以創(chuàng)新為導(dǎo)向推動(dòng)我國(guó)未成年人犯罪研究深入發(fā)展
——以行為規(guī)范為視角

路 琦

（中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)，北京 100051 ）

以創(chuàng)新為導(dǎo)向推動(dòng)我國(guó)未成年人犯罪研究深入發(fā)展
——以行為規(guī)范為視角

路 琦

（中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)，北京 100051 ）

當(dāng)前，我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，未成年人違法犯罪形勢(shì)依然嚴(yán)峻。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人犯罪研究，多角度深入探索未成年人犯罪的原因及規(guī)律，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合公開發(fā)布的資料，本文從介紹我國(guó)未成年人犯罪基本情況和特點(diǎn)出發(fā)，分析了傳統(tǒng)研究方法所受到的制約，突破以現(xiàn)行法律界定的未成年人犯罪年齡的范圍，從行為規(guī)范這一新的視角，在國(guó)內(nèi)首次以服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范的研究為例，探討我國(guó)未成年人犯罪問(wèn)題。研究在抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，采用定量研究的方法，以在校成年大學(xué)生為對(duì)照樣本進(jìn)行印證分析，提出了未成年人犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估測(cè)量模式，提出了建立和完善我國(guó)預(yù)防未成年人違法犯罪預(yù)警機(jī)制的思考建議。

未成年人；犯罪研究；服刑人員；行為規(guī)范；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估測(cè)量模式

為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人犯罪研究，多角度深入探索未成年人犯罪的原因及規(guī)律，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合公開發(fā)布的資料，本文從介紹我國(guó)未成年人犯罪基本情況和特點(diǎn)出發(fā)，分析了傳統(tǒng)研究方法所受到的制約，突破以現(xiàn)行法律界定的未成年人犯罪年齡的范圍，從一個(gè)新的角度，從行為規(guī)范的視角，首次以服刑人員未成年時(shí)期的行為規(guī)范為例，探討我國(guó)未成年人犯罪問(wèn)題。

一、2013我國(guó)未成年人犯罪研究調(diào)研概述

2013年，圍繞未成年人犯罪問(wèn)題，中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)做了系列調(diào)研工作。這其中包括“我國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查研究”、“我國(guó)服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范調(diào)查研究”和“創(chuàng)新社會(huì)管理視角下有不良行為青少年群體教育服務(wù)管理研究”。具體情況如下。

在中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪專項(xiàng)組辦公室指導(dǎo)下，在各級(jí)團(tuán)組織、司法系統(tǒng)監(jiān)獄管理部門的支持下，5月至8月，中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)課題組先后赴陜西、吉林、北京、天津、廣西、山東、河南、河北、四川和湖北等10個(gè)省、自治區(qū)、直轄市進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案訪談、實(shí)地考察等方式，對(duì)服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范情況進(jìn)行了比較全面深入的了解，獲得了大量第一手寶貴的數(shù)據(jù)和資料。對(duì)服刑人員共發(fā)放問(wèn)卷1900份，回收率100%。有效問(wèn)卷1789份，有效率94.2%。同時(shí)，抽樣對(duì)10省區(qū)市的990例未成年犯，2所普通中學(xué)的163名初中生，6所大學(xué)的600名在校成年大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，問(wèn)卷回收率分別是100%、100% 和86%，有效率分別是99.5%、97.5%和88.3%。并且，課題組就未成年犯和大學(xué)生未成年時(shí)期行為規(guī)范方面的情況與服刑人員未成年時(shí)期的相關(guān)情況進(jìn)行了一定程度的對(duì)比分析研究。

本文是以服刑人員未成年時(shí)期的行為規(guī)范為例，以成年大學(xué)生為對(duì)照樣本，探討我國(guó)未成年人犯罪研究問(wèn)題。

二、我國(guó)未成年人犯罪基本情況

本部分的數(shù)據(jù)資料來(lái)源于中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)2013年11月發(fā)布的《2013我國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查分析報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。

（一）我國(guó)未成年人犯罪的發(fā)展趨勢(shì)

