我國(guó)高等教育資源數(shù)字化現(xiàn)狀

文/董晨

我國(guó)高等教育資源數(shù)字化現(xiàn)狀

文/董晨

教育文獻(xiàn)信息資源簡(jiǎn)稱教育資源，是指用于教學(xué)過程及其評(píng)價(jià)與管理的教材、閱讀材料、參考輔導(dǎo)資料、習(xí)題集、考試題、實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與過程規(guī)范等。伴隨著我國(guó)高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育資源出現(xiàn)不足。對(duì)教育資源數(shù)字化并通過網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)，是重要的應(yīng)對(duì)措施之一。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育資源數(shù)字化基本可分為自建、他建和共建共享三種模式。自建模式是指高校圖書館根據(jù)本館自身的需要，本館自己加工、開發(fā)一些具有本館館藏資源特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)；他建模式是指高校圖書館為了館藏文獻(xiàn)文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化的需要，委托具有一定數(shù)字化加工能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)館藏中非數(shù)字文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工而獲得文獻(xiàn)信息資源的模式；共建共享模式則是指高校圖書館與其合作方共同建設(shè)共同享用數(shù)字文獻(xiàn)信息資源而獲得文獻(xiàn)信息資源的一種模式。

自建模式

近年來，我國(guó)高校圖書館越來越重視自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的工作，許多高校圖書館基于館藏特色、學(xué)科特色和地方特色自建了許多數(shù)字化資源。一些高校館完全依靠自身人員、設(shè)備獨(dú)立實(shí)現(xiàn)館藏資源數(shù)字化，還有一些高校館購(gòu)買成型的圖書資源數(shù)字化制作系統(tǒng)自行加工。當(dāng)前該類成型軟件國(guó)內(nèi)推出較多，如北京書生科技有限公司的書生全息數(shù)字信息制作系統(tǒng)、世紀(jì)超星公司的超星PDG制作系統(tǒng)等，功能都較為強(qiáng)大，基本上可以滿足圖書資源數(shù)字化的要求。

高校圖書館越來越重視自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的工作，許多高校圖書館基于館藏特色、學(xué)科特色和地方特色自建了許多數(shù)字化資源。一些高校館完全依靠自身人員、設(shè)備獨(dú)立實(shí)現(xiàn)館藏資源數(shù)字化，還有一些高校館購(gòu)買成型的圖書資源數(shù)字化制作系統(tǒng)自行加工。

根據(jù)2010年CALIS管理中心對(duì)全國(guó)高校自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)所做的調(diào)查，截至2010年6月7日，共有至少107所高校圖書館已建或在建特色數(shù)據(jù)庫(kù)300余個(gè)。這些自建庫(kù)所含資源數(shù)量相差較大，少則幾十條，多則百萬余條記錄；在資源類型上以全文、書目文摘、事實(shí)數(shù)值為主；全文資源所占比例≥50%的數(shù)據(jù)庫(kù)占總量的60%；大多數(shù)自建庫(kù)都有自己的著錄標(biāo)準(zhǔn)；多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)都有支持標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的接口，以支持OAI和OpenURL為主；大部分自建庫(kù)都采用校內(nèi)/館內(nèi)訪問的方式來進(jìn)行版權(quán)保護(hù)，個(gè)別自建庫(kù)取得了責(zé)任者的授權(quán)。

為保證自建數(shù)字資源工作的順利進(jìn)行和規(guī)?；l(fā)展，一些高校圖書館還建立了自己的資源數(shù)字化加工中心。如：北京大學(xué)圖書館于2002年5月成立了數(shù)字加工部，開始對(duì)本館的古文獻(xiàn)、民國(guó)圖書、學(xué)位論文、教學(xué)參考書、民國(guó)舊報(bào)刊等印刷型資源進(jìn)行數(shù)字掃描加工。2008年初，在圖書館數(shù)字加工部基礎(chǔ)上，由學(xué)校支持建成北京大學(xué)數(shù)字加工中心，圖書館負(fù)責(zé)其日常運(yùn)行，是主要面向全校單位和個(gè)人提供數(shù)字資源加工、存儲(chǔ)和發(fā)布的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。該中心具備數(shù)字化加工/采集/制作、數(shù)字文獻(xiàn)信息資源內(nèi)容服務(wù)、資源共享發(fā)布、資源保存等功能，年加工能力可達(dá)到50TB。清華大學(xué)圖書館于2003年9月成立了“賢志資源數(shù)字化中心”，其建設(shè)目標(biāo)是生產(chǎn)和管理高質(zhì)量的數(shù)字化對(duì)象包括文本、圖像、聲頻、視頻信息，以支持各個(gè)數(shù)字化項(xiàng)目的建設(shè)。該中心成立后，對(duì)清華大學(xué)圖書館大量的古籍、近代文獻(xiàn)以及中外文圖書、教學(xué)參考書及參考資料等進(jìn)行了數(shù)字化加工。

