一年級學(xué)習(xí)漢語拼音的思考

吳婷婷

【摘要】漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，它既是幫助學(xué)生識字的有效學(xué)習(xí)工具，又是低幼兒認(rèn)知銜接的橋梁和紐帶。學(xué)好漢語拼音，可以幫助學(xué)生說好普通話。因此，從小學(xué)抓好漢語拼音的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】漢語；拼音；方法

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

漢語拼音教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的最重要內(nèi)容。教學(xué)大綱里指出漢語拼音是小學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的工具，而且拼音又是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。學(xué)不好，會給識字、閱讀、普通話帶來障礙。拼音是小學(xué)教學(xué)中的第一道難關(guān)，也是小學(xué)教學(xué)中最枯燥乏味的內(nèi)容之一，再加上教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，這就是使本就不吸引人的拼音教學(xué)難上加難。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，為今后的語文學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)。

1.新授課（拼音），講故事或?qū)W習(xí)學(xué)過的關(guān)聯(lián)知識引入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的圖，將圖和拼音字母有機(jī)聯(lián)系起來，總結(jié)出新的拼音口訣，注意多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和聯(lián)想能力。書寫規(guī)則口訣，例如：四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其他部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。a o e，i u ü，標(biāo)調(diào)多按此順序；如果i u緊相連，標(biāo)到后者頭上去。拼寫規(guī)則講得細(xì)，任何聲母不獨(dú)立；zh ch sh r z c s，自成音節(jié)后加i。iou uei uen，別猶豫，單用頭變y或w（iou，uei，uen自成音節(jié)要用y，w開頭如you，wei，wen）。如果前面有聲母，去掉o e合規(guī)矩（與其他聲母合拼則省略中間的o e如niu牛）。i母打頭搞獨(dú)立，i in ing前加大y（當(dāng)韻母i，in，ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi）。其他所有復(fù)韻母，都把小i變大y（而其他i行韻母自成音節(jié)則i改為y，如ia改ya）。u母單打莫遲疑，前加大w就可以（韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu）。u母為首獨(dú)為戶，要把小u變大的。（u開頭的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa）。凡帶ü母要注意，獨(dú)立去點(diǎn)前加y（ü開頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點(diǎn)）。n l相拼不去點(diǎn)，去點(diǎn)只指j q x。

2.出示拼音卡，教學(xué)新的拼音知識，卡上的讀、寫、記拼音知識都是要教給學(xué)生的，拼音卡上的拼音字母大大的，教室最后一排學(xué)生都可看清，您不用教案、不用板書都能很好的完成教學(xué)。書寫可以先直接讓學(xué)生伸出食指在空中練書寫。

3.教學(xué)拼讀音節(jié)的方法，并用拼音卡不斷地變出不同的音節(jié)來讓學(xué)生練習(xí)。注意變的時候，用風(fēng)趣幽默的語言、用吸引孩子注意力的動作。您巧妙地用手蒙住部分字母，更是幾乎全部音節(jié)都可變出，而且能很直觀地給孩子留下深刻的印象。

拼音卡能大大地減少板書量，無窮的變幻牢牢吸引學(xué)生注意力，老師可以走到學(xué)生面前去更好、更快地了解學(xué)生和掌握情況，適時地指導(dǎo)學(xué)生，隨時與學(xué)生互動。注意用生動有趣的語言，多用游戲和競賽的形式。

4.要教的新內(nèi)容教完了，利用多媒體播放拼音卡教學(xué)光碟里的內(nèi)容，讓學(xué)生看和聽，并且跟讀（如果不具備多媒體教學(xué)條件，可以改由學(xué)生回家自己看教學(xué)光碟）。拼音卡教學(xué)光碟很好地考慮教學(xué)需要，字母、音節(jié)、圖片都是大而鮮明，相信能讓全班學(xué)生都看清。