1.未成年人犯罪總量在2009年后持續(xù)下降

全國(guó)法院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2000年至2008年全國(guó)法院判處未成年罪犯人數(shù)呈遞增趨勢(shì)，從2000年的41709人上升到2008年的88891人，平均每年遞增9.2%。從2009年起至2012年，全國(guó)法院判處的未成年罪犯人數(shù)呈遞減趨勢(shì)，2009年為77604人，2010年為68193人，2011年為67280人，2012年為63782人，平均每年遞減8%（圖1）。

2.未成年人犯罪占刑事犯罪的比率2009年后總體趨于下降

全國(guó)法院判處未成年人犯罪占刑事犯罪的比率從2000年的6.52%，經(jīng)過(guò)連續(xù)五年的增長(zhǎng)，達(dá)到2005年的9.81%，從2006年起逐年下降，至2009年連續(xù)四年平均每年下降5.6%，2010年至2012年的比率分別是6.78%、6.56% 和6.47%，平均每年下降1.1%（圖2）。

（二）未成年人犯罪的主要特點(diǎn)

1.未成年人犯罪以15歲、16歲為主，出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)

2013年未成年犯抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人犯罪時(shí)的年齡16歲居首位，占33.14%，其次是15歲，占26.40%。對(duì)比2010年未成年犯樣本，未成年人犯罪年齡分布以16歲為最高，占35.44%，15歲次之，占27.65%?？梢?，未成年人犯罪仍以15歲、16歲為主（圖3）。

值得指出的是，未成年人犯罪有低齡化現(xiàn)象。低齡化的原因比較復(fù)雜，個(gè)體發(fā)育更早，個(gè)體犯罪能力增強(qiáng)，身體與心理的攻擊能力高速增長(zhǎng)都對(duì)未成年人犯罪低齡化產(chǎn)生了影響。同時(shí)與社會(huì)環(huán)境也有密切聯(lián)系。對(duì)比2013年與2010年未成年人犯罪時(shí)的年齡，16-18歲有所降低，但是14-15歲有所上升（圖4）。

2. 未成年人犯罪暴力化嚴(yán)重，暴力性手段過(guò)了半數(shù)

未成年人犯罪手段具有顯著的暴力性質(zhì)，排在前三位的暴力、恐嚇和強(qiáng)制脅迫都具有明顯的暴力性質(zhì)。暴力手段占50.8%，利用智力的欺騙、教唆、煽動(dòng)等犯罪手段所占的比例明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于暴力性質(zhì)的犯罪手段（圖5）。

此外,《報(bào)告》還顯示，未成年人犯罪還呈現(xiàn)出其它特點(diǎn)：未成年人犯罪對(duì)象相對(duì)集中，金錢、人身占總數(shù)的80%以上；未成年人犯罪謀財(cái)動(dòng)機(jī)突出，男女犯罪動(dòng)機(jī)差別明顯；未成年人犯罪目的與動(dòng)機(jī)契合，以錢財(cái)為主；未成年人犯罪仍然以共同犯罪為主，但比例有所下降；未成年人犯罪判處刑罰以輕刑為主，5年以下有期徒刑占相當(dāng)大比例；未成年人犯罪從性別比較上看，未成年女犯的刑期整體上較未成年男犯要輕等。

（三）我國(guó)未成年人犯罪的主要原因

1.家庭因素

占絕對(duì)多數(shù)的未成年犯在服刑前沒(méi)有長(zhǎng)期與父母生活在一起，排首位的原因是父母離異（圖6）?？梢?，家庭結(jié)構(gòu)對(duì)未成年人犯罪有重大影響。

2.學(xué)校因素

樣本統(tǒng)計(jì)表明，普通學(xué)生成績(jī)處于中上等及上等的比例明顯均高于未成年犯（圖7）。反之，成績(jī)處于中下等甚至根本跟不上的未成年犯的比例要明顯高于普通學(xué)生。

3.社區(qū)因素

普通學(xué)生比未成年犯更經(jīng)常去圖書館、青少年宮和文化館等場(chǎng)所，前者的比例比后者依次高出33.0%、10.6%和7.9%，前者比例依次約是后者比例的6.0倍、5.1倍和3.3倍，差別較大。相反，未成年犯比普通學(xué)生更經(jīng)常去歌舞廳、游戲廳、臺(tái)球廳、網(wǎng)吧、洗浴中心和電影院，尤其是歌舞廳、游戲廳、臺(tái)球廳和網(wǎng)吧，前者比例依次約是后者的10.2倍、7.9倍、7.8倍和7.3倍（圖8）。

