中學(xué)童聲合唱初期的練聲曲選擇

陳馮

摘 要 合唱在小學(xué)是很普遍的一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。作為一個(gè)小學(xué)童聲合唱教員，往往忽略練聲曲選擇的重要性。此文從小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲該怎樣選擇安排作出了闡述。選擇上力求從易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行選擇和練習(xí)。筆者認(rèn)為要長(zhǎng)期堅(jiān)持合唱訓(xùn)練，需要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律做多方面的了解；需要從音準(zhǔn)型、旋律型、二聲部型進(jìn)行初期合唱教學(xué)練聲的選擇。

關(guān)鍵詞 音準(zhǔn) 旋律 二聲部 認(rèn)知規(guī)律 循序漸進(jìn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-0120-02

合唱是一門(mén)考驗(yàn)多方面音樂(lè)才能的藝術(shù)，它對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、性格情操的熏陶、想象思維能力的發(fā)展都起著極其重要的作用。改革開(kāi)放以后，全國(guó)各地不同等次的童聲合唱團(tuán)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。當(dāng)前各地中小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)必不可少的就是童聲合唱了。而練聲則是合唱教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)老師在合唱訓(xùn)練過(guò)程中選擇練聲曲很重要。作為一個(gè)小學(xué)童聲合唱教員，往往忽略練聲曲選擇的重要性。

之前有很多音樂(lè)教師發(fā)表了很多關(guān)于童聲合唱訓(xùn)練的書(shū)籍和論文，有關(guān)于呼吸、姿勢(shì)、作品分析等內(nèi)容。在合唱練聲方面也只有理論方面的論著，但是都沒(méi)有提到小學(xué)童聲合唱訓(xùn)練練聲曲的選擇的實(shí)踐步驟和結(jié)果。筆者認(rèn)為小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲選擇上應(yīng)該從易到難，所謂心急吃不了熱豆腐。

一、音準(zhǔn)型合唱初期的練聲曲

在合唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度在很大程度上決定了學(xué)生練習(xí)時(shí)的情緒，在經(jīng)過(guò)學(xué)生練習(xí)二到三遍能基本掌握時(shí)，學(xué)生學(xué)得比較開(kāi)心，興趣也高了，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了收獲的喜悅；當(dāng)一首曲子唱上四五遍還未能掌握時(shí)，他們就開(kāi)始顯得浮躁、不耐煩，產(chǎn)生了厭煩的情緒；反過(guò)來(lái)，太簡(jiǎn)單一唱就會(huì)的學(xué)生會(huì)感到乏味。因此，在視唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度一定要適當(dāng)。

而剛剛進(jìn)入合唱訓(xùn)練的學(xué)生往往出現(xiàn)音準(zhǔn)上不穩(wěn)定的問(wèn)題。在識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感等方面出現(xiàn)缺憾。視唱練耳是解決識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感的一種練習(xí)。它要求由易到難，循序漸進(jìn)。音準(zhǔn)問(wèn)題首當(dāng)其沖。一首樂(lè)曲都是由每個(gè)單獨(dú)的音組成，要解決音準(zhǔn)問(wèn)題，筆者認(rèn)為先從簡(jiǎn)單的音階練習(xí)開(kāi)始。初期的練聲曲可以是簡(jiǎn)單的音階組成的。

（一）先選擇上音階。1.兩個(gè)音一組；2.三個(gè)音一組；3.四到五個(gè)音一組。

（二）如果掌握好了，可以進(jìn)行下音階的練習(xí)。下音階的練習(xí)和上音階的分組同上音階。注意重點(diǎn)兩個(gè)FA和SI的發(fā)聲音準(zhǔn)問(wèn)題，可以用柯達(dá)伊手勢(shì)輔助完成。

（三）選擇三度到五度音階的旋律型跳動(dòng)練習(xí)。比如1-3、2-4等。

（四）選擇六度到八度音階的旋律型跳動(dòng)練習(xí)。比如1-6、1-1等。

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握地很快，有些學(xué)生兩周就可以全部掌握了。在訓(xùn)練期間，學(xué)生不但在音準(zhǔn)和識(shí)譜能力上有些提高，而且活躍了思維，音樂(lè)聽(tīng)力也得到了強(qiáng)化。