自建模式的優(yōu)點(diǎn)是高校圖書館可以了解整個(gè)資源數(shù)字化建設(shè)流程，各項(xiàng)相關(guān)研發(fā)如元數(shù)據(jù)方案的制定、著錄系統(tǒng)的開發(fā)、電子書展示模式、OCR技術(shù)的應(yīng)用等等都可以得到實(shí)踐和檢驗(yàn)，也可以得到優(yōu)化和完善；可以為將來數(shù)字館藏的發(fā)展提供在生產(chǎn)加工、技術(shù)研究、標(biāo)準(zhǔn)制定、成本分析等方面的經(jīng)驗(yàn)；可以培養(yǎng)本館的數(shù)字資源建設(shè)隊(duì)伍；對(duì)于一些珍本、善本，本地?cái)?shù)字化有利于文獻(xiàn)的保護(hù)與安全。缺點(diǎn)是圖書館管理大量臨時(shí)人員的經(jīng)驗(yàn)不足，容易效率低下。

總體來看，全國(guó)高校圖書館采用自建模式進(jìn)行資源數(shù)字化，目前已在數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量、資源總量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面取得了一定的成就。

他建模式

面對(duì)浩繁的紙質(zhì)文獻(xiàn)文獻(xiàn)信息資源和特色化館藏需要數(shù)字化的緊迫性任務(wù)，一些高校圖書館由于自身在技術(shù)、人力、設(shè)備、資金等方面的欠缺，往往會(huì)選擇他建模式，委托具有一定數(shù)字化加工能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)館藏中非數(shù)字文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工。當(dāng)前國(guó)內(nèi)已建立多家有一定規(guī)模的此類企業(yè)，著名的有超星公司、北京書同文數(shù)字化技術(shù)公司等，都提供該種委托加工的業(yè)務(wù)服務(wù)。

超星數(shù)字圖書館成立于1993年，長(zhǎng)期致力于紙張圖文資料數(shù)字化技術(shù)開發(fā)及相關(guān)應(yīng)用與推廣，是國(guó)內(nèi)專業(yè)的數(shù)字圖書館解決方案提供商和數(shù)字圖書資源提供商。超星經(jīng)過多年的研發(fā)，已經(jīng)擁有了成熟的整套圖書館數(shù)字化解決方案，被公認(rèn)為數(shù)字圖書館行業(yè)中的第一品牌。超星依托雄厚的資源和技術(shù)，不僅迅速占領(lǐng)了國(guó)內(nèi)絕大部分的圖書館市場(chǎng)，也已經(jīng)躋身于世界圖書館數(shù)字化進(jìn)程中的領(lǐng)跑者行列。1998年，超星公司組建了國(guó)內(nèi)第一條大規(guī)模數(shù)字化掃描生產(chǎn)線，在北京成立了數(shù)字化加工中心，加工能力達(dá)到每天20萬頁(yè)。經(jīng)過一年多的發(fā)展，超星公司在全國(guó)各地建立了五個(gè)數(shù)字化加工中心，在北京、成都、福州、長(zhǎng)沙、鄭州等地都有超星的數(shù)字化加工基地。通過10多年的努力，超星已經(jīng)數(shù)字化近300多家圖書館館藏，授權(quán)簽約作者達(dá)34多萬位，到目前，超星已經(jīng)擁有中文電子圖書館藏100萬種，囊括中圖法全部22個(gè)大類，并且擁有國(guó)內(nèi)最大的圖書資料數(shù)字化生產(chǎn)線，年加工能力超過20萬種圖書以上。強(qiáng)大的制作能力與先進(jìn)的技術(shù)保證超星數(shù)字資源的不斷增加與更新，并能夠滿足眾多單位進(jìn)行大規(guī)模資料數(shù)字化加工的需求。目前超星與國(guó)內(nèi)100多家專業(yè)圖書館、300多出版社，還有新華書店等建立了長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行圖書文獻(xiàn)數(shù)字化加工工作。如北京地區(qū)，80%以上的高校圖書館與超星進(jìn)行圖書數(shù)字加工的合作。

