一本真實(shí)記錄孩子求學(xué)與生存的專輯
——評(píng)《中國(guó)三峽》雜志8·9月合刊“金沙江上學(xué)記”
文/呂道寧
這是一組經(jīng)過(guò)精心策劃與全力合作的特別報(bào)道;
這是一本客觀記錄采編人員情感與思考的特刊;
這是一份金沙江庫(kù)區(qū)孩子求學(xué)與生存的真實(shí)記錄;
這是一段編輯記者采訪一個(gè)個(gè)陌生孩子的難忘故事。
當(dāng)我翻閱了《中國(guó)三峽》雜志9月出版的合刊“金沙江上學(xué)記”后,不由產(chǎn)生了上述感想。如何評(píng)價(jià)一本雜志,我認(rèn)為一本好雜志首先定位精準(zhǔn),其次是制作精美,第三是內(nèi)容精彩,第四是人文精神。應(yīng)該說(shuō),在當(dāng)下數(shù)據(jù)化時(shí)代媒體競(jìng)爭(zhēng)的的背景下,要想辦好一本雜志,要想讓雜志深深地打動(dòng)讀者,讓受眾對(duì)你這本雜志留下深刻的印象的確不易。然而,《中國(guó)三峽》這期雜志不僅具備了這些,更重要的是讓受眾看了這本雜志后帶來(lái)一些深刻的思考。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,雜志已經(jīng)沒(méi)了傳統(tǒng)消息類新聞的時(shí)效性,了解新聞消息也無(wú)需看雜志,上網(wǎng)即可。因此,我認(rèn)為在雜志上應(yīng)當(dāng)看到報(bào)道的縱深面——為什么會(huì)發(fā)生?它所處全維度環(huán)境是什么?事情與環(huán)境中各因素的互動(dòng)關(guān)系是什么?如果是個(gè)案,它的特殊性是什么?如果是典型事件,它的普遍性又是什么?……雜志不但不能因?yàn)闆](méi)了時(shí)效優(yōu)勢(shì)就放棄走入現(xiàn)場(chǎng)去拿一手信息,還要走得更深更廣。
“金沙江上學(xué)記”深度報(bào)道緣起是這樣的:今年4月13日,在2014年長(zhǎng)江三峽中華鱘放流現(xiàn)場(chǎng),一群身穿盛裝的少年引起了人們的注意,他們是來(lái)自三峽集團(tuán)對(duì)口支援的三峽和金沙江庫(kù)區(qū)學(xué)校的100余名學(xué)生代表,他們當(dāng)中最小的年齡只有7歲。
在放流現(xiàn)場(chǎng),三峽集團(tuán)團(tuán)委書記徐光表示:“一直以來(lái),三峽集團(tuán)都非常重視生態(tài)環(huán)境和企業(yè)發(fā)展的和諧共建,主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)母親河的重要使命。這次邀請(qǐng)庫(kù)區(qū)學(xué)校的師生代表來(lái)參加中華鱘放流活動(dòng),除了感謝庫(kù)區(qū)人民對(duì)三峽的支持外,更要通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)和建設(shè)好生態(tài)環(huán)境的重要性?!闭怯辛诉@一重大主題的出現(xiàn),才有了后來(lái)這本厚重雜志的問(wèn)世。
我不覺(jué)得目前很多雜志將事情前后左右做個(gè)羅列,進(jìn)行編輯就是深度,這種利用出版時(shí)差對(duì)二手信息的累加,不是深度,而是對(duì)讀者的糊弄,多了就會(huì)令讀者反感。這期合刊,不僅將前因后果說(shuō)得清清楚楚,更重要的是記者深入金沙江庫(kù)區(qū)采訪,面對(duì)面接觸了五位校長(zhǎng),走訪了六所學(xué)校,交談了數(shù)十位老師,接觸了數(shù)百個(gè)孩子,行走了五千公里車程,拍攝了上萬(wàn)幅照片,采寫出的一篇篇有深度的報(bào)道讓讀者過(guò)目不忘。比如,在“深度·人物”專欄里,記者采寫的《楊兵:我要回家當(dāng)老師》、《蔣勝青:多才多藝的小移民》、《李志飛:家住高高山頂?shù)哪泻ⅰ?、《馬黑牛席:上學(xué)需要安全感》、《倪開唯:留守小小家園》、《艾碧梅:來(lái)自農(nóng)桑之家》、《翁一心:偶然降臨的天使》等深度人物報(bào)道,圖文并茂,一個(gè)個(gè)躍然紙上,給讀者留下了深刻印象。
我認(rèn)為,雜志除了是所謂事實(shí)的載體,還一定是觀點(diǎn)的載體。因此,評(píng)價(jià)一本雜志辦得好與不好,有沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和聲音也是非常重要的一點(diǎn)。這些觀點(diǎn)除了是理性和建設(shè)性的,最重要的是要能代表這本雜志團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀,也就是說(shuō)新聞事實(shí)要盡量做到客觀、公正,絕不能似是而非、模棱兩可,甚至是非不分,一定要讓讀者認(rèn)為你的觀點(diǎn)有些道理,給人深思的空間。