另外，從普通學(xué)生與未成年犯經(jīng)常活動(dòng)場(chǎng)所的比較來(lái)看，居住社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所的分布情況與未成年人經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所大體上成正相關(guān)關(guān)系，一般是居住社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所分布比例愈高，未成年犯與普通學(xué)生就更容易去這些場(chǎng)所活動(dòng)。

4.個(gè)人因素

不良行為是未成年人犯罪的前兆，當(dāng)未成年人具有特定的不良行為時(shí)，其犯罪風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)上升。樣本統(tǒng)計(jì)表明，一個(gè)未成年人往往有多種不良行為，排在前三位的是夜不歸宿、和不良少年交往和逃學(xué)（圖9）。

圖9 不良行為比例分析圖

通過(guò)對(duì)不良行為的實(shí)證分析，未成年人的不良行為與其犯罪行為之間存在“金字塔”式的發(fā)展關(guān)系。

實(shí)際上，整個(gè)金字塔可由14種不良行為由低到高、由大到小、由塔底到塔頂逐層遞進(jìn)設(shè)計(jì)，依次分為14層:1.夜不歸宿；2.和不良少年交往；3.逃學(xué)；4.吸煙；5.玩暴力網(wǎng)游；6.離家出走；7.輕微的打架；8.看色情網(wǎng)站；9.喝酒；10.和他人索要財(cái)物；11.參與賭博；12.小偷小摸；13.玩色情游戲；14.較嚴(yán)重的打架斗毆。塔尖之上就是犯罪行為。不良行為的層級(jí)越高，犯罪的風(fēng)險(xiǎn)愈大，犯罪預(yù)警愈強(qiáng)烈，犯罪預(yù)防干預(yù)就愈有必要。其中，1至7層是輕微的不良行為，一般預(yù)警即可，8至14層是嚴(yán)重的不良行為，需要重點(diǎn)預(yù)警。值得指出的是，“金字塔原理”對(duì)未成年人犯罪風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)知具有重要意義，且操作性較強(qiáng)。

三、問(wèn)題的提出

結(jié)合《報(bào)告》數(shù)據(jù)資料，提出如下問(wèn)題：

1.未成年人犯罪總數(shù)下降的趨勢(shì)是否會(huì)繼續(xù)保持？如果繼續(xù)保持，會(huì)達(dá)到什么程度？

2.未成年人犯罪低齡化是否已經(jīng)突破了法定犯罪構(gòu)成的最低年齡界定，不滿14周歲的未成年人的“犯罪”行為情況如何？

3.在未成年人犯罪總數(shù)下降的情況下，為什么未成年人犯罪仍呈現(xiàn)暴力化趨勢(shì)？

4.未成年人犯罪原因中的家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人哪個(gè)因素更重要？

上述問(wèn)題的提出，從法律的角度可以予以解釋。第一，下降趨勢(shì)。未成年人犯罪數(shù)量采用的是法院最終判處的數(shù)量，不包括犯罪“黑數(shù)”，不包括14周歲以下不負(fù)刑事責(zé)任的人數(shù)。新刑事訴訟法增設(shè)了“未成年人刑事案件訴訟程序”專章，規(guī)定了“對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則”等。隨著新刑事訴訟法的貫徹落實(shí)，未成年人犯罪總數(shù)還會(huì)下降。但隨著新刑事訴訟法的全面貫徹落實(shí)和相關(guān)司法解釋的出臺(tái)，未成年人犯罪總數(shù)將維持在一定范圍內(nèi)上下波動(dòng)。

第二，低齡化趨勢(shì)。依據(jù)刑法規(guī)定，不滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任，若立法降低刑事責(zé)任年齡，未成年人犯罪低齡化的下限有可能被突破。目前，針對(duì)不滿14周歲未成年人違法犯罪問(wèn)題的研究較少。

第三，暴力趨勢(shì)。以年齡劃分為標(biāo)準(zhǔn)，未成年人犯罪中已滿14周歲不滿16周歲的占到14周歲至18周歲犯罪的60%，依據(jù)刑法規(guī)定，14周歲至16周歲年齡段犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，才應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，因此未成年人中職務(wù)犯罪、政治犯罪和軍人犯罪等的幾乎沒(méi)有。由于罪名的限制，暴力犯罪高發(fā)是必然的，所謂“打哪指哪”，如果偷竊行為列入已滿14周歲不滿16周歲之列，非暴力性犯罪會(huì)有所上升。