書同文公司成立于1997年，是北京市科委認(rèn)證的高科技企業(yè)、獲軟件企業(yè)認(rèn)證，持有因特網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證，在國(guó)家版權(quán)局登記有UniHanOCR、全文檢索、數(shù)碼翰林和彩書引擎在內(nèi)的十七項(xiàng)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件。書同文公司承接各種大型現(xiàn)代書籍、檔案資料及古籍的中文數(shù)字化加工服務(wù)，加工對(duì)象可以是紙或縮微載體的簡(jiǎn)繁文字橫排、豎排、印刷本或手抄本，甚至是日文及英文數(shù)字的內(nèi)容。它采用自主開發(fā)的“數(shù)碼翰林”，經(jīng)過流水線方式的OCR漢字識(shí)別及多種交叉聯(lián)機(jī)校對(duì)操作管理，將海量信息制作成格式化中文編碼數(shù)據(jù)?？梢愿鶕?jù)客戶的需要，實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容數(shù)字化、編目直至信息發(fā)布一攬子的數(shù)字化工具定制開發(fā)，指導(dǎo)客戶使用和管理，大大提高客戶數(shù)字化工程的效率和質(zhì)量。對(duì)于擁有珍貴文史價(jià)值的古籍資料單位，可以按客戶的需要，提供所需的古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)或電子出版物的委托開發(fā)與制作，并可配備漢字關(guān)聯(lián)全文檢索引擎和聯(lián)機(jī)字典。根據(jù)客戶所在行業(yè)特點(diǎn)，提供自建專題的資料庫(kù)、電子出版物或數(shù)字圖書館項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)品及輔助工具的委托開發(fā)與制作。成品可以是網(wǎng)絡(luò)版、因特網(wǎng)版等多種形式。

其他還有如點(diǎn)通公司、青蘋果公司等，也承接大量的數(shù)字化加工委托任務(wù)。

通過他建模式，高校圖書館可以依靠數(shù)字化加工公司在文獻(xiàn)數(shù)字化方面的優(yōu)勢(shì)以及在紙質(zhì)文獻(xiàn)數(shù)字化掃描方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，獲得優(yōu)質(zhì)的專業(yè)方案、服務(wù)及高質(zhì)量加工效果。隨著數(shù)字化加工市場(chǎng)日趨成熟，數(shù)字化加工公司數(shù)量不斷增加，紛紛推出全方位、規(guī)?；?、流水線式的數(shù)字化加工服務(wù)， 這也為高校圖書館采用他建模式進(jìn)行文獻(xiàn)文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化建設(shè)提供了可靠的保證和奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。

共建共享模式

目前我國(guó)高校圖書館采用共建共享模式開展資源數(shù)字化，主要是通過參加CALIS和CADAL兩大項(xiàng)目來進(jìn)行的。

CALIS主要是通過組織高校圖書館開展一系列特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享，迄今參加CALIS項(xiàng)目建設(shè)和獲取CALIS服務(wù)的成員館已超過500家。如：約80家高校圖書館簽訂了參加CALIS高校學(xué)位論文庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)的協(xié)議，目前學(xué)位論文庫(kù)已經(jīng)積累了大約42萬條學(xué)位論文文摘；共有50余所高校圖書館參加CALIS教學(xué)參考信息庫(kù)項(xiàng)目的共享建設(shè)，教學(xué)參考信息庫(kù)中的教參信息達(dá)5萬余條。在CALIS“九五”建設(shè)期間，共建成25個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)；“十五”建設(shè)結(jié)束時(shí)，共有65個(gè)項(xiàng)目真正成為CALIS的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。

2010年9月20日，CALIS三期項(xiàng)目建設(shè)正式啟動(dòng)。三期項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)是全面挖掘、整合國(guó)內(nèi)高校圖書館以及其它各級(jí)各類文獻(xiàn)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的資源和服務(wù)，有重點(diǎn)的整合國(guó)際相關(guān)機(jī)構(gòu)的各類文獻(xiàn)信息資源與服務(wù)，提高高校圖書館文獻(xiàn)資源的總體保障率，提升高校圖書館現(xiàn)代化服務(wù)能力。CALIS三期將采用“預(yù)研一批、試點(diǎn)一批、推廣一批”的思路，在充分挖掘大型圖書館的研究能力與服務(wù)能力的同時(shí)，引導(dǎo)中小型圖書館廣泛參與，從而縮小“211”院校與國(guó)際一流高校圖書館的差距，縮小普通院校與“211”院校圖書館的差距，縮小西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，全面提升我國(guó)高校圖書館整體信息服務(wù)水平。