在這期合刊中,刊首語(yǔ)的兩篇文章《像鳥愛惜羽毛一樣,愛惜自己的美譽(yù)》、《教育要實(shí)現(xiàn)價(jià)值,追求公平》和“觸動(dòng)·手記”專欄里的三篇文章《記者手記:在這里遇到未知的你》、《編輯手記:求學(xué)記》、《攝影師手記:他們?cè)谀抢锎嬖凇?,都是有血有肉、有觀點(diǎn)、有聲音的文章。尤其是代表本刊編輯部的文章《像鳥愛惜羽毛一樣,愛惜自己的美譽(yù)》,不僅耐讀,更令人深思。文章說(shuō)“鳥有羽毛,可以飛翔;鳥珍惜羽毛,可以飛得更高更遠(yuǎn)。萬(wàn)物既如此,企業(yè)應(yīng)亦然!一個(gè)有遠(yuǎn)見的企業(yè),要像鳥愛惜羽毛一樣,愛惜自己的美譽(yù)。企業(yè)的美譽(yù)是經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)踐洗禮的精神果實(shí),是來(lái)自人們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和贊同。責(zé)任造就企業(yè)魅力,責(zé)任贏得社會(huì)美譽(yù)。責(zé)任是企業(yè)的靈魂,沒(méi)有靈魂就沒(méi)有生命力。同樣,責(zé)任也催促我們前行。今年四五月間,我們奔赴金沙江庫(kù)區(qū),回訪和看望參加中華鱘增殖放流活動(dòng)的孩子們,走進(jìn)他們的學(xué)校,深入他們的家庭,體驗(yàn)他們的生活?,F(xiàn)在,我們捧出這期200多頁(yè)的‘金沙江上學(xué)記’專輯,作為送給他們的一份禮物,也希望讓更多人看到他們的生活和學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心他們,對(duì)他們施以援手。我們對(duì)孩子的關(guān)愛,沒(méi)有界限。我們愛惜自己的美譽(yù),像鳥愛惜羽毛一樣?!?/p>
再如,刊首語(yǔ)的另一篇文章《教育要實(shí)現(xiàn)價(jià)值,追求公平》也是一篇點(diǎn)石成金、耐人尋味的有力度的好文章。文章說(shuō):“教育說(shuō)到底是一項(xiàng)公共事業(yè),努力實(shí)現(xiàn)教育公平需要構(gòu)建現(xiàn)代教育的公共服務(wù)體系。首先,關(guān)注教育弱勢(shì)群體,把制約公平的因素剖析清楚。對(duì)物質(zhì)貧困的學(xué)生要資助,是教育公平的起碼要求。像‘金沙江上學(xué)記’里的大部分孩子,他們的物質(zhì)貧困是擺在首要的亟待解決的問(wèn)題,需要對(duì)其進(jìn)行持續(xù)資助來(lái)保障教育。其次,保持教育的價(jià)值尊嚴(yán),不公平會(huì)導(dǎo)致教師的價(jià)值貧困,學(xué)生的價(jià)值貧困,乃至民族的價(jià)值貧困。再者,更重要的是培養(yǎng)和提高受教育對(duì)象的生命感知、生存能力和實(shí)踐水平,所謂‘一樹一獲者,谷也;一樹十獲者,木也;一樹百獲者,人也?!毕襁@些有力度且發(fā)人深思的上等文章,都給這本雜志增色許多。
一本好的雜志,還要有一個(gè)全方位的大智慧策劃。當(dāng)你拿到這本雜志能靜心閱讀它的內(nèi)容,而不是只翻一翻就放一邊。
在這期200余頁(yè)厚的合刊中,緊緊圍繞“金沙江上學(xué)記”這樣一個(gè)貼近民生的大主題,做足做深做透文章。無(wú)論從封面設(shè)計(jì),還是專欄策劃,無(wú)論是內(nèi)容布局,還是版式的編排,無(wú)不突出主題進(jìn)行大智慧的策劃。首先,封面上數(shù)十個(gè)孩子的笑臉照片呈現(xiàn)在讀者面前,給讀者產(chǎn)生了深刻的第一印象;其次,全本雜志共策劃了“刊首語(yǔ)”、“深度·人物”、“深度·學(xué)?!?、“深度·訪談”、“延伸·行動(dòng)者”、“延伸·助學(xué)印跡”、“觸動(dòng)·手記”和“記錄·檔案”等8個(gè)專欄,每個(gè)專欄的內(nèi)容都能觸動(dòng)讀者的心靈;再次,雜志中的數(shù)百?gòu)堈掌木幣?,有孩子的特寫,也有孩子的檔案,就版式而言,不會(huì)是奪走內(nèi)容和閱讀感的版式,而是會(huì)給內(nèi)容和閱讀以很大的空間,編輯巧妙的編排手法給讀者留下了難以忘懷的印象。
最后,希望《中國(guó)三峽》雜志越辦越好,有更多貼近基層、貼近民眾的報(bào)道呈現(xiàn)給讀者。