做“紅色教育”的領(lǐng)跑者

江蘇省淮北中學(xué)地處洪澤湖畔、淮河之濱的革命老區(qū)泗洪，與名揚(yáng)四海的原新四軍第四師師部相毗鄰，與長(zhǎng)眠著江上青等革命烈士的泗洪烈士陵園僅一路之隔。學(xué)校始建于1941年，是劉少奇、陳毅、彭雪楓、劉瑞龍等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和軍事家創(chuàng)辦的歷史名校。在72個(gè)春秋的風(fēng)雨歷程中，學(xué)校培養(yǎng)出數(shù)以萬計(jì)的各級(jí)各類優(yōu)秀人才。在六十周年校慶之際，張震將軍欣然為學(xué)校題寫了校名。

學(xué)校德育的傳統(tǒng)積淀與優(yōu)勢(shì)

“紅色教育”是什么？“紅色教育”就是在孩子們的成長(zhǎng)過程中植入紅色的基因，在心靈上播種愛的種子、善的種子；“紅色教育”就是讓孩子們了解革命前輩的崇高理想、信念及其精神，走革命前輩走過的路，接受真、善、美的教育，接受紅色理想的教育，走正確的人生道路；“紅色教育”能夠進(jìn)一步深化我們的素質(zhì)教育，能夠探索未成年人教育的新途徑，能夠造就現(xiàn)代合格的社會(huì)主義建設(shè)的公民?！凹t色教育”正在為學(xué)校未成年人思想道德教育積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育方式方法的創(chuàng)新探索出一條有益的途徑。

特色在實(shí)踐中逐漸形成

科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

從“十五”開始，學(xué)校承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《在探索淮河的系列行動(dòng)中引導(dǎo)中學(xué)生發(fā)展》、《學(xué)校生命文化建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的雙向互動(dòng)研究》并取得了預(yù)期的成果?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校教育科研續(xù)寫輝煌：《植根淮河的革命傳統(tǒng)教育研究》《淮河流域紅色資源的開發(fā)和利用研究》等被立項(xiàng)為江蘇省教育規(guī)劃課題。這些教科研活動(dòng)的開展扎實(shí)有效，均為教師的專業(yè)發(fā)展提供巨大的推力。

制度創(chuàng)新，扎實(shí)開展校本人才培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)校一直注重教師隊(duì)伍建設(shè)，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展迅速，學(xué)校師資隊(duì)建設(shè)面臨著重大的挑戰(zhàn)。學(xué)校一面依托學(xué)校資源，采用“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的辦法，大力加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)；一面在制度上尋求創(chuàng)新，成立了名師工作室。學(xué)校陳經(jīng)山老師在學(xué)校紅色教育研究領(lǐng)域中，敢闖敢做，積累了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，被評(píng)為“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者”。制度創(chuàng)新引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，收到很好的效果。

營(yíng)造氛圍，讓校園的每一寸土地都美麗

學(xué)校根據(jù)本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨，開設(shè)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊。

利用?？?、櫥窗、國(guó)旗下講話等陣地開辟“紅色園地”“青陽詩話”“活動(dòng)掠影”、“文藝天地”等欄目，使人一走進(jìn)校園就能感受到濃郁的文化氣息。

營(yíng)造個(gè)性鮮明的班級(jí)氛圍。各班由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思，布置教室，營(yíng)造出富有創(chuàng)意的班級(jí)氛圍。

開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，真正享受到成功的樂趣。形式多樣，寓教于樂的教育方式和良好的德育氛圍，取得了意想不到的教育效果。

決勝課堂，堅(jiān)守紅色“特色教育”的主陣地

立足于新課程改革，學(xué)校用先進(jìn)的課程理念引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中滲透“紅色教育”，將學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位于“為了每個(gè)教師的成名成家，為了每個(gè)學(xué)生的成人成才，為了每個(gè)家庭的幸福成功”。學(xué)校以“拂曉樓”“揚(yáng)帆樓”“礪志樓”“翔宇樓”四座教學(xué)樓為名稱，構(gòu)建四種課堂：

“礪志課堂” 讓課堂成為教師實(shí)現(xiàn)教育理想的載體，傳承人類文明，造就民族脊梁。

“翔宇課堂” 讓課堂成為教師教學(xué)智慧增長(zhǎng)的源泉，以敬愛的周恩來總理為榜樣，納宇宙氣韻，放個(gè)性光芒，為中華之崛起而讀書。

“揚(yáng)帆課堂” 讓課堂成為教師練就真本事的渠道，幫助每個(gè)學(xué)生找到成功的密碼。

“拂曉課堂” 讓課堂成為教師展示名師風(fēng)采的舞臺(tái)，只有教師成名成家，學(xué)生才能成人成才，說一千，道一萬，不如做給學(xué)生看。

學(xué)校將傳統(tǒng)課程的內(nèi)涵和外延予以豐富和延伸，將課堂內(nèi)外結(jié)合起來，將書本認(rèn)知和活動(dòng)體驗(yàn)結(jié)合起來，從而走上了真正將“紅色教育”課程化的道路，為充分發(fā)揮“紅色教育”的價(jià)值和意義提供了可能。

此外，學(xué)校還積極開展感恩教育，以感恩情懷塑造完美人格；開展膽識(shí)教育，以弘揚(yáng)鐵軍精神為主題的征文、演講比賽，以鐵軍精神續(xù)寫生命樂章；以青年志愿者為主體的社會(huì)活動(dòng)，以責(zé)任意識(shí)真情奉獻(xiàn)社會(huì)。組建雨凝文學(xué)社、京劇團(tuán)、文明禮儀宣講團(tuán)，開展插花藝術(shù)展、紅歌會(huì)、創(chuàng)建省級(jí)課程基地。

《中國(guó)青年報(bào)》《揚(yáng)子晚報(bào)》等全國(guó)數(shù)百家媒體報(bào)道了學(xué)校的“紅色教育”活動(dòng)。一致稱道活動(dòng)既有理論，又有實(shí)踐；既有理念，又有行動(dòng)；既有強(qiáng)化，又有常態(tài)；有點(diǎn)有面，具有科學(xué)性和可操作性，更有一定的實(shí)效性。

學(xué)校的辦學(xué)品位得到提升

扎實(shí)的工作換來了學(xué)生德性的長(zhǎng)足發(fā)展，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。鐵流千里的革命傳統(tǒng)教育系列活動(dòng)被評(píng)為第二屆全省未成年人思想道德建設(shè)工作十大品牌提名獎(jiǎng)、江蘇省“七彩的夏日”優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目、省級(jí)示范夏令營(yíng)；《溫暖洪澤湖》獲江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。學(xué)校先后被授予“全國(guó)德育工作先進(jìn)集體”等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志在接見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和成果給予高度評(píng)價(jià)，反復(fù)囑咐“要將新四軍和淮北中學(xué)的革命傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大”。

72載風(fēng)雨滄桑，“攻堅(jiān)克難，敢于爭(zhēng)勝”的鐵軍精神正在激勵(lì)著淮北師生在新課程改革的道路上闊步前行。今后，我們將更加注重“紅色教育”特色的文化價(jià)值和師生的主動(dòng)發(fā)展和全面發(fā)展。推動(dòng)學(xué)校紅色文化的內(nèi)在活力進(jìn)一步迸發(fā)，促進(jìn)學(xué)校的育人質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，從而將鐵軍精神真正變?yōu)橐环N學(xué)校精神，永遠(yuǎn)傳承下去。

【王為軍， 江蘇省淮北中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，中學(xué)高級(jí)教師】

責(zé)任編輯/齊 欣