北京師范大學(xué)：信息化建設(shè)十二五規(guī)劃（節(jié)選）

北京師范大學(xué)：信息化建設(shè)十二五規(guī)劃（節(jié)選）

“十二五”是北京師范大學(xué)邁向“綜合性、有特色、研究型世界一流大學(xué)”的重要階段，為助力學(xué)校乘勢(shì)而上、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，在《北京師范大學(xué)信息化建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中對(duì)學(xué)校信息化戰(zhàn)略做了規(guī)劃。

學(xué)校信息化建設(shè)的中長(zhǎng)期目標(biāo)是“創(chuàng)建國內(nèi)高校領(lǐng)先的信息化環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的現(xiàn)代化”。十二五期間，我們建設(shè)工作要達(dá)到的目標(biāo)是：

1.加強(qiáng)學(xué)校IT業(yè)務(wù)整合，統(tǒng)一建成各類學(xué)校公共IT基礎(chǔ)平臺(tái)。IT業(yè)務(wù)包括學(xué)校校園網(wǎng)及通訊服務(wù)、學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)、校園卡系統(tǒng)、校園數(shù)字資源建設(shè)與規(guī)劃、數(shù)字圖書館的信息系統(tǒng)及數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)、高性能計(jì)算服務(wù)、多媒體機(jī)房和教室建設(shè)與管理、信息技術(shù)教育與培訓(xùn)等。對(duì)校內(nèi)IT需求和資源進(jìn)行高度整合，實(shí)現(xiàn)集中建設(shè)和管理，避免多頭和重復(fù)建設(shè)。

2.推進(jìn)高校內(nèi)部管理信息系統(tǒng)的集成與融合，實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的科學(xué)化。真正形成一個(gè)門戶、一個(gè)電子身份和“一張表”。以信息技術(shù)方便師生應(yīng)用為目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各個(gè)部門管理信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的高度集成，支持各部門協(xié)同工作，在數(shù)據(jù)集成基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理數(shù)據(jù)的分析和挖掘，支撐學(xué)校的決策科學(xué)化管理和各部門工作的科學(xué)評(píng)價(jià)。

3.加大資源建設(shè)力度，促進(jìn)師生科研、學(xué)習(xí)與生活的IT資源共享。建立學(xué)校公共軟件庫、公共教學(xué)資源、公共科研資源中心、E-learning 技術(shù)支持中心，并在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓及院系樓宇建設(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)公共打印機(jī)、復(fù)印機(jī)，實(shí)現(xiàn)自助服務(wù)，讓師生充分利用信息化手段進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)、協(xié)同科研，創(chuàng)新教學(xué)科研的形式和豐富文化生活。

4.創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容與形式，支持教育與科研資源成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)輻射。通過信息化加速優(yōu)質(zhì)科研、教學(xué)資源的產(chǎn)業(yè)化速度，提升學(xué)校有特色數(shù)字資源為社會(huì)服務(wù)的廣度與深度，增強(qiáng)我校在優(yōu)勢(shì)和特色領(lǐng)域的社會(huì)影響力。

5.精細(xì)化信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，提升師生信息化素養(yǎng)。創(chuàng)新服務(wù)的模式，建立信息技術(shù)支撐下的人力資源服務(wù)（教師發(fā)展）和學(xué)生發(fā)展服務(wù)模型及應(yīng)用。注重服務(wù)的專業(yè)化和精細(xì)化，讓服務(wù)更加高效和人性化。建設(shè)信息技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，提升面向教師和學(xué)生的信息技術(shù)和應(yīng)用培訓(xùn)水平。

實(shí)施計(jì)劃

1.第一階段：信息化行動(dòng)規(guī)劃與論證階段（2012 年10 月—12 月）行動(dòng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)、論證，保證方案的科學(xué)性與可行性，初步改革學(xué)校IT管理機(jī)制和統(tǒng)一建設(shè)機(jī)制。

2.第二階段：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)施階段（2012年11月—2013年12月）2012年11月完成核心層虛擬云網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（2012年初已初步建成）；2012年12月初步建成云存儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施；2013年12月，建成新一代云計(jì)算數(shù)據(jù)中心（IDC）機(jī)房，全面提供服務(wù)器云服務(wù)和更多的云存儲(chǔ)服務(wù)。進(jìn)一步理順并確立較為完善的學(xué)校IT管理機(jī)制和統(tǒng)一建設(shè)機(jī)制。

3.第三階段：系統(tǒng)平臺(tái)與應(yīng)用建設(shè)階段（2013年1月—2016年8月）

2013年9月，建成統(tǒng)一通信云平臺(tái)；2013年11月，建成全校公共數(shù)據(jù)管理與分析校務(wù)數(shù)據(jù)云，提供業(yè)務(wù)智能與決策支持服務(wù)；2014年1月，全面建成智能化的學(xué)校社交網(wǎng)絡(luò)云服務(wù)（2012年已初步建成系統(tǒng)）；2015 年1月，建成“開放學(xué)習(xí)環(huán)境”云平臺(tái)；2015年6月，初步建成“公共科研管理與服務(wù)云平臺(tái)”；2016年8月，全面建成比較完善的學(xué)校新一代信息網(wǎng)絡(luò)云服務(wù)體系。