第四，犯罪原因。犯罪原因是復(fù)雜的、多方面的，犯罪因素具有法定局限性。針對(duì)影響未成年人犯罪的家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人等因素，如果法律把犯罪年齡界定在12周歲甚至更低，學(xué)校因素的影響將有所減小，而家庭因素的影響將大大提高。相反，如果法律把犯罪最低年齡界定在15周歲甚至更高，學(xué)校因素和社會(huì)因素的影響將有所提高。

從上述法律角度的解釋可以看出，針對(duì)未成年人犯罪出現(xiàn)的幾個(gè)重要問(wèn)題，不需要做抽樣調(diào)查，依據(jù)現(xiàn)有法律即可作出基本的邏輯判斷。當(dāng)然，目前大家已形成共識(shí)，未成年人犯罪問(wèn)題不僅僅是法律層面的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，但是如何更科學(xué)、更準(zhǔn)確地對(duì)未成年人犯罪進(jìn)行深入研究，對(duì)犯罪風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，尚缺乏有效的手段和措施，需要從理論和實(shí)證研究上進(jìn)行新的探索。本文試圖從兩個(gè)方面加以闡述：一是尋求研究范圍的突破；二是尋求研究思路的創(chuàng)新。

四、研究范圍的突破

正確合理確定研究對(duì)象，對(duì)未成年人犯罪的理論研究具有重要意義。從個(gè)體而言，從一個(gè)只有感官知覺(jué)的個(gè)體，發(fā)展成為一個(gè)遵守社會(huì)各種規(guī)范的成人，需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從犯罪而言，“一個(gè)人要成為罪犯，就必須使自己永久地或暫時(shí)地置身于一種個(gè)人的、自然的和道德的狀態(tài)下，并生活在從內(nèi)部和外部促使他走向犯罪的那種因果關(guān)系鏈條的環(huán)境中?！雹伲ㄒ猓┒骼锟?·菲利著，郭建安（譯）：《實(shí)證派犯罪學(xué)》，中國(guó)公安大學(xué)出版社2004版，第132頁(yè)。同樣，未成年人犯罪并非一種簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是有著復(fù)雜的社會(huì)背景。未成年人犯罪研究以法律界定的年齡段為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上只有4年的時(shí)間，人為地割斷了未成人成長(zhǎng)過(guò)程中的連續(xù)性，是有局限性的。因此，建議研究范圍以法定犯罪年齡為參照基點(diǎn)，不僅要研究基點(diǎn)范圍內(nèi)未成年人的行為，還要研究基點(diǎn)以前的未成年人的行為，以及基點(diǎn)之后的成年人的未成年時(shí)期的行為。從原因論講，包括為什么犯罪、為什么不犯罪。顯然，研究范圍不是漫無(wú)邊際地拓展，需要進(jìn)行科學(xué)選擇和分類，需要突破以現(xiàn)行法律界定的未成年人犯罪年齡的范圍。正如本文第一部分所述，中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)做了一些有益的嘗試。除了繼續(xù)做好《我國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查分析報(bào)告》外，研究會(huì)還做了其它方面的研究工作，需要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于行為規(guī)范和不良行為的研究。

（一）行為規(guī)范的研究

中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)針對(duì)成年犯開展的“我國(guó)服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范調(diào)查研究”，從服刑人員未成年時(shí)期的行為與其犯罪是否有關(guān)聯(lián)的角度去研究分析，主要研究對(duì)象是服刑人員未成年時(shí)期的行為規(guī)范，即研究其行為是否符合社會(huì)的各種規(guī)范性要求。

（二）不良行為的研究

中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)針對(duì)沒(méi)有犯罪的未成年人開展了“創(chuàng)新社會(huì)管理視角下有不良行為青少年群體教育服務(wù)管理研究”，從不良行為的角度去研究分析，主要研究對(duì)象是14周歲以下的工讀學(xué)校學(xué)生的輕微不良行為或嚴(yán)重不良行為。

