回眸·凝思·展望
——過去十年工作的簡要回顧和近三年的基本總結(jié)

肖自力

回眸·凝思·展望
——過去十年工作的簡要回顧和近三年的基本總結(jié)

肖自力

岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2003年合并組建以來，在岳陽市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和湖南省教育廳的認(rèn)真指導(dǎo)下，學(xué)院歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工科學(xué)謀劃、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)，先后實(shí)現(xiàn)了學(xué)院整體搬遷、人才培養(yǎng)工作水平評估獲優(yōu)秀，成功創(chuàng)建省級示范性高職院校和深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)三大跨越，形成了標(biāo)志著學(xué)院科學(xué)發(fā)展的三個(gè)重要里程碑。

——從實(shí)現(xiàn)四校合并、學(xué)院整體搬遷到迎接教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲優(yōu)秀，學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施與辦學(xué)規(guī)模初具雛形，實(shí)現(xiàn)了從普通中專學(xué)校到地方性高職院校的華麗轉(zhuǎn)身

伴隨著新世紀(jì)之初國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，2003年4月，原岳陽市衛(wèi)生學(xué)校、岳陽市農(nóng)業(yè)學(xué)校、岳陽職工高等?？茖W(xué)校、岳陽機(jī)電學(xué)校合并升格，組建成立岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院黨委（臨時(shí)黨委）和廣大教職員工一道，艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，于2006年8月實(shí)現(xiàn)整體搬遷。一所占地千畝、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、具有現(xiàn)代氣息的大學(xué)校園在岳陽市郊馬鞍山拔地而起。在建設(shè)新校園的同時(shí)，學(xué)院著力完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，形成了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。積極推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)進(jìn)行專業(yè)布局，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，護(hù)理、畜牧獸醫(yī)專業(yè)成功立項(xiàng)湖南省教改試點(diǎn)專業(yè)。2005年、2006年在教育部舉辦的全國護(hù)理教學(xué)成果展示賽中，我院連續(xù)兩年囊括團(tuán)體和個(gè)人一等獎(jiǎng)。堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，于2005年全面啟動(dòng)迎接教育部高職高專院校第一輪人才培養(yǎng)工作水平評估。經(jīng)過專家深入考察，2007年3月學(xué)院被確定為“優(yōu)秀”等級。學(xué)院的整體搬遷、辦學(xué)條件的極大改善、人才培養(yǎng)工作水平評估獲得“優(yōu)秀”，有力地促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

——從申報(bào)、成功立項(xiàng)省級示范性高職院校到“十二五“發(fā)展規(guī)劃的制定，學(xué)院的辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)等頂層設(shè)計(jì)進(jìn)一步明晰，開始了從外延擴(kuò)張為主到內(nèi)涵提升為主的發(fā)展重心轉(zhuǎn)移

學(xué)院乘勢而上，于2007年8月著手爭創(chuàng)省級示范性高職院校，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，外聘專家指導(dǎo)。全院上下總動(dòng)員，開展了轟轟烈烈的創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)院集中力量，組建10個(gè)工作小組，經(jīng)過7個(gè)半月的緊張工作，形成了學(xué)院頂層設(shè)計(jì)的初步方案。后經(jīng)過“十二五”發(fā)展規(guī)劃制定，頂層設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善和清晰，學(xué)院確立了“一化四制”的校企合作辦學(xué)機(jī)制，形成了“五引入、四對接、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)教學(xué)、生產(chǎn)、管理、科研能力兼?zhèn)涞慕虒W(xué)、管理、技術(shù)三大團(tuán)隊(duì)，打造“五園一院”校企合作服務(wù)平臺。學(xué)院黨委、行政帶領(lǐng)廣大教職員工邊申報(bào)邊建設(shè)，邊設(shè)計(jì)邊“施工”，開始了從建設(shè)發(fā)展為主向內(nèi)涵提升為主的重心轉(zhuǎn)移。按照“依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務(wù)就業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，優(yōu)化專業(yè)布局；以職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為著力點(diǎn)，學(xué)院致力于工作過程的模塊化項(xiàng)目課程和基于價(jià)值引導(dǎo)的情境化人文課程兩大課程體系的改革和建設(shè)；加大教師職稱提升、學(xué)歷提升、“雙師素質(zhì)”提升的力度；加強(qiáng)科研和社會培訓(xùn)工作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力不斷增強(qiáng)。教學(xué)質(zhì)量逐步提升，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高，技能鑒定范圍不斷拓展，學(xué)生參與國家、省級技能大賽屢獲佳績。2009年8月，學(xué)院獲批立項(xiàng)湖南省示范性高職院校建設(shè)單位，同時(shí)獲批立項(xiàng)的還有省級精品專業(yè)、國家和省級精品課程、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人。通過3年建設(shè)，2012年6月學(xué)院成功通過省級示范性高職院校和所有立項(xiàng)項(xiàng)目的評審驗(yàn)收，正式躋身湖南高職教育第一方陣。

