談九年級化學課堂中的法制滲透

柴穎

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0081-02

加強民主與法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務。2011年6月李小建在全省中小學學科教學滲透法制教育工作會議上的講話中指出：1.堅持育人為本、德育為先，必須重視和加強對學生的法制教育；2.加強中小學法制教育，必須充分發(fā)揮學校課堂主渠道的作用；3.突出重點，抓住關鍵環(huán)節(jié)，扎實推進學科教學滲透法制教育工作。

由此可見，課堂中滲透法制教育具有重要的意義，那在平日的教育教學工作中，怎樣進行法制教育的滲透呢？針對我在課堂中的實施，現(xiàn)談談自己的一些認識。

一、找準滲透點，長期堅持，將法制滲透教育貫穿在整個化學課堂中

1.與《中華人民共和國大氣污染防治法》相關的知識：新人教版教材第二單元《我們周圍的空氣》中課題1空氣；第六單元《碳和碳的氧化物》中課題3二氧化碳和一氧化碳；第七單元《燃燒及其利用》中課題3使用燃料對環(huán)境的影響等。

2.與《中華人民共和國水污染防治法》相關的知識：新人教版教材第四單元《自然界的水》中課題1愛護水資源等。

3.與《中華人民共和國水法》相關的知識：新人教版教材第四單元《自然界的水》中課題1愛護水資源等。

4.與《中華人民共和國環(huán)境保護法》相關的知識：新人教版教材第二單元《我們周圍的空氣》中課題1空氣；第六單元《碳和碳的氧化物》中課題3二氧化碳和一氧化碳；第七單元《燃燒及其利用》中課題2燃料的合理利用與開發(fā)；第十二單元《化學與生活》中課題3有機合成材料等。

5.與《中華人民共和國民用爆炸物品安全管理條例》相關的知識：新人教版教材第七單元《燃燒及其利用》中課題1燃燒和滅火；新人教版教材第四單元《自然界的水》課題3水的組成等。

6.與《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》相關的知識：新人教版教材第八單元《金屬與金屬材料》課題3金屬資源的利用和保護；第七單元《燃燒及其利用》中課題2燃料的合理利用與開發(fā)等。

7.與《中華人民共和國刑法》相關的知識：新人教版教材第七單元《燃燒及其利用》中課題1燃燒和滅火；新人教版教材第十單元《酸和堿》課題1常見的酸和堿——酸的腐蝕性；新人教版教材第十一單元《鹽、化肥》課題2化學肥料等。

8.與《貴州省食鹽管理條例》相關的知識：新人教版教材第十一單元《鹽 化肥》課題1生活中常見的鹽——氯化鈉。

9.與《中華人民共和國食品安全法》相關的知識：新人教版教材第十二單元《化學與生活》課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)。

10.與《中華人民共和國節(jié)約能源法》相關的知識：新人教版教材第一單元《走進化學世界》課題3走進化學實驗室——藥品的取用；新人教版教材第四單元《自然界的水》中課題1愛護水資源；新人教版教材第八單元《金屬與金屬材料》課題3金屬資源的利用和保護；第七單元《燃燒及其利用》中課題2燃料的合理利用與開發(fā)等。

二、培養(yǎng)學生法制意識的方式方法

1.在學生還沒有相關的法制意識時，可由老師介紹。例如：在講到空氣的污染時，對于法制教育，可以這樣來設計：（1）展示兩幅對比鮮明的有關空氣、環(huán)境的圖片，使學生產(chǎn)生感性認識。（2）學生討論后回答：是什么導致了目前空氣如此的惡劣？（3）作為中學生我們應該做些什么？在這3個問題完成，并且學生說出自己的想法之后，教師點評時可以直接說出：保護大氣環(huán)境人人有責，是每個公民應盡的職責，對此，我國有相關的法律來保護大氣環(huán)境：《中華人民共和國大氣污染防治法》。

2.到學生有了一定認識的階段時，某個法律的滲透可由學生來選擇，例如：在學習“水”時，可以這樣來設計，地球上的水資源短缺，我國淡水資源僅占全球的2.63%，甚至有一些國家長期處于干旱狀態(tài)，因此節(jié)約水資源是我們每個中學生應盡的義務。在我們生活中浪費及破壞水資源隨處可見，你知道哪些法律可以用來保護水生資源嗎？請你從下列選項中選出（ ）

A.《中華人民共和國刑法》

B.《貴州省實驗管理條例》

C.《中華人民共和國水法》

D.《中華人民共和國水污染防治法》

3.當學生有了法制意識，并對法律有了初步的認識時，就可讓學生自己來講。例如：在學完某個章節(jié)，進行章節(jié)復習時，給出3-5分鐘的時間，就本章內(nèi)容中涉及的相關法律，讓學生分小組討論并進行表達。

三、找準時機，全面滲透，解讀相關案例及法律法規(guī)

法制滲透應該在適宜的教學環(huán)節(jié)中進行，針對不同的課題，有不同的方法，可以滲透在引入中、知識點的過渡中、學生的問題討論中等等。總之，要在保證教學目標不變的前期下，將法制與學科知識有機的結合在一起。例如：在第四單元《自然界的水》課題1愛護水資源的教學中，在學習關于“愛護水資源”的內(nèi)容時，我讓學生分成小組談論以下問題：1.我們的身邊有哪些水體污染？2.水體污染將給人類帶來哪些后果？3.作為一名中學生，你應該怎么來保護你身邊的水資源？討論完后，讓學生說出組內(nèi)得到的結果，然后老師在進行點評和總結時，進行法制滲透：為了防治水污染，中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第三十二次會議于2008年2月28日修訂通過，《中華人民共和國水污染防治法》自2008年6月1日起施行。因此，作為一名中學生，應該盡自己最大的力量來愛護水資源，并學會運用法律知識來向周圍的親人和鄰居宣傳愛護水資源。

（責任編輯 曾 卉）