5.當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。可以隨機(jī)抽選學(xué)生，也可以是讓全班學(xué)生用自己手上的拼音卡同桌互考（抽讀、抽寫、抽記），還可以是指定幾個掌握得好的學(xué)生當(dāng)小老師考一組學(xué)生，掌握了老師所要求的內(nèi)容，就把該生書上的五星涂上顏色獎勵。比比誰得的星星多！

可以用拼音卡開展很多游戲，提高學(xué)生興趣。讓學(xué)生當(dāng)魔術(shù)師，既可以不停翻聲、韻、調(diào)變出音節(jié)；還可以在變出的音節(jié)基礎(chǔ)上用手蒙一部分再變，比如zhuang，可以依次蒙住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”變出20個不同的音節(jié)，如果再帶上四種聲調(diào)，就是可以變出80個不同的帶調(diào)音節(jié)啦。但是都要變出正確的音節(jié)并且會讀才算變魔術(shù)成功?？梢允菍W(xué)生獨(dú)立參賽，也可以是分小組參賽，教室里應(yīng)是氣氛熱烈、積極性極高的，這更是活躍學(xué)生思維的方法之一，將不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣！

爭當(dāng)小老師活動：比如在聽寫或批改其他作業(yè)時，盡量發(fā)動學(xué)生的力量。老師輕松，學(xué)生不但喜歡而且效率高，效果極好！比如我在聽寫時，同時在教室巡視，這時候很容易鎖定哪些學(xué)生是全對的。一旦聽寫完，我立即給我鎖定得滿分的學(xué)生打個100分，他們立即加入小老師隊(duì)伍，和我都走到其他同學(xué)的面前去當(dāng)面檢查，這時會不斷有100分的學(xué)生出現(xiàn)，又加入小老師隊(duì)伍。錯了的，立即重寫5遍……當(dāng)然對小老師是有要求的，如果號錯了，要有減星星或?qū)⑻栧e的寫幾遍的處罰。這樣，全班的作業(yè)可以很快當(dāng)堂檢查并當(dāng)堂糾錯。教師的辦公桌上不再會有堆積如山的作業(yè)啦，而且班級成績一定不會差！當(dāng)然，這樣的老師，孩子們肯定是會喜歡的！

還可以創(chuàng)設(shè)情感，激發(fā)學(xué)生興趣。在拼音教學(xué)中，為了營造輕松快樂的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用故事導(dǎo)入法.一開始，我讓學(xué)生看著這幅美麗圖畫，然后給他們講故事：“這是一個美麗的村莊。綠草如茵，小溪清澈。有一天，大陽公公還沒爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌aaaa，aaaa。大公雞聽到了歌聲，也跟著唱起來oooo。它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗倒影，便不由自主地唱起歌來。幾只剛學(xué)會游水的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕過來，它們也來參加這場清晨演唱會呢！”學(xué)生開心地聽故事，快樂地學(xué)拼音，使學(xué)生在一種富有趣味與輕松快樂的課堂氛圍中體會到成功的樂趣。

6.規(guī)定學(xué)生回家后看光碟、翻拼音卡練習(xí)拼音，或者當(dāng)小老師教爸爸媽媽。注意和家長溝通，取得家長的支持。

7.遇早讀課或自習(xí)課，讓最棒的小老師用拼音卡變音節(jié)，全班練習(xí)拼讀。注意培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)老師不在時自覺學(xué)習(xí)、班委干部能組織全班同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。培養(yǎng)干部的責(zé)任心，老師會更省心的。

8.可以用以下方法復(fù)習(xí)鞏固：聽寫拼音，隨便說個詞或說一種事物讓學(xué)生說出拼音，讓學(xué)生自己拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)生字、生詞，聽寫生字、生詞時要求學(xué)生寫出音節(jié)，用《好學(xué)拼音》進(jìn)行形式多樣的“好學(xué)拼音比賽”，如“你說我拼”、“我會變變變”活動，比比誰的星星多，比比誰學(xué)得棒……

（編輯：龍賢東）