——從申報(bào)國家骨干高職院校到成功舉辦十周年校慶，內(nèi)涵建設(shè)不斷推向深入，學(xué)院科學(xué)發(fā)展正在從量的積累向質(zhì)的飛躍有序推進(jìn)

2009年立項(xiàng)省級示范后，學(xué)院又搶抓機(jī)遇于2010年積極申報(bào)國家骨干高職院校，在激烈的競爭中脫穎而出，入圍全省前六名，進(jìn)入國家教育部視野。但后因某種原因而遺憾出局。在此情況下，學(xué)院黨委、行政和廣大教職員工痛定思痛，冷靜反思。在充分肯定申報(bào)工作成績和可貴的創(chuàng)建精神的基礎(chǔ)上，學(xué)院黨委及時(shí)召開各種會議，引導(dǎo)大家理智看待申報(bào)結(jié)果，努力從申報(bào)出局中奮起。學(xué)院黨委帶領(lǐng)廣大教職員工以更務(wù)實(shí)、更扎實(shí)、更落實(shí)的態(tài)度，奮力推進(jìn)省級示范院校建設(shè)，瞄準(zhǔn)國家一流院校目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，用硬措施抓軟實(shí)力，把內(nèi)涵建設(shè)不斷引向深入。從2011年開始，學(xué)院按照“二三四五十”主要工作目標(biāo)與任務(wù)，以踏石留印、抓鐵有痕的精神，強(qiáng)力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。

近三年來，學(xué)院主要抓了以下工作：

（一）深入推進(jìn)“四項(xiàng)工程”建設(shè)，堅(jiān)持以一流的黨風(fēng)帶院風(fēng)促教風(fēng)建學(xué)風(fēng)，風(fēng)清氣正的辦學(xué)氛圍正在形成