二、旋律型合唱初期的練聲曲

小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念中說(shuō)到要以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。為了讓學(xué)生能對(duì)練聲曲產(chǎn)生興趣，就要等他們有良好的音準(zhǔn)基礎(chǔ)后，可以選擇旋律性強(qiáng)點(diǎn)的練聲曲了。

（一）選擇連貫的旋律練聲曲

1.從調(diào)式方面

（1）可以選擇中國(guó)民族五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的練聲曲中國(guó)民族五聲調(diào)式分為宮、商、角、徵、羽。省去了兩個(gè)半音，減少了一些難度。同時(shí)也讓學(xué)生能了解中國(guó)的民族調(diào)式音樂(lè)。

（2）從其他調(diào)式選擇練聲曲?？梢詮奈鞣降拇笮≌{(diào)來(lái)選擇。

2.從拍子方面

（1）可以選擇三拍子的練聲曲；

（2）可以選擇二、四拍子的練聲曲。

（二）選擇跳躍的旋律練聲曲

這種跳音唱法在童聲訓(xùn)練中很重要，是你必須掌握的基本功之一。它可以使你更好地控制氣息，提高演唱技巧。采用“達(dá)達(dá)達(dá)”的練聲曲，可以用來(lái)進(jìn)行聲音短促、輕巧而有彈性的唱法訓(xùn)練。采用像勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的“嘿佐”聲的練聲曲，可以進(jìn)行聲音堅(jiān)實(shí)有力，強(qiáng)而不斷的唱法訓(xùn)練。同樣也可以從三拍子和二、四拍子兩個(gè)方面進(jìn)行選擇。

（三）在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上可以加上母音的練習(xí)

如果在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上加上母音的練習(xí)，就要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。訓(xùn)練母音能使你掌握正確的口形，在咬字吐字時(shí)能正確地延長(zhǎng)字腹，統(tǒng)一發(fā)音部位，從而達(dá)到嗓音圓潤(rùn)、明亮的效果。

下面舉幾個(gè)例子：在a、o、e、i、u、€齙ピ夏鋼校皍”音最容易集中聲音，統(tǒng)一音色，找到頭聲和糾正喊唱。在練唱“u”時(shí)，你要雙唇收攏略向前伸，口形圓，舌位后而略高。發(fā)音時(shí)，著力點(diǎn)在口腔內(nèi)。在練習(xí)“o”的基礎(chǔ)上，把雙唇嘬起，舌前位置稍高接近硬腭，便找到了“€鋇姆⒁粑恢謾3皜筆保蠓⒁糇帕Φ閽詿健T諮Ш帽湛諞艫幕∩希勖搶囪翱諞簟癮”“i”的發(fā)音。唱“a”時(shí)，要求你把舌頭自然放在口腔內(nèi)，舌位中而低，舌尖接近下牙床。口形成橢圓，發(fā)音時(shí)，著力點(diǎn)在喉。

這樣的訓(xùn)練，只要認(rèn)真的、長(zhǎng)期的堅(jiān)持練習(xí)，合唱的聲音就會(huì)變得較為自然柔和，明亮圓潤(rùn)了。

三、二聲部型合唱初期的練聲曲

在學(xué)生能很好地演唱單聲部的練習(xí)曲后，接下來(lái)就可以選擇二聲部型的練聲曲了。

（一）二聲部的練聲曲練習(xí)的目的有兩點(diǎn)

1.加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。統(tǒng)一和諧是合唱對(duì)聲音的要求，所以合唱對(duì)音準(zhǔn)的要求非常高。童聲合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)由淺入深地進(jìn)行，先練習(xí)音階、音程、旋律。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高，為二聲部訓(xùn)練打下扎實(shí)基礎(chǔ)。快速時(shí)要防止音趨高，慢速時(shí)注意音偏低；強(qiáng)音要防止音趨高，輕聲注意音偏低；遇到難唱的音程，必須重點(diǎn)突破，把好音準(zhǔn)關(guān)。

2.輔助訓(xùn)練。在教學(xué)中二聲部合唱可以先由老師擔(dān)任第二聲部，與第一聲部的學(xué)生合作。第二聲部的學(xué)生先輕唱，再慢慢放開(kāi)聲音跟老師唱，漸漸地讓兩聲部合起來(lái)。

