擴大內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案創(chuàng)新

張哲

（浙江財經(jīng)大學 經(jīng)濟與國際貿(mào)易學院，浙江 杭州 310018）

擴大內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案創(chuàng)新

張哲

（浙江財經(jīng)大學 經(jīng)濟與國際貿(mào)易學院，浙江 杭州 310018）

本文探討了我國內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下，國際經(jīng)貿(mào)聯(lián)系的特點與專業(yè)人才的素質(zhì)要求，總結(jié)了我?，F(xiàn)行專業(yè)培養(yǎng)方案存在的主要問題，提出了擴大內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下專業(yè)人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新的途徑和措施。

內(nèi)需發(fā)展；國際經(jīng)濟與貿(mào)易；培養(yǎng)方案創(chuàng)新

近年來我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生轉(zhuǎn)學其他專業(yè)的現(xiàn)象年盛一年，畢業(yè)生中從事本專業(yè)工作的人數(shù)不斷下降。國際貿(mào)易專業(yè)趨冷，國際貿(mào)易專業(yè)學生就業(yè)形勢令人擔憂。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，固然與近年來發(fā)生的國際金融危機、歐洲債務(wù)危機有關(guān)，但也與現(xiàn)行的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)方案沒有及時地適應(yīng)我國擴大內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下社會的需求變化不無關(guān)系?；诖?，本文對擴大內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案的創(chuàng)新問題進行研究。

一、依靠內(nèi)需發(fā)展是大國經(jīng)濟的基本規(guī)律

國際貿(mào)易理論表明，大國情形下的出口或者進口，由于貿(mào)易規(guī)模大，導(dǎo)致國際市場的供求狀況發(fā)生變化，國際市場的價格也隨之發(fā)生變動，即大國出口時國際市場的價格就會下降，進口時國際市場的價格就會上漲，從而使大國的貿(mào)易條件經(jīng)常處于不利的地位。而且，如果大國出口商品需求彈性比較小，還會造成“貧困化的增長”，甚至陷入“比較優(yōu)勢的陷阱”，阻斷產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的自然路徑。大國在加工出口貿(mào)易方式下，國內(nèi)只得到了低廉的加工費，而客觀上卻通過原材料等中間產(chǎn)品進口的高價格和成品出口的低價格給進口國進行了雙補貼。因此，無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，大國經(jīng)濟發(fā)展主要是靠內(nèi)需，這是大國經(jīng)濟發(fā)展的一條基本規(guī)律，也被國外的實踐所證實。

二、內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下國際經(jīng)貿(mào)聯(lián)系的特點與專業(yè)人才素質(zhì)要求