深入推進(jìn)規(guī)章制度建設(shè)，建立和完善了涉及20多個(gè)門類的200多項(xiàng)制度，規(guī)范人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)招標(biāo)采購等方面的管理。特別是嚴(yán)格人事管理制度，堅(jiān)持新進(jìn)人員“逢進(jìn)必考、按程序辦事”、機(jī)關(guān)人員“只出不進(jìn)”、機(jī)構(gòu)數(shù)量“只減不增”，教職工總數(shù)由2010年底的902人減少到了目前的851人，機(jī)關(guān)和教輔機(jī)構(gòu)由27個(gè)減少至22個(gè)，人員減少了33名。嚴(yán)格干部選拔、任用工作程序，通過公開競聘提拔干部15名，對14名在同一崗位連續(xù)工作滿6年的干部實(shí)行了輪崗。深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“日巡查、周跟蹤、月講評、期考核”制度，評選、表彰“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”和“學(xué)生最喜愛的老師”，舉辦教師寒暑假培訓(xùn)班和名師專題講座，實(shí)行教師教學(xué)基本功過關(guān)培訓(xùn)和考試，開展“以老帶新”、“精彩一課”活動(dòng)，選派教師外出訪學(xué)培訓(xùn)和下企業(yè)鍛煉，強(qiáng)化教師“雙師素質(zhì)”，加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，實(shí)行低職高聘。深入推進(jìn)機(jī)關(guān)素質(zhì)建設(shè)，提高黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，組織機(jī)關(guān)干部和教輔機(jī)構(gòu)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)基本知識，開展讀書競賽，進(jìn)行文化素質(zhì)考試，持續(xù)開展干部聯(lián)系部、進(jìn)課堂、周值班和“擔(dān)任副班主任”、“幫扶貧困生”、“聯(lián)系薄弱班級”等主題活動(dòng)，實(shí)行掛牌上崗和機(jī)關(guān)、教輔人員上下班指紋考勤制度。深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，下發(fā)建設(shè)方案，舉辦文化建設(shè)專題培訓(xùn)班，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以院風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園標(biāo)識文化、環(huán)境文化建設(shè)，高質(zhì)量開展節(jié)慶文化活動(dòng)，打造“馬鞍山大講堂”品牌，多管齊下，努力培養(yǎng)大學(xué)精神，積淀校園文化。

（二）突出以學(xué)生為中心，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，學(xué)生管理逐步走向規(guī)范

強(qiáng)化初中起點(diǎn)學(xué)生管理，制訂《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中起點(diǎn)學(xué)生管理的實(shí)施意見》，對學(xué)生人數(shù)過千人的系部設(shè)立初中起點(diǎn)學(xué)生管理科，配備專職班主任，加大投入，強(qiáng)化責(zé)任，實(shí)行“陪伴式”管理。加強(qiáng)對思政工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以黨委書記為組長的學(xué)院思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開學(xué)生管理和思政工作研討會。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，下發(fā)文件從政治上、工作上和生活待遇上給予支持，并舉辦培訓(xùn)班提高其綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。發(fā)揮課堂育人的主戰(zhàn)場作用，推進(jìn)思政課專題化教學(xué)改革。開辦“名師講壇思政系列講座”，由院領(lǐng)導(dǎo)、資深教授授課。創(chuàng)新思政工作和學(xué)生管理方法，以理想信念教育為核心，以養(yǎng)成教育為突破口，持續(xù)推進(jìn)“三文明”創(chuàng)建、“四講”教育、“五早”文化活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，積極開展志愿者服務(wù)，各系部輪流舉行周一早晨升國旗儀式。推進(jìn)德育基地建設(shè)，加強(qiáng)國防教育。與岳陽激情山水公司合作，共建大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地。整頓考風(fēng)考紀(jì)，突出誠信教育，加強(qiáng)自考和期考管理。強(qiáng)調(diào)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，加大對學(xué)生違紀(jì)行為的教育、處理力度，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)院風(fēng)好轉(zhuǎn)，確保校園平安穩(wěn)定，推動(dòng)了和諧校園建設(shè)。

