淺談高校圖書館推薦書目工作

施靜++營(yíng)雪梅++洪伊

【摘 要】本文首先簡(jiǎn)要介紹了推薦書目的概況，分析了目前高校圖書館推薦書目工作的現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)高校圖書館如何做好推薦書目工作提出了幾點(diǎn)意見和建議。

【關(guān)鍵詞】推薦書目 導(dǎo)讀 閱讀

The recommended bibliography of University Library

Abstract： This paper briefly introduces the general situation of recommended books in university library， analyzes the present situation of recommended bibliography work， and put forward some opinions and suggestions on how to do a good job of recommended books in University library.

Keywords： The recommended bibliography；Introduction；Reading

1推薦書目概況

1.1推薦書目含義

推薦書目也稱“導(dǎo)讀”“選讀”“學(xué)習(xí)”等。《中國(guó)大百科全書》將其定義為“為指導(dǎo)讀書治學(xué)或普及文化知識(shí)，選擇適合特定讀者群需要的方面而編成的目錄”，又稱“選讀書目” “導(dǎo)讀書目”。它不僅指示特定的人群讀哪些書以及閱讀的次序?qū)哟?，還要具體指導(dǎo)如何閱讀。

推薦書目在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從“唐末士子讀書目”的《雜鈔》、程端禮的《程氏家塾讀書分年日程》三卷、陸世儀在《思辨錄》中開的書單、張之洞的《書目答問》、梁?jiǎn)⒊秃m為開列“國(guó)學(xué)”入門書目而起的“胡梁之爭(zhēng)”到21世紀(jì)推薦書目的多元化發(fā)展，面對(duì)浩如煙海的文獻(xiàn)，任何人不可能對(duì)人類積累起來的文獻(xiàn)都加以閱讀，任繼愈先生在《中國(guó)藏書樓》中有這樣一段話“在唐代以前，一個(gè)勤奮好學(xué)的讀書人，竭盡個(gè)人精力，可以遍讀群書。宋以后的學(xué)者，即使十分勤奮，皓首窮經(jīng)，也讀不完所有的書籍，因?yàn)闀嗔?。從事文化事業(yè)的專家學(xué)者，如果不善于選擇，即使勤學(xué)苦讀，也會(huì)淹沒在書海中，汗漫無歸，無所收獲”。這也反映出推薦書目工作的重要性。

1.2 推薦書目作用和必要性

張之洞在《書目答問》略例中說“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀，而不得精校精注本，事倍功半”?？梢娡扑]書目是指導(dǎo)閱讀和藏書的重要工具，是高校圖書館讀者服務(wù)的重要手段和閱讀推廣的重要方式之一。對(duì)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有極大的推動(dòng)作用，尤其對(duì)提高讀者的閱讀和使用文獻(xiàn)效率有著十分重要的作用，更是高校圖書館發(fā)揮服務(wù)育人的具體體現(xiàn)。

1.2.1幫助讀者從浩如煙海的信息中找到所需資料

高校學(xué)生閱讀面臨許多困境，如信息泛濫、面對(duì)就業(yè)壓力、面對(duì)各種娛樂誘惑、面對(duì)日益細(xì)化的專業(yè)分工等，能夠靜下心來閱讀的時(shí)間越來越少，閱讀質(zhì)量也下降。在流通工作中，我們經(jīng)常碰到讀者這樣問“老師，有什么好看的書推薦下？”這就反映出部分讀者在面對(duì)海量的館藏文獻(xiàn)資料的茫然，一方面，讀者要想從浩如煙海的館藏中找到自己所需的資料不容易，同時(shí)，面對(duì)海量的、重復(fù)的網(wǎng)絡(luò)信息資源也同樣不知所措。要改變這種狀況，推薦書目對(duì)學(xué)生來說，無疑是一副良藥，能夠“幫助他們理清閱讀的脈絡(luò)，明確閱讀的目的，選擇閱讀的對(duì)象”，引導(dǎo)他們步入閱讀的殿堂，形成新的閱讀理念，“培植愛好知識(shí)的品性，造就主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，達(dá)成終身熱愛學(xué)習(xí)的行為”

1.2.2盤活館藏資源，提高館藏資源的利用率

圖書館每年花費(fèi)大筆經(jīng)費(fèi)購(gòu)置文獻(xiàn)資料，但這些文獻(xiàn)資料卻大多無人問津。另一方面，用戶在查閱文獻(xiàn)時(shí)，面對(duì)海量的館藏文獻(xiàn)資料，往往很茫然，不知從何下手，找不到自己所需的文獻(xiàn)資料。這就揭示出圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)和用戶現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，圖書館應(yīng)建立“圖書目錄推薦平臺(tái)”，利用自己在書目編纂方面的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)用戶迅速準(zhǔn)確地找到所需信息資源。

2高校圖書館推薦書目工作的現(xiàn)狀

目前推薦書目在高校圖書館中并未引起重視和發(fā)揮其作用，大部分被新書通報(bào)所代替，而對(duì)新書的推薦書目?jī)H僅是推薦書目中的一小部分，很難發(fā)揮推薦書目對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)作用。只有國(guó)內(nèi)的一些較著名大學(xué)如北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)開列過學(xué)生必讀書書目或選讀書書目，但這些書目綜合性和文史類推薦書目較多，專業(yè)型推薦書目較少，不能滿足專家學(xué)者、高校師生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的需要。部分高校圖書館也開展一些圖書推薦、培訓(xùn)宣傳、圍繞館藏資源，網(wǎng)絡(luò)資源開展各種揭示推薦活動(dòng)以促進(jìn)閱讀，如“薦書”“評(píng)書”“排行榜/熱門榜”“新書榜”“讀者聚類”“圖書聚類”“作者聚類”“主題推薦”等等推薦與分享活動(dòng)，但大都缺乏整體的協(xié)調(diào)和規(guī)劃。

