何妨多點人情味
——黨教片《我們的鄉(xiāng)村愛情》創(chuàng)作心得

□張華

何妨多點人情味
——黨教片《我們的鄉(xiāng)村愛情》創(chuàng)作心得

□張華

拍攝現(xiàn)場

廖正軍是江蘇省建湖縣高作鎮(zhèn)陳甲村的一名“新型農(nóng)民”，村主任助理。他大學(xué)畢業(yè)后放棄十萬元年薪的工作回鄉(xiāng)養(yǎng)火雞，利用網(wǎng)絡(luò)開拓市場，帶領(lǐng)村民共同致富，是近年來江蘇省遠(yuǎn)教系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的學(xué)用標(biāo)兵典型。我們圍繞他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷拍攝的專題片《一張網(wǎng)催生的百萬傳奇》于2010年12月14日在江蘇衛(wèi)視播出，引起強(qiáng)烈反響。2012年，我們另辟視角，一改黨建片走嚴(yán)肅路線的慣用手法，聚焦人性光輝，嘗試以“愛情”這條主線貫穿廖正軍的創(chuàng)業(yè)歷程，成功制作了帶有泥土芳香的專題片《我們的鄉(xiāng)村愛情》。

體現(xiàn)真情別樣美

長期以來，“高大全”的俗套就像擺在黨教片創(chuàng)作之路上的一塊攔路石，創(chuàng)作者總想繞過去，卻又常常被它絆倒。其實，黨教片反映的雖是黨建主題，但主題下的人物卻都是有血有肉的人，既然是人就自然有人的感情生活。反映真實的人，反映真實的人的真實情感，應(yīng)該也是黨教片今后要強(qiáng)化的地方。黨教片是不妨帶一點人情味的，這人情味可以是親情、友情，也可以是愛情。我們大膽地走出定勢思維，以兩個年輕人的愛情和事業(yè)歷程為主線，把故事講得精彩的同時也深化了黨建主題。

主人公同是廖正軍，同樣是要表現(xiàn)他的創(chuàng)業(yè)歷程，面對收視群體日益挑剔的眼光，如何選好角度，是我們重新拍攝這一人物遇到的最大困擾。起初，在編排拍攝提綱時，我們準(zhǔn)備從廖正軍領(lǐng)辦的建湖縣荷風(fēng)畜禽養(yǎng)殖專業(yè)合作社的新規(guī)劃、新動作、新成效入手，然后用倒敘手法講述廖正軍創(chuàng)業(yè)的艱辛。這是常規(guī)的表現(xiàn)手法，中規(guī)中矩，算是“不求有功、但求無過”吧。但領(lǐng)導(dǎo)看了感到不滿意，說這么拍就失去了重拍廖正軍的意義。重拍新作，必須對舊作有所超越，要拍出舊作欠缺的那些東西，不然你還拍新的干嗎呢？

為了尋找新的角度，我們進(jìn)行了多次采訪。采訪中發(fā)現(xiàn)，無論在廖正軍創(chuàng)業(yè)的起步期，還是在他現(xiàn)在的事業(yè)發(fā)展期，他的身邊總是有一個不離不棄的“影子”，帶著笑臉支持他，流著汗水鼓勵他，與他同甘共苦、風(fēng)雨同路。那就是他的妻子，曾與他同為大學(xué)生、同為城市白領(lǐng)卻最終辭去工作隨他來到農(nóng)村養(yǎng)雞的魯曼。純真的愛情使他們有了共同的志向，共同的志向讓他們做出了同樣的選擇。一路同行，他們闖過的不只是創(chuàng)業(yè)路上的艱難困苦，也不只是人生路上的風(fēng)雨坎坷。聽著他們夫妻兩人的回憶和訴說，我們深深地感動，深深地羨慕。

這樣一個故事具有何種意義，起初我們并不是很清楚。但一個讓創(chuàng)作者也沉醉其中的故事，如果不講給觀眾聽，那是不可原諒的。由此我們才產(chǎn)生了大膽的想法，就是以愛情從起步到歷經(jīng)波折并最終走向美滿的歷程為主線，來表現(xiàn)廖正軍的事業(yè)由起于青萍到直上青云的過程。

情到濃時人自醉

穿上“愛情”這個華美外衣，只是從開始吸引了觀眾，“標(biāo)題黨”也可以辦到，如何把故事講得渾然天成則是接下來的關(guān)鍵。在創(chuàng)作中，我們巧設(shè)懸念、制造起伏，刻意把故事講得一波三折，并置入“愛情的命運取決于養(yǎng)雞事業(yè)的前途”這個全片主懸念，從而使故事娓娓動聽，愛情與事業(yè)兩條主線也有了天然的情節(jié)結(jié)合點。