（二）在二聲部練聲曲可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選擇

1.從歌曲中選擇一個(gè)二聲部樂(lè)句；

2.自編一個(gè)二聲部樂(lè)句。

（三）在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上可以加上歌詞進(jìn)行演唱

德國(guó)歌唱藝術(shù)家盧齊厄·馬南說(shuō)：“歌唱就是用聲音來(lái)藝術(shù)的表達(dá)人類(lèi)感情?！蹦悴粌H要學(xué)習(xí)唱歌的方法，還要懂得通過(guò)歌唱來(lái)抒發(fā)感情，表達(dá)思想，要“融情于聲，聲情并茂”。因此在練聲曲的演唱上也要有一定的情感。此外，咬字的方法和母音的訓(xùn)練方法有相似，也因?yàn)槠脑颍P者就不做詳細(xì)的闡述了。

學(xué)生經(jīng)過(guò)以上三項(xiàng)的練聲訓(xùn)練以后，聲音的音質(zhì)變得自然、舒適、優(yōu)美、清晰。而且合唱實(shí)踐鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了學(xué)生的表演能力。既使他們的身心得到了健康的發(fā)展，又使我們的審美教學(xué)的目標(biāo)達(dá)到了。

我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“集體生活是學(xué)生自我向社會(huì)化道路發(fā)展的推動(dòng)力，為兒童發(fā)展所必須，一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個(gè)悲劇。”合唱教學(xué)就是學(xué)生集體生活的一個(gè)重要方面。小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲選擇力求從易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行選擇和練習(xí)。筆者認(rèn)為要長(zhǎng)期堅(jiān)持合唱訓(xùn)練，需要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律做多方面的了解；需要從音準(zhǔn)到型、旋律型、二聲部型進(jìn)行初期合唱教學(xué)練聲的選擇。接下來(lái)筆者還有中期和后期練曲的選擇在思考和研究。合唱藝術(shù)博大精深，要作為一個(gè)優(yōu)秀的合唱指導(dǎo)師需要提高各個(gè)方面音樂(lè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身教學(xué)能力。只有這樣，我們的童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧，陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，直至達(dá)到審美的目的，使我國(guó)的合唱事業(yè)日益發(fā)達(dá)！在新課標(biāo)指導(dǎo)下，只要經(jīng)過(guò)不斷地探索和學(xué)習(xí)，相信每個(gè)合唱指導(dǎo)師和隊(duì)員都能得到寶貴的收獲。

（責(zé)任編輯 劉 馨）endprint

摘 要 合唱在小學(xué)是很普遍的一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。作為一個(gè)小學(xué)童聲合唱教員，往往忽略練聲曲選擇的重要性。此文從小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲該怎樣選擇安排作出了闡述。選擇上力求從易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行選擇和練習(xí)。筆者認(rèn)為要長(zhǎng)期堅(jiān)持合唱訓(xùn)練，需要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律做多方面的了解；需要從音準(zhǔn)型、旋律型、二聲部型進(jìn)行初期合唱教學(xué)練聲的選擇。

關(guān)鍵詞 音準(zhǔn) 旋律 二聲部 認(rèn)知規(guī)律 循序漸進(jìn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-0120-02

合唱是一門(mén)考驗(yàn)多方面音樂(lè)才能的藝術(shù)，它對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、性格情操的熏陶、想象思維能力的發(fā)展都起著極其重要的作用。改革開(kāi)放以后，全國(guó)各地不同等次的童聲合唱團(tuán)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。當(dāng)前各地中小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)必不可少的就是童聲合唱了。而練聲則是合唱教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)老師在合唱訓(xùn)練過(guò)程中選擇練聲曲很重要。作為一個(gè)小學(xué)童聲合唱教員，往往忽略練聲曲選擇的重要性。

之前有很多音樂(lè)教師發(fā)表了很多關(guān)于童聲合唱訓(xùn)練的書(shū)籍和論文，有關(guān)于呼吸、姿勢(shì)、作品分析等內(nèi)容。在合唱練聲方面也只有理論方面的論著，但是都沒(méi)有提到小學(xué)童聲合唱訓(xùn)練練聲曲的選擇的實(shí)踐步驟和結(jié)果。筆者認(rèn)為小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲選擇上應(yīng)該從易到難，所謂心急吃不了熱豆腐。