（三）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)水平穩(wěn)步提升

調(diào)整和充實(shí)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺關(guān)于調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的決定，明確了“做強(qiáng)醫(yī)衛(wèi)類、做大制造類、做優(yōu)商貿(mào)類、做精信息藝術(shù)類、做活農(nóng)科類、做特化工類”的專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整目標(biāo)，先后新設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)等專業(yè)6個(gè)，淘汰落伍專業(yè)9個(gè)。舉全院之力重點(diǎn)推進(jìn)老年護(hù)理省級示范性特色專業(yè)建設(shè)，加大投入，聘請國內(nèi)知名護(hù)理專家姜小鷹擔(dān)任名譽(yù)院長、客座教授，組建專家團(tuán)隊(duì)和大師工作室。積極支持藥學(xué)、助產(chǎn)2個(gè)省級特色專業(yè)發(fā)展。認(rèn)真推進(jìn)課程建設(shè)，組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，遴選課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程模塊，開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。加強(qiáng)人文素質(zhì)課程體系的設(shè)計(jì)與開發(fā)，有2門課程分別入選國家精品資源共享課和國家網(wǎng)絡(luò)課程資源。為所有課程制定了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，全院建立了一批網(wǎng)絡(luò)課程和師生個(gè)人教學(xué)、學(xué)習(xí)空間。加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合，與岳陽市國資委合作推進(jìn)國泰陽光頤養(yǎng)苑建設(shè)，與北京愛康集團(tuán)合作完成了附屬醫(yī)院改革，打造學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。強(qiáng)化技能抽查，將技能抽查標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)全過程。堅(jiān)持教考分離，每期抽查部分課程，并將抽查考試結(jié)果在全院通報(bào)。上述工作對提高人才培養(yǎng)水平起到了促進(jìn)作用，學(xué)院在2012年底教育部第二輪高職高專人才培養(yǎng)工作評估中獲得了高度評價(jià)。在2013年省級以上專業(yè)技能競賽、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽中，我院學(xué)生共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)28個(gè)，其中一等獎(jiǎng)6個(gè)。學(xué)院被評為全省教學(xué)工作先進(jìn)單位。

（四）強(qiáng)力推進(jìn)招生就業(yè)與社會服務(wù)工作，辦學(xué)規(guī)模得到有力保證，辦學(xué)職能得到有效發(fā)揮

面對生源銳減、招生面臨寒冬的嚴(yán)峻形勢和學(xué)院專業(yè)發(fā)展不平衡、非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)教師課時(shí)嚴(yán)重不足的現(xiàn)實(shí)，學(xué)院將招生工作擺在突出位置來抓，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全院動(dòng)員和專業(yè)隊(duì)伍突擊相結(jié)合，并加大非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)招生力度，招生人數(shù)逆勢上揚(yáng)，連續(xù)三年均在4600人以上，2013年達(dá)5052人，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到15285人。同時(shí)，生源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，2013年三年制高職學(xué)生占新生總數(shù)的70%，高考錄取分?jǐn)?shù)線高于全省最低控制線30多分，非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)招生形勢逐步好轉(zhuǎn)。把就業(yè)工作作為“一把手”工程來抓，就業(yè)率一直處于全省同類高職院校前列，始終保持在95%以上。積極開展社會培訓(xùn)，已成為省、市共10個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)基地，近三年完成各類培訓(xùn)3萬多人次。不斷加強(qiáng)科研服務(wù)，學(xué)院積極發(fā)揮作為岳陽職教集團(tuán)牽頭單位的龍頭作用，組建了岳陽市生物醫(yī)藥、現(xiàn)代物流、老年護(hù)理產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟和洞庭湖特色中藥材綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成立了高職教育研究所、樓島湖旅游文化研究所、張谷英民俗文化研究所，依托這些平臺廣泛開展科研服務(wù)。近三年，學(xué)院承擔(dān)國家、省、市科研課題101項(xiàng)，一大批項(xiàng)目獲得專利、獎(jiǎng)勵(lì)或向社會推廣。學(xué)院被評為湖南省科研工作先進(jìn)單位，《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》成為中國高職高專核心期刊，其中“洞庭湖研究”欄目成為全國高校社科學(xué)報(bào)特色欄目。

