我的那個語文

鄒憶恒

初三的第一次期中考試，我敗在了最拿手的語文上。

卷首張牙舞爪的鮮紅分數(shù)向我咆哮著，仿佛要將我吞噬。我怒視著它，“啪”的一聲，將語文書重重地砸向那張考卷，蓋住了那個羞辱的分數(shù)。我不得不低下了沉重的頭……

其實，我有信心，我能夠在語文上打一個漂亮的翻身仗。真的，我有足夠的自信。從小到大，我一直被語文老師們視為得意門生。他們都會記得，一個臉總是紅撲撲的小女生，字寫得不錯，作文也挺好，上課時眼睛總是充滿期待地看著他們。所以，語文是我引以為豪的。

可是，那書下的試卷分明告訴我：“NO！你才不是最好的！”我怒了。恰巧，那次得最高分的同學(xué)就坐在我的前面。我躲過四周的目光，拿起她的卷子，那張整齊干凈的卷子，像她人一樣。她平時不愛笑，很少說話，天天陪伴她的是新舊不一的各類輔導(dǎo)書、試題集。她幾乎不下課，就待在那張冰冷的椅子上做題，我曾經(jīng)很詫異，她怎么能像苦行僧般學(xué)語文呢？可事實告訴我，人家收獲了比我光鮮漂亮的分數(shù)。我茫然了，到底要怎樣學(xué)我的語文？

早上，她早早來到學(xué)校。課上，她很認真地記筆記，目光只有前方，什么事都不會使她分心。而我有時會和后面的同學(xué)傳紙條玩。晚上，陪伴她的一定是臺燈和題海，而我卻躲在被窩里津津有味地看著我的《明朝那些事兒》，嘆惜著于謙的悲慘下場。的確，我遇到了比我更有資本驕傲的人。在各類考題消磨完我的銳氣后，我木訥了，這還是我那純凈的語文嗎？可我是愛語文的呀！我愛的還是那個原本質(zhì)樸、單純的語文！我愛的還是那通過暢游天下來學(xué)習(xí)的語文！我愛在語文中揮灑我的靈性，抒發(fā)我的一切！我是那個在卷子上寫“心情不好，就面朝太陽，陽光會把你的淚珠曬成彩虹”的孩子，我是那個曾經(jīng)享受語文寵愛的孩子。

為了我的語文，我依舊認真記筆記，依舊聽老師的話。因為我知道，現(xiàn)在的語文喜歡那些乖孩子了，所以，我一定要努力做一個乖孩子。雖然，這樣會很痛苦，但我也認了。

我還是參加作文競賽，雖然我知道，按著“程序”錯落有致地寫下一篇文章會比較有勝算，但內(nèi)心原本的性格促使我無法這么做。因為我愛語文，所以我來了。因為我愛語文，即使我受過傷，我仍年年參加作文競賽。年年落選，再年年參加。因為我知道，我依然愛著語文，那個廣義的博愛的純潔的語文。

“欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！?/p>

評點：

作者的切入點很小，只是初三的第一次期中考試，但作者對分數(shù)背后的語文考試現(xiàn)狀發(fā)出了質(zhì)疑。為什么一個那么熱愛語文的孩子，一個有足夠文采的孩子在語文考試時被判了“差”呢？為什么只有做個“乖孩子”才可能得高分呢？這值得人們思考！我們常說寫文章要“小題大做”，就是要從身邊的小事寫起，但是由此引發(fā)的思考卻是越深刻越好。

錢瑩明endprint