CADAL一期建設(shè)由浙江大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院研究生院牽頭，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等16個(gè)高校參與建設(shè)。建成17個(gè)掃描加工中心，擁有各類掃描儀150余臺(tái)，微機(jī)400余臺(tái)，月加工能力1500萬頁(yè)以上。掃描加工來自16個(gè)參建單位的100余萬冊(cè)中英文圖書資料，資源類型包括古籍、民國(guó)書刊、中文現(xiàn)代圖書、中文學(xué)位論文、英文圖書等，形成了幾種具有很高使用價(jià)值與開發(fā)潛力的特色資源集合，如：

數(shù)字化民國(guó)圖書132，007冊(cè)，民國(guó)期刊138，154冊(cè)（期），以及民國(guó)時(shí)期的學(xué)位論文1943篇，基本覆蓋了全國(guó)高校館藏的民國(guó)資源，形成目前全世界最大的民國(guó)資源庫(kù)；

結(jié)合浙江大學(xué)張涌泉教授的研究和藏書，數(shù)字化敦煌相關(guān)圖書1，423冊(cè)，縮微膠片165，399拍，內(nèi)容涵蓋國(guó)家圖書館藏、英藏、法藏、俄藏以及日藏的所有已整理敦煌文獻(xiàn)；

表1 文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化模式比較

數(shù)字化了《四庫(kù)全書》、《四庫(kù)薈要》、《續(xù)修四庫(kù)全書》等四庫(kù)系列，《中華大藏經(jīng)》、《大正大藏經(jīng)》、《頻伽大藏經(jīng)》、《宋磧砂藏經(jīng)》等佛藏系列，《中華道藏》、《續(xù)道藏》、《正統(tǒng)道藏》等道藏系列的若干大型叢書，大致完成了包含儒、道、佛相關(guān)文獻(xiàn)的中文傳統(tǒng)經(jīng)典文獻(xiàn)的數(shù)字化；

掃描《甲骨文全編》、《甲骨文編》、《金文編》等一系列出土文獻(xiàn)匯編材料，通過文字學(xué)專家參與釋讀，利用UniCode編碼有效展示，完成了相關(guān)注釋文字共193，596條，是研究甲骨和金文的重要資源和參考；

數(shù)字化中文現(xiàn)代圖書約41萬冊(cè)，時(shí)間跨度從1949到2000年，其中人文社科相關(guān)文獻(xiàn)占65%～70%，這部分資源可以按地域切分，提煉成如《浙江文獻(xiàn)集成·現(xiàn)代編》的特色庫(kù)，也可以按時(shí)間切分，完成如《文革時(shí)期文獻(xiàn)》這樣的資源庫(kù)。

CADAL二期建設(shè)于2010年4月1日正式啟動(dòng)，計(jì)劃在一期的基礎(chǔ)上完成150萬冊(cè)（件）數(shù)字資源的掃描加工，資源類型包括：古籍、民國(guó)文獻(xiàn)、中文現(xiàn)代圖書、中文現(xiàn)代報(bào)紙、外文圖書、外文科技報(bào)告、地方文史資料、圖形圖像、聲像資料等，同時(shí)將建立分布式數(shù)據(jù)中心和服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)安全和全球服務(wù)。目前參加二期項(xiàng)目建設(shè)的高校圖書館已達(dá)70家。

在CALIS與CADAL這兩大數(shù)字資源共建共享項(xiàng)目的組織與帶動(dòng)下，國(guó)內(nèi)高校圖書館資源數(shù)字化建設(shè)迅速發(fā)展并逐步向加強(qiáng)資源整合與擴(kuò)大共享范圍邁進(jìn)。從某種意義上說，基于CALIS與CADAL項(xiàng)目建設(shè)的共建共享模式是目前推動(dòng)我國(guó)高等教育資源數(shù)字化建設(shè)的最重要的模式。

綜上所述，自建、他建和共建共享三種建設(shè)模式構(gòu)成了目前我國(guó)高等教育資源數(shù)字化的現(xiàn)狀，這三種模式各有特點(diǎn)，互相補(bǔ)充，共同推動(dòng)了我國(guó)高等教育資源數(shù)字化的發(fā)展。

（作者單位為浙江大學(xué)圖書與信息中心）