高校音樂教育創(chuàng)新的探究與思考

羅玲芝

（臨滄師范高等?？茖W校藝術系，云南 臨滄 677000）

高校音樂教育創(chuàng)新的探究與思考

羅玲芝

（臨滄師范高等?？茖W校藝術系，云南 臨滄 677000）

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，我國的高校音樂教育也在不斷向前發(fā)展。同時我們也看到了一些高校在音樂教育上存在的問題，同時這些高校還沒有對于這些問題有正面的解決方法，于是這引起了社會各界很大的重視。對于在高校音樂教育當中存在的問題，我們一定找到解決的方法，并且在新時代的今天我們要懂得創(chuàng)新和發(fā)展，這樣才能夠更好地進行音樂教育。

高校音樂；教育創(chuàng)新；探究；思考

一、現(xiàn)在高校音樂教育當中所存在的問題

（一）高校對音樂教育的認識不夠全面

音樂教育對于高校來說是重要的教育組成部分之一，因為音樂教育對于幫助陶冶學生的性情有著重要的作用，從而幫助學生能夠更加全面地發(fā)展。但是很多高校所進行的音樂教育只是局限在教學生唱歌跳舞，或者只是舉辦一些音樂比賽。但是這樣的音樂教育認識是不全面的，這只是簡單地完成教學任務，對于提高學生的音樂修養(yǎng)、文化素質以及審美觀并不能夠得到實質性的提高。

（二）高校缺乏音樂知識的全面教授

高校在進行音樂教育過程中普遍存在的一個問題就是并未能夠為學生提供全面的音樂知識，而只是簡單地教會學生唱歌。在缺乏全面的音樂知識的情況下學習歌唱，只不過是很表面地完成教學任務，而學生也只是為了完場自己的學習任務。很多學生并沒有接受過系統(tǒng)的學習，更多的連基本的樂譜知識也不清楚。

（三）高校的音樂師資力量不夠強大

對于一些高校只是簡單地完成教學任務，并未能夠為學生提供全面的音樂知識，還有一個影響問題是高校的師資力量不夠雄厚，音樂教師的教學水平低下。有一些高校是缺乏音樂教師的，有些高校就算配有音樂教師，但是他們的水平也比較有限。這就完全無法適應如今教學發(fā)展的步伐，也無法滿足如今的教學要求。這些高校缺乏了師資力量的支撐，就很難在音樂教育方面有所創(chuàng)新進步。

二、對高校音樂教育的創(chuàng)新探究和思考

（一）高校要改變音樂教育觀念

要對高校的音樂教育進行創(chuàng)新，關鍵在于改變一直以來的教學觀念。所以，一直所沿用的音樂教材也要適應當今時代的發(fā)展從而進行新的編寫，這樣能夠從對音樂教育的教材開始進行創(chuàng)新。另外，音樂教師應該不斷再學習，轉變以往的教學觀念，摒棄傳統(tǒng)比較落后的教學模式，讓學生能夠在新的教學模式上提高學習音樂的興趣。還有在音樂教育的內容上，我們更應該注重培養(yǎng)的是學生的自主學習能力和提高他們的審美觀。用新的教學觀念，讓學生們更能感受和體驗學習音樂的樂趣，從而感受音樂所帶來的奇妙體驗，讓他們的音樂知識不斷得到豐富，真正學習到音樂的知識。

（二）高校要建立完整的音樂教學體系

如果高校沒有一個完整的音樂教育體系，音樂教師就會任務式地進行每一次的音樂教學，而學生也只能夠是任務式地完成自己的學習任務。所以要創(chuàng)新高校的音樂教育，就要建立一個完整的音樂教育體系。在建立這個體系之前，我們要調查分析好學生們的音樂知識程度，這樣我們才能夠有針對性地建立一個音樂教育體系。并在以后開展的活動中能夠針對性地為學生的學習而展開。另外對于音樂教師在教育模式和教學內容方面，應該結合音樂教育體系來做到課程的優(yōu)化設計，將課程結構復合多元化結合，這樣能夠有效提升學生的興趣，也能夠有效地提高教學質量。

（三）高校要加強師資隊伍的建設

不管是教育理念的創(chuàng)新執(zhí)行，還是教學內容設計和教學模式的轉變，落實執(zhí)行的就是音樂教師，所以要想做好相關的創(chuàng)新工作，高校的師資隊伍建設一定要進行加強，同時這也表明了師資隊伍的素質在音樂教育上的重要作用。這就需要我們要有完善的評價機制，以此來幫助提高師資隊伍的素質建設。另外高校為了不斷提高師資隊伍的力量，應該重視培養(yǎng)在校的音樂教師，讓他們不斷得到提升發(fā)展，鞏固高校的師資力量，另外還要注重引入新鮮耳朵血液來幫助創(chuàng)新和壯大師資隊伍，讓全新的師資隊伍共同將落后的教育模式進行創(chuàng)新，追求更高耳朵發(fā)展。通過師資隊伍力量的加強，提高音樂教師的水平，從而更好地為高校的音樂教育創(chuàng)新發(fā)展貢獻自己的力量。

總而言之，高校的音樂教育對于幫助學生的全面發(fā)展有很大的影響作用，所以我們要重視音樂教育，積極提高音樂教育的各方面工作，讓學生能夠學習全面的音樂知識，用創(chuàng)新的教育理念幫助培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。在不斷的發(fā)展過程中找到并認真對待當中存在的問題，從而不斷創(chuàng)新高校音樂教育，讓高校的音樂教育事業(yè)走向更美好的明天。

[1]昌利萍.關于普通高校音樂素質教育課程建構設想[D].華中師范大學,2006.

[2]陳海英.素質教育視角下我國普通高校音樂教育研究[D].南京農(nóng)業(yè)大學,2008.

[3]李霽.教師專業(yè)化視野下的高師音樂教育實習研究[D].東北師范大學,2010.

[4]張君仁,王冰.中國高校傳統(tǒng)音樂教育研究綜述 [J].音樂研究, 2011,02:27-38.

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