關(guān)于中考記敘文寫作的幾個關(guān)鍵詞

路世成

關(guān)鍵詞之一：審題意識

審好題是寫好作文的先決條件。中考作文常見的題型是命題作文、半命體作文和話題作文。這幾年話題作文逐漸占據(jù)主流。其實，不論是何種形式的作文，都需要認真審題。要做到：看清題目、看懂題目和看透題目這三個層次。看清題目就是要求學生看清這是何種形式的題目，命題作文就不必再擬題；半命題要補全題目；話題作文要重新擬題?？炊}目就是明白題目的含義，包括它的內(nèi)涵和外延。如，2009年徐州中考作文是話題作文，話題是“面對自然”，這就包含“人”和“自然”兩層含義，如果只是寫“自然”就屬于跑題?？赐割}目就是要求學生能用心揣摩題目的深層含義（包括題目的比喻義和引申義），并且揣摩命題者的真正用意。需要說明的是，在審題時應當參照題目或者話題前面的提示語，它會起到一個思路上的引導作用。對于話題，在審題后，別忘了擬一個好題目。好題目的特點是：形象、生動、簡潔、醒目，或者提示中心，或者圍繞話題提示寫作內(nèi)容和線索。如，話題是“音樂”則可以擬題為“音樂伴我成長”“音樂—我的精神殿堂”“乘著音樂的翅膀”等。還可以引用或化用名言、警句、詩詞名句，也可以巧妙運用修辭或數(shù)字、公式等方式來擬題。

關(guān)鍵詞之二：中心意識

文章的中心是文章的統(tǒng)帥和靈魂，沒有中心思想或者中心思想不明的文章無論寫作技法多高明，語言多美妙，都注定是失敗的文章。這其實是常識，然而在寫作的實際中，就有一些學生因為各種原因?qū)е轮行牟幻鳎瑖乐厥Х?。因此，考場上，學生應在審好題后先有一個“中心”，這是一兩句話的事?；蛘呦炔赜谛闹?，或者干脆落筆記下，然后再圍繞中心選材和寫作。此所謂“文章未動，中心先行”！絕不能想到哪寫到哪，導致中心含混不清。另外，筆者認為：“中心意識”還表現(xiàn)在文章之中——即中心準確、中心正確和中心明確?！爸行臏蚀_”指的是文章的中心符合題目或者話題的中心指向以及文章的內(nèi)容指向；“中心正確”指的是中心思想應符合科學和生活中的公理以及大家所公認的基本價值取向等方面，如“面對自然”這個話題，如果學生文章中表現(xiàn)的中心是“自然是可惡的，是人類的敵人，我們要和自然為敵”這個中心就是不正確的，是偏激的說法；“中心明確”指的是中心思想在文章中明確地提出（一般在結(jié)尾一節(jié)“畫龍點睛”，突出主旨），而不是含含糊糊，讓閱卷教師不知所云。

關(guān)鍵詞之三：選材意識

記敘文的選材很重要，好的選材不僅能很好地表現(xiàn)中心思想，還會讓人耳目一新，產(chǎn)生閱讀的興趣。選材應注意恰當性、真實性、新穎性。所謂“恰當性”一是指所寫事例能較好地反映中心，做到兩者的一致性；二是指事例的詳略得當，能突出中心；還可以理解為小事件反映大主題，此乃“以小見大”是也。切忌空洞宏大的事件。所謂“真實性”，是指事例是自己的親身經(jīng)歷或者見聞。因為這樣才容易做到感情真摯，打動讀者。當然，并不反對藝術(shù)性的加工，例如：剪輯和渲染，甚至也可以有想象的成分，主干真實就不必追究細節(jié)的“實錄”了。藝術(shù)是來源于生活但是高于生活的，否則文章的寫作就變成了“實況錄像”了，讀來索然無味。所謂新穎性，是指能選別人所未選之事，事例富有生活氣息和時代氣息，不能落入俗套之中：寫教師就是帶病補課，寫同學就是先和再分再和，寫父母就是風雨中送孩子上學等。其實生活是鮮活的，每個人的經(jīng)歷是不同的，完全可以“我手寫我心”，而不能千人一面，千篇一律。

關(guān)鍵詞之四：章法意識

這主要指的是文章的體裁和結(jié)構(gòu)問題。既然選擇的是記敘文，就應當具備記敘文的特點：以記敘描寫為主，恰當適時地穿插幾個議論抒情的句子，以表現(xiàn)感受或者點明中心。如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》關(guān)于“希望”的論述，簡潔而深刻，有力地突出了主旨。結(jié)構(gòu)上應注意分段——開頭一小節(jié)點題，中間若干節(jié)寫人和敘事，末尾一小節(jié)扣題，升華主題（點明中心）。例如：朱自清的《背影》在結(jié)構(gòu)上就是很好的學習典范。當然，絕不是讓學生像寫“八股文”一樣，不能越雷池一步。只是提供一種一般“規(guī)范”，畢竟考場作文不是一種“自由創(chuàng)作”，應當有一種寫作準備和要求。當然，學生也可以在遵循基本“規(guī)范”的前提下，有所創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞之五：描寫意識

描寫就是用鮮明、生動、形象的語言再現(xiàn)人物和場景。在記敘文中，主要表現(xiàn)在對人物的語言、肖像、神態(tài)、動作、心理等方面進行的人物描寫，還包括環(huán)境描寫和細節(jié)描寫。如果只是簡單地敘事，這只能讓人知道有這么一件事；加上描寫才會讓讀者知道事情的具體情形，才會有“如見其人，如聞其聲，如臨其境”之感。對于人物和環(huán)境描寫，比較容易做到。但是，適時的細節(jié)描寫則難能可貴了。所謂細節(jié)描寫就是抓住人物、場景、環(huán)境中細微而典型的方面進行細致的刻畫。例如：《背影》中對父親過鐵道時背影的描寫讀來感人至深，催人淚下。再如：《變色龍》中對軍大衣的描寫也給人留下了深刻的印象?？梢?，記敘文要想生動感人，描寫也是必不可少的手段。

關(guān)鍵詞之六：創(chuàng)新意識

文章創(chuàng)新包括立意創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、題材創(chuàng)新、思路創(chuàng)新等方面?！傲⒁鈩?chuàng)新”指的是在確立中心時，獨辟蹊徑，不落俗套。當然，立意創(chuàng)新仍要考慮立意的正確性和準確性。否則的話就走入了誤區(qū)。“形式創(chuàng)新”，指的是可以采用題記式、鏡頭式、小標題式、日記式等形式巧妙地寫作，但前提是對這些形式必須熟悉，否則就弄巧成拙了。這里就不展開論述了；“題材創(chuàng)新”即善于捕捉富有時代氣息的新穎的題材，或者從新的角度挖掘已有的題材；“思路創(chuàng)新”指的是改變常規(guī)的平鋪直敘的寫法，采用懸念法、倒敘法、插敘法、誤會法、先抑后揚法等方式作文，使文章波瀾起伏，搖曳生姿。

考場作文還要有文采意識，語言要有亮點，注重修辭的巧妙運用，注意名言警句和詩詞的靈活運用，使文章文采斐然。當然，這些必須為內(nèi)容和中心服務，不能為文采而文采，否則就走向了反面；另外，書寫也很重要，必須做到字跡工整美觀，保持卷面整潔。這是常識，就不用詳述了。

（作者單位：江蘇徐州市銅山區(qū)何橋中心中學）endprint