一、音準(zhǔn)型合唱初期的練聲曲

在合唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度在很大程度上決定了學(xué)生練習(xí)時(shí)的情緒，在經(jīng)過(guò)學(xué)生練習(xí)二到三遍能基本掌握時(shí)，學(xué)生學(xué)得比較開(kāi)心，興趣也高了，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了收獲的喜悅；當(dāng)一首曲子唱上四五遍還未能掌握時(shí)，他們就開(kāi)始顯得浮躁、不耐煩，產(chǎn)生了厭煩的情緒；反過(guò)來(lái)，太簡(jiǎn)單一唱就會(huì)的學(xué)生會(huì)感到乏味。因此，在視唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度一定要適當(dāng)。

而剛剛進(jìn)入合唱訓(xùn)練的學(xué)生往往出現(xiàn)音準(zhǔn)上不穩(wěn)定的問(wèn)題。在識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感等方面出現(xiàn)缺憾。視唱練耳是解決識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感的一種練習(xí)。它要求由易到難，循序漸進(jìn)。音準(zhǔn)問(wèn)題首當(dāng)其沖。一首樂(lè)曲都是由每個(gè)單獨(dú)的音組成，要解決音準(zhǔn)問(wèn)題，筆者認(rèn)為先從簡(jiǎn)單的音階練習(xí)開(kāi)始。初期的練聲曲可以是簡(jiǎn)單的音階組成的。

（一）先選擇上音階。1.兩個(gè)音一組；2.三個(gè)音一組；3.四到五個(gè)音一組。

（二）如果掌握好了，可以進(jìn)行下音階的練習(xí)。下音階的練習(xí)和上音階的分組同上音階。注意重點(diǎn)兩個(gè)FA和SI的發(fā)聲音準(zhǔn)問(wèn)題，可以用柯達(dá)伊手勢(shì)輔助完成。

（三）選擇三度到五度音階的旋律型跳動(dòng)練習(xí)。比如1-3、2-4等。

（四）選擇六度到八度音階的旋律型跳動(dòng)練習(xí)。比如1-6、1-1等。

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握地很快，有些學(xué)生兩周就可以全部掌握了。在訓(xùn)練期間，學(xué)生不但在音準(zhǔn)和識(shí)譜能力上有些提高，而且活躍了思維，音樂(lè)聽(tīng)力也得到了強(qiáng)化。

二、旋律型合唱初期的練聲曲

小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念中說(shuō)到要以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。為了讓學(xué)生能對(duì)練聲曲產(chǎn)生興趣，就要等他們有良好的音準(zhǔn)基礎(chǔ)后，可以選擇旋律性強(qiáng)點(diǎn)的練聲曲了。

（一）選擇連貫的旋律練聲曲

1.從調(diào)式方面

（1）可以選擇中國(guó)民族五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的練聲曲中國(guó)民族五聲調(diào)式分為宮、商、角、徵、羽。省去了兩個(gè)半音，減少了一些難度。同時(shí)也讓學(xué)生能了解中國(guó)的民族調(diào)式音樂(lè)。

（2）從其他調(diào)式選擇練聲曲?？梢詮奈鞣降拇笮≌{(diào)來(lái)選擇。

2.從拍子方面

（1）可以選擇三拍子的練聲曲；

（2）可以選擇二、四拍子的練聲曲。

（二）選擇跳躍的旋律練聲曲

這種跳音唱法在童聲訓(xùn)練中很重要，是你必須掌握的基本功之一。它可以使你更好地控制氣息，提高演唱技巧。采用“達(dá)達(dá)達(dá)”的練聲曲，可以用來(lái)進(jìn)行聲音短促、輕巧而有彈性的唱法訓(xùn)練。采用像勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的“嘿佐”聲的練聲曲，可以進(jìn)行聲音堅(jiān)實(shí)有力，強(qiáng)而不斷的唱法訓(xùn)練。同樣也可以從三拍子和二、四拍子兩個(gè)方面進(jìn)行選擇。

（三）在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上可以加上母音的練習(xí)

如果在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上加上母音的練習(xí)，就要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。訓(xùn)練母音能使你掌握正確的口形，在咬字吐字時(shí)能正確地延長(zhǎng)字腹，統(tǒng)一發(fā)音部位，從而達(dá)到嗓音圓潤(rùn)、明亮的效果。

