小草也需要愛的滋潤(rùn)

宋春花

“宋……老師”一個(gè)沙啞的聲音傳到我耳朵里，等我回過身的時(shí)候他已經(jīng)把我給抱住了。他就是我的特殊學(xué)生——趙赫。每次想起他，臉上總會(huì)泛起淡淡的笑容。

第一次認(rèn)識(shí)他，是在一年級(jí)新生開學(xué)報(bào)到的時(shí)候。父親牽著他走進(jìn)教室，他的身子是斜的，兩只腿走起路來不協(xié)調(diào)，看上去就不像一個(gè)正常的孩子。雖然心里有疑問，但我沒有說出口，把他當(dāng)作正常孩子一樣為他安排了座位。

第二天上課，第一節(jié)就是我的語文課。當(dāng)所有的孩子都那么認(rèn)真、專注在聽著我的講課時(shí)，突然，有個(gè)孩子趴在地上，正爬得起勁，當(dāng)我走近看他時(shí)，他對(duì)于我的存在完全無動(dòng)于衷，只是在玩著地上的紙屑和灰塵……看著這樣的孩子，剛懷孕的我只能去扶他起來，但是他很不情愿。我害怕惹他生氣，會(huì)做出更離譜的事情，有點(diǎn)束手無策。這樣的情況對(duì)于我這個(gè)從來沒有教過如此特殊孩子的班主任兼語文老師，有點(diǎn)茫然了。

天啊，太意外了，怎么會(huì)有這種孩子呀。這到底是怎樣的一個(gè)學(xué)生？敢在課堂上如此自由？抱著一大團(tuán)的疑問，我趕緊電話聯(lián)系家長(zhǎng)，第一天就上門去家訪了解情況。父親告訴我：可能是因?yàn)樗赣H生產(chǎn)的時(shí)間太長(zhǎng)，被嗆到了羊水又缺氧，導(dǎo)致他有羊癲瘋，智力也不如其他的孩子，甚至連大小便也不清楚，要人提醒?，F(xiàn)在他們又生了第二個(gè)孩子，他的媽媽要照顧孩子，也沒有過多的精力來照顧他。父親要養(yǎng)活一家，只能拼命地上班掙錢，以后就會(huì)由他外公來帶他。學(xué)校離家近，考慮到方方面面還是決定到這邊上，而且覺得讓他多接觸正常的孩子可能對(duì)他有利。

了解了這樣的情況后，我就一路都在想著：我怎么讓這棵可憐的小草能夠長(zhǎng)得更綠呢！

每天的課上我都會(huì)提醒他好好聽，教他寫字但是他反應(yīng)遲緩，甚至連握筆都不會(huì)，對(duì)他來說，最開心的事情莫過于在你跟他說話時(shí)，他對(duì)著你呵呵的笑，或者在教室里亂爬，甚至?xí)艹鼋淌摇屇阌泻軓?qiáng)的挫敗感。為了不影響課堂，我經(jīng)常都選擇嚴(yán)肅批評(píng)，然而效果卻很差。最后實(shí)在沒有辦法，他外公只能陪讀。

但后來發(fā)生的一件事情讓我改變了想法。那天，7點(diǎn)的早自習(xí)鈴聲一響，我馬上跑到教室，一看今天與眾不同啊，怎么少了一個(gè)“老學(xué)生”啊。去問趙赫，他也說不清，打電話問了他爸，說是因?yàn)橼w赫的外公身體不好，要在家休息兩天。這幾天我的任務(wù)很重??！

課剛上完，我還在教室里批改作業(yè)。

“老師，趙赫在廁所里沒有出來！”一個(gè)平時(shí)多管閑事的孩子一邊說還一邊笑。

“老師，他上廁所沒有帶紙去?！?/p>

“老師，很多人都在外面笑他呢！”孩子們七嘴八舌地跑過來告訴我情況。

我趕緊拿了紙，跑到廁所，那邊已經(jīng)圍了很多人。因?yàn)樗奶厥獗憩F(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)他是久仰大名了，在那里說說笑笑。我很生氣：“有什么好笑，趕緊回教室！”我當(dāng)時(shí)氣壞了，心想：我的學(xué)生再不好，也輪不到你們來笑話。

也許當(dāng)時(shí)已經(jīng)懷孕，母愛泛濫吧；也許是作為一個(gè)班主任的責(zé)任吧；也許是我對(duì)他小小的愛吧，不知道什么原因，我只是不想再讓其他的孩子笑話他了，我趕緊幫他處理了一下后就帶去辦公室了，他一直低聲不語，他也知道難為情的，也許他的小心靈受到了傷害。我知道：教育的第一要素是尊重學(xué)生，特別對(duì)這樣的特殊的學(xué)生我更應(yīng)該小心翼翼。