上述兩個(gè)角度的研究，是以行為為研究對(duì)象，范圍超出了未成年人犯罪年齡的法律界定，既有工讀學(xué)校中14周歲以下的未成年人，也有在監(jiān)獄服刑的超過(guò)18周歲的成年人。雖然研究角度不同，但是研究的主要目的都是預(yù)防未成年人或青少年違法犯罪。

五、研究思路的創(chuàng)新

為了說(shuō)明研究思路的創(chuàng)新，解決預(yù)防青少年犯罪實(shí)證研究的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，在此以中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)所開展的“服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范調(diào)查研究”為例加以說(shuō)明。

（一）服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范量表設(shè)定

在描述性分析的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步揭示成年罪犯未成年時(shí)期的身心特點(diǎn)，我們將問(wèn)卷中24道題目修改為量表，分四個(gè)維度來(lái)展示。其中，F(xiàn)1表示“未成年時(shí)期家庭依附程度”，F(xiàn)2表示“未成年時(shí)期學(xué)校認(rèn)可程度”，F(xiàn)3表示“未成年時(shí)期成長(zhǎng)環(huán)境與基本認(rèn)知”，F(xiàn)4表示“未成年時(shí)期的隱性行為”。F1、F2、F3和F4分別包括7個(gè)、7個(gè)、5個(gè)和5個(gè)指標(biāo)（表1）。

表1 維度量表

（二）維度分析

以上述的第一維度為例加以說(shuō)明。第一維度有7個(gè)指標(biāo)，如上圖所示。以第1個(gè)指標(biāo)“家庭基本情況”為例，其得分設(shè)定方式為：家庭完整的被調(diào)查者得分為4，單親家庭得分為3，由其他家庭成員撫養(yǎng)長(zhǎng)大的得分為2，在孤兒院長(zhǎng)大或被人領(lǐng)養(yǎng)的得分為1。依照此法，對(duì)第2個(gè)指標(biāo)“零花錢情況”至第7個(gè)指標(biāo)等分別設(shè)定得分方式，7個(gè)指標(biāo)得分相加得到第一維度總得分，總得分分析如下（表2）。

表2 第一維度總得分分析表

根據(jù)我們的設(shè)計(jì)，第一維度總得分在4到28之間。由上表可見，該維度總得分的均值為19.68，偏度系數(shù)為-0.619，可見其分布左偏。25%的分位數(shù)為17，即有25%的被調(diào)查者的得分小于17，75%的分位數(shù)為23，即有25%的被調(diào)查者得分大于23，有一半的被調(diào)查者得分在17與23之間。繪制帶有正態(tài)曲線的直方圖如下（圖10）。位數(shù)和第三四分位數(shù)作為第一維度得分危險(xiǎn)程度的劃分，具體如下：[4，17]為危險(xiǎn)區(qū)間，需特別注意，[17，23]為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)區(qū)間，[23，28]為安全區(qū)間。

通過(guò)上面的描述，我們可以選擇第一四分

（三）評(píng)估模型

通過(guò)四個(gè)維度的分析，計(jì)算每個(gè)被調(diào)查的成年犯每個(gè)指標(biāo)的得分，進(jìn)而加總可得到其在每個(gè)維度的得分，再將這個(gè)得分轉(zhuǎn)換為百分制，就能得到最終對(duì)該成年罪犯在未成年時(shí)期身心情況的一個(gè)基本評(píng)價(jià)，而對(duì)一個(gè)群體的得分進(jìn)行平均，就可以得到該群體的平均身心情況的一個(gè)基本度量。具體的評(píng)估模型如下：

其中， aij表示第i維的第j個(gè)指標(biāo)的得分，Ai表示第i維的得分， Mi指第i維所有指標(biāo)和可能的最大值， Fi指第i維度的百分制得分。

經(jīng)計(jì)算，所有樣本在各維度得分的平均值見下表（表3），用坐標(biāo)圖來(lái)表示如下（圖11）。

表3 各維度得分的平均值表

圖11 緯度綜合分析圖

表4 大學(xué)生維度印證分析表

可以看到，各維度得分的平均值分別都在70附近，由于我們?cè)O(shè)置的是分值越高，身心越健康，因此，在坐標(biāo)圖中，離原點(diǎn)越近，身心就越不健康，即更有可能違法犯罪。