（五）改善辦學(xué)條件，維護(hù)教師尊嚴(yán)，提高教師待遇，為實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)、建設(shè)幸福校園作出了應(yīng)有的努力。除對國泰陽光頤養(yǎng)苑、附屬醫(yī)院分別實(shí)行股份制和托管制經(jīng)營外，學(xué)院對駕校、農(nóng)科中心及校辦工廠分別進(jìn)行租賃、承包和目標(biāo)管理，這些企業(yè)不再依靠學(xué)院財(cái)政拿錢投入，學(xué)院將有限的財(cái)力集中用于教學(xué)和改善民生。連續(xù)三年，學(xué)院每年投入500萬元以上添置教學(xué)儀器設(shè)備。抓住物價(jià)處于低谷的有利時(shí)機(jī)，投資4000萬元（含市財(cái)政1000萬元）新建了體育館。積極籌資，分三年投入300萬元推進(jìn)人體生命科技館建設(shè)。切實(shí)抓好校園綠化提質(zhì)、環(huán)形道路建設(shè)、校園文化設(shè)施與考場監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，啟動(dòng)信息化校園網(wǎng)改造升級工程。積極改善教職工住宿條件，在以團(tuán)購的形式高質(zhì)量完成濱水·新境界教工公寓建設(shè)之后，啟動(dòng)了校園鑫科·蕙風(fēng)園教工公寓建設(shè)，并推進(jìn)原衛(wèi)校、農(nóng)校家屬區(qū)的置換工作。完善教職工代表大會制度，重大問題提交教職代會討論、決定，擴(kuò)大代表中專職教師的比例。加強(qiáng)院系兩級政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，擴(kuò)大知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。著力提高各種待遇，堅(jiān)持把增加教師收入等作為重要實(shí)事來辦。在推進(jìn)分配制度改革中，堅(jiān)持向一線教職工傾斜，增加課時(shí)費(fèi)和津貼。2013年，教職工除基本工資外的津補(bǔ)貼、福利等平均收入，系部教職工比機(jī)關(guān)高出33.6%。給教學(xué)一線教師每人配備一臺手提電腦，先后選派教師到境外、國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)46人次。近三年，學(xué)院辦學(xué)收入從2010年的1.03億元增加到了2013年的1.15億元。在收入增長的前提下，學(xué)院擠出近1000萬元用于改善教職工待遇，教職工收入（包括離退休老同志）均有一定幅度的增長。

（六）成功舉辦十周年校慶，凝聚校友資源，為學(xué)院發(fā)展注入了不竭動(dòng)力

成功舉辦岳陽職院合并組建十周年校友聯(lián)誼暨創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會成立大會，建立了近10萬名畢業(yè)校友的信息資源庫，開辟了校慶網(wǎng)頁，編撰了校史和校友風(fēng)采錄，建立了校史館；成立校友創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會，聘請創(chuàng)業(yè)成功校友擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；以專業(yè)特色和技能展示代替?zhèn)鹘y(tǒng)的文藝表演；以校友為主體，特意邀請近百名30年以上教齡的老教師和學(xué)生最喜愛的班主任參加，并頒發(fā)證書；校慶捐贈(zèng)突破1000萬元。利用校友捐資建立了追夢園、春暉園、校名石、校史館等一批校園文化設(shè)施，注冊300萬元成立資助貧困學(xué)生的助學(xué)基金。整個(gè)校慶活動(dòng)特色鮮明、內(nèi)涵豐富、節(jié)儉務(wù)實(shí)，起到了內(nèi)聚人心、外樹形象，借外力發(fā)展、寓活動(dòng)育人，給歷史做小結(jié)、為發(fā)展鳴號角的作用，是一次共建精神家園、共促創(chuàng)業(yè)發(fā)展的聯(lián)誼會和鼓勁會。

十年發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，值得認(rèn)真總結(jié)和堅(jiān)持。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化特色發(fā)展，注重人本發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是我們的永恒主題和第一要?jiǎng)?wù)。在十年發(fā)展特別是近三年的發(fā)展中，我們深切體會到：

——堅(jiān)持不斷解放思想，圍繞奮斗目標(biāo)重點(diǎn)突破，是我們不斷前進(jìn)的基本前提和重要方法。

——堅(jiān)持立德樹人，突出育人為本，是我們培養(yǎng)人才的基本導(dǎo)向。

——堅(jiān)持改革創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)院系兩級的積極性，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，解放和發(fā)展教育生產(chǎn)力，是我們學(xué)院科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力源泉。

——堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)抓鐵有痕重落實(shí)的精神，是我們提高工作效率的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

——堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，特別是反腐倡廉工作，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，是我們做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵所在。

（作者系岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）