廖正軍和魯曼在大學(xué)時代結(jié)下的感情是沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的，或者說只是純粹的喜歡。大學(xué)畢業(yè)后，各奔東西的兩個年輕人還會走到一起嗎？父母親好不容易培養(yǎng)出來的大學(xué)生，是山窩里飛出的鳳凰，如今卻要回農(nóng)村從雞窩里撿雞蛋，男方父母會沒有意見嗎？女方父母又會是何想法？魯曼瞞著父母和廖正軍相戀，最后更是偷偷地辭去工作跑到農(nóng)村來，她的父母會是何等的失望？如何扭轉(zhuǎn)雙方父母的看法，兩個人怎樣才能走到一起？當(dāng)愛情的圓滿系于事業(yè)的成敗，最終的結(jié)果會如何？一個個懸念接連拋出，故事就這樣行云流水地進(jìn)行了下去，事業(yè)和愛情兩條主線也終于靠攏，彼此密不可分。全片20分鐘，先后有七個顯著的興趣點，不到三分鐘就可讓觀眾產(chǎn)生一個疑問。在故事講述過程中，我們有意識地先拋出矛盾，讓觀眾覺得片中的人和事不可理解，而隨著故事的進(jìn)展，觀眾又會覺得這兩個年輕人的所作所為不無道理，而且眼光卓越。本片的故事編排以紀(jì)錄片的形式展開，同時借鑒了電影慣用的故事結(jié)構(gòu)模式。片子一開始，先以兩個年輕人的婚禮現(xiàn)場開篇，結(jié)婚的地點就在他們的火雞養(yǎng)殖場，現(xiàn)場觀眾多達(dá)千人，如同過去看露天電影一樣熱鬧。觀眾一下子就會感到好奇：這樣一場特殊的婚禮，新郎新娘是誰，怎么會在這里舉辦婚禮？圍繞一個個懸念，故事逐步展開，為觀眾解惑，充滿了戲劇色彩。

有情方能得真味

中國文化講求含蓄，現(xiàn)代心理學(xué)也推崇無意記憶，這些都是黨教片起到春風(fēng)化雨教育效果的最高境界。我們講了一個愛情故事，是因為這個故事確實很感人，反映了兩個年輕人美好而充滿朝氣的心靈，反映了他們志同道合反哺農(nóng)村的感人事跡。但我們拍的不是言情故事片，講這個故事的目的是為了讓人們了解這兩個年輕人心靈中那些美好高尚的東西。歸根結(jié)底，無論我們把故事講得多好，最后還是要著落于黨教片的黨性教育上。

本片的敘事結(jié)構(gòu)簡單明了，明線是廖正軍和魯曼的純潔愛情，暗線則是一對年輕人反哺農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)夢想。暗線是我們通過藝術(shù)的表現(xiàn)手法潛移默化地滲透給觀眾的，在講述故事的過程中有意識地選擇了和主題關(guān)聯(lián)緊密的情節(jié)。我們擷取了這樣一些重要情節(jié)：大學(xué)時書友文藝協(xié)會相識，魯曼見到廖正軍，被廖正軍身上那股農(nóng)民子弟的純樸好學(xué)、勤儉自強(qiáng)的作風(fēng)吸引了。畢業(yè)后，兩人先后放棄高薪工作一同養(yǎng)殖火雞，創(chuàng)業(yè)過程異常艱辛，為了節(jié)省資金，什么事都自己做；錢全投在了養(yǎng)雞上，10元錢買的榨菜要吃兩個月。他們的愛情沒有通常所見的那種浪漫，情人節(jié)別人會收到鮮花，魯曼收到的卻是火雞的飼料。結(jié)婚后，事業(yè)初嘗成功，他們發(fā)揮專業(yè)特長，一方面利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)對周邊農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，另一方面自辦網(wǎng)站網(wǎng)上營銷，事業(yè)逐步邁上正軌。

無疑，每個人都有講不完的故事，但專題片強(qiáng)調(diào)的是橫斷面。廖正軍和魯曼五年多的愛情路上，磕磕絆絆的小故事自然很多，但我們必須選擇矛盾最集中的事件點，然后分成幾塊串成一條線，故事才不會冗長，人物也才能立起來。基于此，我們選取的事例無一不建立在兩人純真的愛情基礎(chǔ)上，故事進(jìn)展的每一步都與人物的個性、社會的大背景和自主創(chuàng)業(yè)的成敗相關(guān)聯(lián)，處處突出主題，環(huán)環(huán)相扣。這樣，我們所講的愛情就不是普通意義上的愛情，在人性光輝的閃耀下，愛情主線得到深化和升華，從而以一種最絢爛的方式折射出主題的黨性光輝。

從電視人到電教人，筆者從事專題片拍攝制作已有十幾個年頭，曾經(jīng)一直很困惑：為什么身邊熟悉的人到了我們的鏡頭里反倒變得陌生了？他們講的話、做的事都像是在表演，失去了原有的個性。而當(dāng)我們回歸本真，試著在嚴(yán)肅的黨教片里關(guān)注人性的常態(tài)表現(xiàn)，放手讓人物的情感真實地表達(dá)出來，甚至說出他們的錯誤、不足，非但沒有影響主人公的形象，還達(dá)到了超出預(yù)期的表現(xiàn)效果。所以筆者得出這樣一個結(jié)論：黨教片欠缺的，正是一些人性的常態(tài)表現(xiàn)，也就是通常所說的人情味；而黨教片，其實是不妨多一些人情味的。

（作者為江蘇省建湖縣委組織部電教中心干部）

兩個主人公