3高校圖書館如何做好推薦書目工作

3.1館員推薦書目，揭示館藏，提高圖書利用率

圖書館員熟悉讀者，了解館藏，在書目編纂方法和圖書利用方面有自己的優(yōu)勢(shì)，可以憑自己的學(xué)識(shí)，利用各方面的信息資料從事編撰工作。而且，圖書館員編制的推薦書目具有明顯的特征和導(dǎo)向，那就是以揭示館藏、推薦優(yōu)秀圖書為主。圖書館員的推薦書目可以介紹圖書館藏書布局或某一類書的概況和流通率，可以指導(dǎo)讀者利用圖書館；也可以介紹重點(diǎn)的單本圖書，具有明顯的推薦、引導(dǎo)性。

3.2聘請(qǐng)專家編制書目

與館員推薦書目讀者推薦書目相比，專家推薦書目更具有權(quán)威性和前瞻性，更有說服力和指導(dǎo)意義。高校擁有各方面的專家，圖書館聘請(qǐng)專家編寫推薦書目具有得天獨(dú)厚的條件。高校內(nèi)的各科專家，是圖書館的重要學(xué)術(shù)資源，如何合理利用這些資源，充分發(fā)揮他們?cè)诰幹仆扑]書目中的作用，圖書館有許多工作要做。

首先，圖書館要通過學(xué)科館員了解本校的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，摸清各位專家的專業(yè)特長(zhǎng)，與他們建立良好的學(xué)術(shù)信息資源交流渠道，構(gòu)筑交流平臺(tái)。其次，合作方式多樣化，可以邀請(qǐng)專家自行編制書目，也可以在專家的指導(dǎo)下由圖書館學(xué)科館員編制書目。同時(shí)可以邀請(qǐng)他們定期開展講座，通過他們深入淺出的講解，和讀者面對(duì)面的交流，對(duì)經(jīng)典、名著及精品圖書的講解確實(shí)能起到很好的導(dǎo)讀作用。endprint

3.3讀者推薦書目，交流心得

在各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的讀者一般都較專注于自己所從事專業(yè)的學(xué)術(shù)進(jìn)展，應(yīng)鼓勵(lì)并邀請(qǐng)各學(xué)科專家、學(xué)者編制書目，與圖書館共同構(gòu)建社會(huì)閱讀。因?yàn)樽x者編寫的推薦書目體現(xiàn)了來自不同領(lǐng)域、具有不同興趣愛好的讀者對(duì)圖書的不同見解。具有大眾化、互動(dòng)性、實(shí)效性特點(diǎn)，一般更為感性和直觀，評(píng)論重點(diǎn)多集中于對(duì)圖書內(nèi)容評(píng)論及滿意度的傳達(dá)，真實(shí)記錄了讀者的閱讀習(xí)慣、閱讀口味和閱讀效果，值得作為借閱的第一手參考資料。

3.4通過網(wǎng)絡(luò)，提供多元化的推薦書目資源

與傳統(tǒng)推薦書目相比，網(wǎng)絡(luò)推薦書目文獻(xiàn)在易用性、時(shí)效性、新穎性、內(nèi)容豐富程度等諸多方面都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，滿足了讀者求全、求速、求準(zhǔn)、求易的信息需求及自助信息服務(wù)方式的偏好。但網(wǎng)絡(luò)推薦書目繁雜，需要圖書館組織人員先進(jìn)行篩選、整合，建立自己的推薦書目數(shù)據(jù)庫(kù)，再根據(jù)自己館藏的文獻(xiàn)信息資源，編撰適合讀者閱讀的推薦書目，提供給讀者。最后，通過在線實(shí)時(shí)問答、E-mail、知識(shí)庫(kù)等多種形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助用戶查找和利用網(wǎng)上信息。

3.5整合推薦書目資源，保證推薦圖書種類多樣化，內(nèi)容層次化

隨著社會(huì)生活的多元化，讀者不僅需要嚴(yán)肅的以教育功能為主的推薦書目，以輕松、實(shí)用、休閑等為目的的推薦書目更有大量的需求。不僅推薦書目的數(shù)量和種類會(huì)呈現(xiàn)出多樣性，需要推薦書目的主體也會(huì)呈現(xiàn)最大的多樣性。因此，推薦書目的功能、種類和數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化。為了保證推薦書的客觀性，使其具有參考性，圖書館要重視收集整理各種渠道、各種類型的推薦書目，包括網(wǎng)站的廣告式推薦書目、專家的權(quán)威推薦書目、讀者的業(yè)余推薦書目。將媒體推薦書目、館員推薦書目和讀者推薦書目整合，形成多側(cè)面、多層次的推薦書目體系，提供給讀者更全面、更客觀的圖書推薦。

4結(jié)語(yǔ)

推薦書目建設(shè)是圖書館工作的一部分，要充分利用新技術(shù)，調(diào)動(dòng)高校各方面的積極性，構(gòu)建良好的交流平臺(tái)，形成完善的互動(dòng)體系，編制高質(zhì)量、適合本校讀者的書目，立足于讀者服務(wù)和讀物推送的工作實(shí)踐，通過專題書目、新書推薦書目、書目提要和圖書評(píng)論等種種有效形式推薦給讀者，形成良好的閱讀風(fēng)氣。

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