謂一舉多得。

二、學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

機(jī)械式的新單詞、語(yǔ)法教學(xué)很難讓學(xué)生記牢，筆者在教授新單詞、新語(yǔ)法時(shí)，都力爭(zhēng)聯(lián)系實(shí)際，用通俗易懂、富有趣味的詞句或諺語(yǔ)幫助學(xué)生理解記憶單詞和語(yǔ)法，效果很好。

如：在教“pain”時(shí)，讓學(xué)生記住“No pain，no gain.”（一份耕耘，一份收獲），如“A good beginning is half done.”（良好的開(kāi)端是成功的一半）。“A fall into a pit，a gain in your wit.”（吃一塹，長(zhǎng)一智）?！癗o mill，no meat.”（不出力，不得食）。

在教“friend”時(shí)，可引出“close friends”（知心朋友），“friendship”（友情），“make friends”（交朋友）。“A friend in need is a friend indeed.”（患難見(jiàn)真情），“A friend is easier lost than found.”（得朋友難，失朋友易），“A friend without faults will never be found.”（沒(méi)有十全十美的朋友）。

聯(lián)系身邊實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在的學(xué)生，通過(guò)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，接觸英語(yǔ)的面和量都大大增加了。例如：“Nose bridge”是什么意思？“No way！”這是什么意思？面對(duì)這些可以用初中英語(yǔ)知識(shí)解決的問(wèn)題，筆者常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課本，讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)自己理解并解決，適當(dāng)加以補(bǔ)充，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、活躍課堂，增添學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

多媒體課件的應(yīng)用，在初中英語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，圖文并茂、設(shè)計(jì)新穎、游戲性強(qiáng)的課件能活躍課堂氣氛，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使教學(xué)的順利進(jìn)行。

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生課外使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的現(xiàn)象還是鱗毛鳳角。興趣的源泉在于運(yùn)用，教師可以精心設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增添學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣。如：英文朗讀比賽、英語(yǔ)角、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽等?；钴S課堂內(nèi)外的氣氛，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一件真正快樂(lè)的事情。

四、嚴(yán)格要求，固化學(xué)習(xí)興趣為自覺(jué)的學(xué)習(xí)

有了興趣是成功學(xué)習(xí)的一個(gè)良好開(kāi)端，但要避免五分鐘熱度。如果能將這種興趣固化為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)良好習(xí)慣的一部分，將興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都將事半功倍。

因此，伴隨著教學(xué)過(guò)程，對(duì)每屆每班學(xué)生，筆者都非常注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口表達(dá)，學(xué)會(huì)模仿，并養(yǎng)成整潔規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求每一位學(xué)生將學(xué)習(xí)興趣保持并貫穿到自己日常的學(xué)習(xí)中。

以上為筆者個(gè)人的幾點(diǎn)拙見(jiàn)，概述了多年英語(yǔ)教學(xué)中積累的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的做法，在十余年的英語(yǔ)教學(xué)中得到較好的應(yīng)用，教學(xué)效果顯著，也深得學(xué)生喜愛(ài)。

（作者單位：江西省廣豐縣枧底學(xué)校 334600）