1.國際經(jīng)貿(mào)聯(lián)系的新變化、新特點。①國際貿(mào)易的主體將更加多元化。在內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下，國際貿(mào)易的主體除了外貿(mào)公司、出口企業(yè)、跨國公司外，出于生產(chǎn)和銷售的需要，國內(nèi)的任何企業(yè)或公司均可直接從國外進口所需的設(shè)備、技術(shù)、原材料、零部件及服務(wù)，也可以將其在國內(nèi)市場剩余的產(chǎn)品銷往海外市場，成為國際貿(mào)易活動的主要參與者。②國際交易的客體將趨于無形化、多樣化。在內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下，我國國內(nèi)市場將成為國內(nèi)外產(chǎn)品和服務(wù)競相角逐的主戰(zhàn)場，國內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品和提供的服務(wù)要獲取競爭優(yōu)勢，就必須將其生產(chǎn)的整個工序置于全球供應(yīng)鏈和價值鏈體系下，按照比較優(yōu)勢進行國際采購或外包，使進口和出口得標的物中既有有形的原材料零部件，也有無形的生產(chǎn)性服務(wù)；既有成品也有中間投入品。而中間投入品中包括的生產(chǎn)者服務(wù)的種類和數(shù)量要遠大于成品的種類和數(shù)量，從而使國際交易的客體必然呈現(xiàn)出更加多樣化和無形化的特點。③國際貿(mào)易模式將由出口主導(dǎo)轉(zhuǎn)為進口主導(dǎo)。國際貿(mào)易模式是指出口和進口產(chǎn)品的種類及其組合。在內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下，由于國內(nèi)資源和先進技術(shù)相對短缺的限制，再加之出于降低成本、提高競爭力的需要，進口的大量增加將成為我國今后國際貿(mào)易模式的重要特點。而出口的規(guī)模將會相對地下降，出口的主要目的是為進口服務(wù)，而不再是為了創(chuàng)匯。國際貿(mào)易模式將由出口主導(dǎo)轉(zhuǎn)為進口主導(dǎo)。④國際交易的方式將由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向電子商務(wù)?？缇迟Q(mào)易電子商務(wù)的出現(xiàn)將對傳統(tǒng)的國際貿(mào)易方式產(chǎn)生革命性的影響，也必將在更大的范圍內(nèi)替代傳統(tǒng)的國際貿(mào)易方式，在形式多樣的國際貿(mào)易方式中居主導(dǎo)地位。這種新型的貿(mào)易方式必然會對傳統(tǒng)貿(mào)易方式各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管方式提出新的要求，也為國際貿(mào)易人才的培養(yǎng)提出了一個新課題。⑤對外投資和企業(yè)并購將成為我國國際經(jīng)濟聯(lián)系的重要形式。在內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下，國內(nèi)一些資金雄厚、技術(shù)成熟、國內(nèi)市場已經(jīng)基本飽和的企業(yè)實施對外投資或并購也是企業(yè)進一步發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。近年來，中國企業(yè)融入全球經(jīng)濟步伐趨于加快，越來越多的中國企業(yè)參與全球并購、直接投資等資源配置活動，中國正日益成為對外投資最多的國家之一。從2002年到2011年，中國對外直接投資保持10年連續(xù)增長，這種增長趨勢將隨著人民幣國際化和中國資本賬戶的開放而進一步加速。同時，無論是中國的國有企業(yè)還是民營企業(yè)，海外并購活動日益頻繁，規(guī)模不斷擴大。2012年中國海外并購總金額達到了創(chuàng)紀錄的652億美元，其中浙江省在境外設(shè)立的營銷機構(gòu)已累計超過3000家，2012年浙江民企海外并購項目達63個，并購額7.1億美元，2011年，中國民企海外并購十大案例中，浙江企業(yè)占了一半以上?？梢灶A(yù)見，對外投資和企業(yè)并購將成為國際經(jīng)濟聯(lián)系的重要形式。上述特點歸結(jié)起來就是，隨著我國內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略的實施，長期以來國內(nèi)主要通過外貿(mào)公司進行的進出口貿(mào)易活動將不斷地回歸生產(chǎn)企業(yè)，加之企業(yè)對外投資和海外并購的不斷增加，國際服務(wù)貿(mào)易的不斷擴大，企業(yè)的國際商務(wù)活動將會日益加強，現(xiàn)行的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)中的進出口業(yè)務(wù)將必然回歸國際商務(wù)的范疇。所有這些變化都對國際經(jīng)貿(mào)人才的素質(zhì)提出更高的新要求。

2.對國際經(jīng)貿(mào)人才素質(zhì)的新要求。在擴大內(nèi)需的發(fā)展戰(zhàn)略下，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才除了要精通英語、熟悉進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)、能吃苦耐勞等素養(yǎng)外，還需要具備更寬的國際視野、更強的全球意識、更嫻熟的外語交流能力、更深厚的跨文化積累、更全面地分析能力和更科學的決策能力等。

三、目前國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案存在的問題及原因

目前我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案存在的突出問題是已經(jīng)與現(xiàn)實的社會需求不相適應(yīng)，主要表現(xiàn)為如下幾方面。

1.與我國擴大內(nèi)需發(fā)展略下對進口貿(mào)易專業(yè)人才的大量需求不相適應(yīng)。目前我國高校及我校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)方案與我國改革開放以來長期實行的出口導(dǎo)向戰(zhàn)略密切相關(guān)。在此發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，伴隨著出口貿(mào)易規(guī)模的大幅度增長，出口貿(mào)易業(yè)務(wù)人才的需求也大量增加。在這種社會需求下，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案的一個

基本特點是在課程內(nèi)容的設(shè)計上以貨物的出口為核心，對進口業(yè)務(wù)人才的培養(yǎng)常常被置于次要位置。然而，經(jīng)濟學原理告訴我們，大國經(jīng)濟的發(fā)展必然要走以內(nèi)需增長為主的道路。近年來，我國的進口規(guī)模已經(jīng)呈現(xiàn)出大幅度持續(xù)增長的勢頭，這種趨勢今后還將更加明顯。許多外貿(mào)公司和企業(yè)在招聘不到進口業(yè)務(wù)人員的情況下不得不從職工中派員外出學習或培訓。