（四）參照印證

為了印證未成年人犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估測(cè)量模式是否科學(xué)、有應(yīng)用價(jià)值，我們對(duì)在校成年大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷、緯度、指標(biāo)和模型等均依據(jù)服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范的調(diào)查研究來(lái)設(shè)計(jì)，結(jié)果見表4。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生的調(diào)研評(píng)測(cè)，得出的結(jié)論是，設(shè)計(jì)的預(yù)測(cè)未成年人犯罪可能性的方法具有較高的區(qū)分度，我們認(rèn)為較為科學(xué)，有應(yīng)用價(jià)值。應(yīng)該指出的是，即便某個(gè)被調(diào)查者的所有維度得分都在我們所給的危險(xiǎn)區(qū)間內(nèi)，也并不意味著他一定會(huì)實(shí)施犯罪行為，只表示他具有罪犯類似的特征，犯罪的可能性較一般人大得多，需引起有關(guān)方面注意。為了完善這個(gè)方法，我們會(huì)進(jìn)一步對(duì)未成年人、成年人進(jìn)行相關(guān)的深入調(diào)查印證。

六、研究建議

（一）在理論上，注意提煉行為規(guī)范的概念

本研究所指行為規(guī)范只涉及到不良行為、違法行為和犯罪行為，概念還不是十分清晰，仍處于憑經(jīng)驗(yàn)判斷的層面。其概念還應(yīng)關(guān)注到社會(huì)公德、行為準(zhǔn)則、規(guī)章制度以及國(guó)家相關(guān)的政策等。

（二）在實(shí)踐上，加強(qiáng)行為規(guī)范的實(shí)證研究

本研究在國(guó)內(nèi)首次把針對(duì)未成年人犯罪問(wèn)題的研究對(duì)象擴(kuò)大到了服刑人員，把服刑人員未成年時(shí)期的行為規(guī)范與正常人群中的大學(xué)生進(jìn)行對(duì)比研究，取得了實(shí)實(shí)在在的成果，得到了一定程度的印證。但是，我們認(rèn)為本實(shí)證研究的樣本量還不夠，需進(jìn)一步對(duì)未成年人和成年人中的不同群體作對(duì)比研究。

（三）在方法上，完善印證未成年人犯罪測(cè)量模式

測(cè)量模式的完善印證，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、維度設(shè)計(jì)、指標(biāo)選取、評(píng)估模型和印證方式標(biāo)準(zhǔn)等方面，由于未成年人行為的多樣性，以及違法犯罪原因的復(fù)雜性，我們?cè)诰S度和指標(biāo)設(shè)計(jì)、選取上還不能涵蓋未成年人的所有行為，還不能區(qū)分每個(gè)緯度和指標(biāo)的權(quán)重。在印證上，也只是針對(duì)在校大學(xué)生做了對(duì)比分析，還需要不斷改進(jìn)完善評(píng)估模型，以期提出更加科學(xué)的未成年人違法犯罪測(cè)量模式。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦而細(xì)致的工作，需要3至5年或者更長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤研究。

（四）在目標(biāo)上，推動(dòng)建立完善預(yù)防未成年人犯罪預(yù)警機(jī)制

預(yù)警機(jī)制需要有科學(xué)的方法和手段作支撐。本研究所提出的未成年人犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估測(cè)量模式，為建立和完善預(yù)防未成年人犯罪預(yù)警機(jī)制提供了參考。未成年人犯罪預(yù)警機(jī)制的建立和完善是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作，期望能在條件允許的情況下，進(jìn)一步充實(shí)研究團(tuán)隊(duì)的力量，吸納更多的犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和生理學(xué)等方面專家參與研究。

2013-11-21

路琦，中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)秘書長(zhǎng)。本文的數(shù)據(jù)資料來(lái)源于中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)所做的兩個(gè)項(xiàng)目：“我國(guó)服刑人員未成年時(shí)期行為規(guī)范調(diào)查研究”和“我國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查研究”。兩個(gè)項(xiàng)目是中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪專項(xiàng)組資助的重大課題項(xiàng)目。在做項(xiàng)目過(guò)程中，黃京平教授、李玫瑾教授、吳宗憲教授、王平教授、張荊教授和劉雅清等同志分別從不同角度提出了建議，姚東、胡發(fā)清、董澤史、劉慧娟、于金龍、李志紅等同志做了大量基礎(chǔ)性工作，值本文發(fā)表之際，謹(jǐn)向他們表示感謝。