“趙赫，是不是忘記帶紙啦？沒關(guān)系的，老師這里有，你以后沒有就到老師這里來拿?！?/p>

他沒有說話，從他的眼里，看到的盡是對(duì)我的的不信任……

“以后不管有什么事情都可以來找老師，老師都會(huì)幫你的，都會(huì)站在你這一邊的。你可以把我當(dāng)成你學(xué)校里的媽媽！”我摸著他的小腦袋，親切地跟他說道，言語的懇切似乎對(duì)他起了化學(xué)反應(yīng)，他望了望我……

這時(shí)的他就像棵需要澆灌的小草，也需要的是溫暖的陽光和甘甜的雨露。如果我能一開始就“蹲下來”和孩子溝通一下，也許剛才的事情就不會(huì)發(fā)生了。

從此以后，我對(duì)他的關(guān)注多了。我經(jīng)常利用下課時(shí)間和他做游戲，找他談他弟弟的事情（他很喜歡他弟弟），關(guān)心他的生活起居。每次課間在其他孩子寫字時(shí)，我也會(huì)握著他的手教他寫字，雖然沒有什么大效果，但是我還是一直堅(jiān)持。有次早上他來我辦公室，看到我在吃早飯，問他有沒有吃過，他說吃了，可是看著他兩眼放光，明顯很饞，我把我的餅分了一半給他，他樂滋滋地邊吃邊走回教室了。他每次來辦公室，我都會(huì)找點(diǎn)吃的給他，他也成了我辦公室的常客，也增加了我與他交流的機(jī)會(huì)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他的世界就像一張白紙一樣，簡(jiǎn)單而且純凈。雖然他每次的說話都斷斷續(xù)續(xù)，很吃力，但是每一次他都很誠懇。他的自然和純凈似乎會(huì)傳染，每次和他談話，我都覺得人變得輕松、自然……漸漸地，和他說話，成為我最開心的事情。

同辦公室的老師很喜歡和他開玩笑，經(jīng)常問他：“趙赫，你最喜歡誰呀？”“我……喜歡……弟弟?！边@是他經(jīng)常性的回答，但是現(xiàn)在他也會(huì)說：“宋……老師?！边@個(gè)時(shí)候我通常會(huì)給他一個(gè)大大的擁抱。

漸漸地，這樣經(jīng)常式的溝通起了效果……這個(gè)小家伙似乎能感覺到我對(duì)他的特殊照顧，“懂事的他”似乎想要回報(bào)我。一節(jié)課能坐在自己的位置上，也不太能聽見他的笑聲了……更令我感動(dòng)的是，這個(gè)可愛的小家伙能把一張畫滿的考卷遞到我面前。雖然看不出什么，連個(gè)“2”都是躺著的，但是我的臉上卻裝滿笑容，因?yàn)榭蓯鄣乃呀?jīng)知道試卷要寫滿了。如果你讓他爬到地上，他會(huì)跟你說：“臟……生?。　彼粌H懂事了，他也熱愛勞動(dòng)。知道嗎？現(xiàn)在的他已經(jīng)學(xué)會(huì)撿紙屑了。在教室里，經(jīng)?？梢钥吹剿吭诘厣蠈Ｐ膿旒埿嫉目蓯勰印Ｓ型瑢W(xué)搞衛(wèi)生沒有搞干凈，他還去批評(píng)他們呢！

由于他的特殊情況，由于其他的種種原因，在年中旬轉(zhuǎn)走了。意外的是在我生完孩子三個(gè)多月后，接到了一個(gè)電話，是趙赫的父親打過來的：“宋老師，一直都想謝謝你，但是不知道怎么謝你，你為孩子付出了那么多。前幾天回老家，帶了兩箱雞蛋給你補(bǔ)身子。已經(jīng)放在門衛(wèi)那里了，你什么時(shí)候有空去拿一下！”此時(shí)的我除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

蘇霍姆林斯基說過：教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。是的，每個(gè)孩子都值得我們?nèi)圩o(hù)和關(guān)注，對(duì)于這樣特殊的孩子就更需要了。愛他們，就對(duì)他們多寬容點(diǎn)，多關(guān)注點(diǎn)吧！讓特殊的他們也感受到我們老師對(duì)他們那份特殊的愛，讓他們稚嫩的小臉也常掛滿陽光吧！讓小草在陽光、雨露的滋潤(rùn)下，更加茁壯地成長(zhǎng)吧！

（作者單位：江蘇省昆山青陽港實(shí)驗(yàn)學(xué)校）