2.與我國“走出去”戰(zhàn)略對跨國企業(yè)經(jīng)營人才的大量需求不相適應(yīng)。隨著我國“走出去”戰(zhàn)略和發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)戰(zhàn)略的實施，企業(yè)對外投資和國際服務(wù)貿(mào)易也日益成為重要的國際商務(wù)活動，客觀上也要求將這方面的人才需求納入到國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案中來。

3.與新興國際貿(mào)易方式對人才的需求不相適應(yīng)。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)現(xiàn)行的培養(yǎng)方案是基于傳統(tǒng)的貿(mào)易方式設(shè)置的，傳統(tǒng)貿(mào)易方式的一個重要特點就是每單貿(mào)易的規(guī)模比較大，生產(chǎn)經(jīng)營都可以批量進行。而近年來出現(xiàn)的跨境貿(mào)易電子商務(wù)、市場采購等新興國際貿(mào)易方式面對的卻是海外分散的采購規(guī)模非常小的成千上萬的客戶，顯然這些新興國際貿(mào)易方式對國際貿(mào)易專業(yè)人才的要求與傳統(tǒng)貿(mào)易是不同的。2012年8月，杭州、上海、鄭州、重慶、寧波正式獲批成為我國跨境貿(mào)易電子商務(wù)服務(wù)首批試點城市，發(fā)展跨境貿(mào)易電子商務(wù)順應(yīng)了電子商務(wù)發(fā)展趨勢[1]。2011年3月4日，國務(wù)院正式批復(fù)同意在義烏市進行國際貿(mào)易綜合改革試點，市場采購貿(mào)易新模式成為試點的重要內(nèi)容。一頭在義烏采貨，一頭在國外市場銷貨、供貨、結(jié)算一條龍的跨國外銷方式，國外游客購買等方式都是市場采購貿(mào)易方式的表現(xiàn)。[2]

4.實習環(huán)節(jié)沒有真正落實。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)是一個實務(wù)性比較強的專業(yè)，實習環(huán)節(jié)對學生專業(yè)操作能力的提高具有不可替代的重要作用。由于許多外貿(mào)公司出于種種考慮不愿意接受學生的實習，國際貿(mào)易專業(yè)學生的專業(yè)實習和畢業(yè)實習常常流于形式，收效有限。有協(xié)議的校外實習基地數(shù)量有限，接納學生實習的能力難以滿足需要。校內(nèi)實驗室進行的進出口模擬課程雖然能在一定程度上提高學生的業(yè)務(wù)操作能力，但畢竟作用有限。

四、內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案創(chuàng)新

1.培養(yǎng)方案創(chuàng)新的原則。兼顧市場需求與學習能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)，固然要培養(yǎng)社會急需的人才，傳授給學生找工作的專業(yè)知識和技能，但更重要的是要培養(yǎng)學生能夠終身受益的學習能力和創(chuàng)新能力。因為社會需求在不斷變化，大學四年不可能教給學生終生所需的知識和技能。學習方法和學習能力的獲取才是學生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

2.人才培養(yǎng)市場定位的創(chuàng)新。由以外貿(mào)公司為主轉(zhuǎn)向以跨國公司為主。長期以來，我國高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)基本上是以為外貿(mào)公司培養(yǎng)進出口業(yè)務(wù)人員為人才培養(yǎng)市場定位的。加入WTO以后，我國于2004年將對外貿(mào)公司的成立由審批制改為備案制，許多企業(yè)擁有了自營進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)。2008年以來，由于受國際金融危機的影響，許多外貿(mào)公司的經(jīng)營受到了嚴重影響。與此同時，我國企業(yè)對外投資迅速增長，國外并購方興未艾。根據(jù)國外發(fā)達國家的經(jīng)驗，工業(yè)化進入中后期以后，企業(yè)的對外投資和并購會不斷增加。因此，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的市場定位也要相應(yīng)地由以為外貿(mào)公司培養(yǎng)優(yōu)秀的進出口業(yè)務(wù)人員為主向主要為跨國公司培養(yǎng)高級國際商務(wù)人才為主轉(zhuǎn)變。

3.人才培養(yǎng)目標的創(chuàng)新。國際企業(yè)經(jīng)營管理為主，進出口業(yè)務(wù)為輔。與上述人才培養(yǎng)的市場定位相聯(lián)系，在擴大內(nèi)需的背景下，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)的目標是：為越來越多的企業(yè)從事跨國投資、國際并購、國際采購、國際營銷等活動培養(yǎng)既精通英語、熟悉進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)、能吃苦耐勞、團結(jié)合作等素養(yǎng)的，又具備更寬的國際視野、更強的全球意識、更嫻熟的外語交流能力、更深厚的跨文化積累、更全面地分析能力和更科學的決策能力的等高級國際商務(wù)專業(yè)人才。

4.人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。校企合作或開放式教學。為了突破國際貿(mào)易專業(yè)實務(wù)型師資短缺對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的限制，校企合作或開放式教學可能是一個選擇。問卷調(diào)查顯示，對“《國際貿(mào)易實務(wù)課》如何開設(shè)效果好？”的問題，認為“按照國際貿(mào)易業(yè)務(wù)程序分成幾門課，聘請外貿(mào)部門的業(yè)務(wù)員講授”效果好的占到55.1%，認為“作為一門課，由一位學校老師貫通講”效果好的占7.6%，認為“按照業(yè)務(wù)程序分成幾門課，由一位學校老師講”效果好的占12%，認為“按照業(yè)務(wù)程序分成幾門課由學校不同的老師講”效果好的占5.4%。這說明，國際貿(mào)易實務(wù)課由專門從事外貿(mào)實際業(yè)務(wù)的人員兼職講授比學校的老師講授效果好。進一步的調(diào)查也表明，近10%的受調(diào)查者表示愿意兼職我?！秶H貿(mào)易實務(wù)課》的講授工作，或有意與我院建立長期穩(wěn)定的學生實習基地，并留下了聯(lián)系方式。說明國際貿(mào)易專業(yè)校企合作或開放式培養(yǎng)模式具有一定的可能性。

5.實習基地創(chuàng)建方式的創(chuàng)新。實習基地內(nèi)部化或委托制。國際貿(mào)易專業(yè)實習單位難找已成普遍現(xiàn)象。造成這種狀況的主要的原因是實習會給實習單位造成一些負面影響，如增加工作量，商業(yè)機密泄漏，管理風險加大，而又沒有收益，即存在負的外部性。顯然，消除這種負外部性，使實習單位能夠從提供實習服務(wù)實習崗位中獲得適當?shù)氖找?，是解決國際貿(mào)易專業(yè)學生實習難問題的鑰匙。具體的解決方式有兩個，實習基地內(nèi)部化和實習培訓委托制。實習基地內(nèi)部化是從國內(nèi)醫(yī)科大學一般均建有其附屬醫(yī)院中受到的啟發(fā)。國際貿(mào)易專業(yè)實習基地的內(nèi)部化是指學?？梢詫⒂糜趯W生實習環(huán)節(jié)的專項經(jīng)費撥出一定的比例，組建校屬的外貿(mào)公司或國際商務(wù)服務(wù)公司，再從事經(jīng)營活動。目前，浙江省教育廳也在通過各高校申報實習基地項目?？梢岳眠@些得到政府資助的公司、企業(yè)，再以適當付費的方式將國際貿(mào)易專業(yè)學生的實習委托給這些單位。

6.教學內(nèi)容的創(chuàng)新。重視新的國際貿(mào)易模式。目前我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的許多課程，尤其是進出口實務(wù)課程的教學內(nèi)容基本上是按照傳統(tǒng)的進出口貿(mào)易環(huán)節(jié)和程序展開的。這在已經(jīng)大量出現(xiàn)的跨境貿(mào)易電子商務(wù)、市場采購貿(mào)易模式等新的國際貿(mào)易模式下，已經(jīng)不完全適用了。因此，需要研究創(chuàng)新這些新貿(mào)易模式下相關(guān)專業(yè)課程的教學內(nèi)容。

[1]馬悅，鄭斌，摟陽.中國（杭州）跨境貿(mào)易電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園璀璨亮相[J].浙江日報，2013，11（7）.

[2]張漢東.探索建立市場采購新型貿(mào)易方式，2011/10，今日浙江[EB/OL].http：//www.cnki.net.

G642.0

A

1674-9324（2013）52-0227-02

校級教研課題“擴大內(nèi)需發(fā)展戰(zhàn)略下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案創(chuàng)新”（編號JK201103）。