下面舉幾個(gè)例子：在a、o、e、i、u、€齙ピ夏鋼校皍”音最容易集中聲音，統(tǒng)一音色，找到頭聲和糾正喊唱。在練唱“u”時(shí)，你要雙唇收攏略向前伸，口形圓，舌位后而略高。發(fā)音時(shí)，著力點(diǎn)在口腔內(nèi)。在練習(xí)“o”的基礎(chǔ)上，把雙唇嘬起，舌前位置稍高接近硬腭，便找到了“€鋇姆⒁粑恢謾3皜筆保蠓⒁糇帕Φ閽詿健T諮Ш帽湛諞艫幕∩希勖搶囪翱諞簟癮”“i”的發(fā)音。唱“a”時(shí)，要求你把舌頭自然放在口腔內(nèi)，舌位中而低，舌尖接近下牙床。口形成橢圓，發(fā)音時(shí)，著力點(diǎn)在喉。

這樣的訓(xùn)練，只要認(rèn)真的、長(zhǎng)期的堅(jiān)持練習(xí)，合唱的聲音就會(huì)變得較為自然柔和，明亮圓潤(rùn)了。

三、二聲部型合唱初期的練聲曲

在學(xué)生能很好地演唱單聲部的練習(xí)曲后，接下來(lái)就可以選擇二聲部型的練聲曲了。

（一）二聲部的練聲曲練習(xí)的目的有兩點(diǎn)

1.加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。統(tǒng)一和諧是合唱對(duì)聲音的要求，所以合唱對(duì)音準(zhǔn)的要求非常高。童聲合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)由淺入深地進(jìn)行，先練習(xí)音階、音程、旋律。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高，為二聲部訓(xùn)練打下扎實(shí)基礎(chǔ)?？焖贂r(shí)要防止音趨高，慢速時(shí)注意音偏低；強(qiáng)音要防止音趨高，輕聲注意音偏低；遇到難唱的音程，必須重點(diǎn)突破，把好音準(zhǔn)關(guān)。

2.輔助訓(xùn)練。在教學(xué)中二聲部合唱可以先由老師擔(dān)任第二聲部，與第一聲部的學(xué)生合作。第二聲部的學(xué)生先輕唱，再慢慢放開(kāi)聲音跟老師唱，漸漸地讓兩聲部合起來(lái)。

（二）在二聲部練聲曲可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選擇

1.從歌曲中選擇一個(gè)二聲部樂(lè)句；

2.自編一個(gè)二聲部樂(lè)句。

（三）在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上可以加上歌詞進(jìn)行演唱

德國(guó)歌唱藝術(shù)家盧齊厄·馬南說(shuō)：“歌唱就是用聲音來(lái)藝術(shù)的表達(dá)人類(lèi)感情。”你不僅要學(xué)習(xí)唱歌的方法，還要懂得通過(guò)歌唱來(lái)抒發(fā)感情，表達(dá)思想，要“融情于聲，聲情并茂”。因此在練聲曲的演唱上也要有一定的情感。此外，咬字的方法和母音的訓(xùn)練方法有相似，也因?yàn)槠脑颍P者就不做詳細(xì)的闡述了。

學(xué)生經(jīng)過(guò)以上三項(xiàng)的練聲訓(xùn)練以后，聲音的音質(zhì)變得自然、舒適、優(yōu)美、清晰。而且合唱實(shí)踐鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了學(xué)生的表演能力。既使他們的身心得到了健康的發(fā)展，又使我們的審美教學(xué)的目標(biāo)達(dá)到了。

我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“集體生活是學(xué)生自我向社會(huì)化道路發(fā)展的推動(dòng)力，為兒童發(fā)展所必須，一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個(gè)悲劇?！焙铣虒W(xué)就是學(xué)生集體生活的一個(gè)重要方面。小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲選擇力求從易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行選擇和練習(xí)。筆者認(rèn)為要長(zhǎng)期堅(jiān)持合唱訓(xùn)練，需要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律做多方面的了解；需要從音準(zhǔn)到型、旋律型、二聲部型進(jìn)行初期合唱教學(xué)練聲的選擇。接下來(lái)筆者還有中期和后期練曲的選擇在思考和研究。合唱藝術(shù)博大精深，要作為一個(gè)優(yōu)秀的合唱指導(dǎo)師需要提高各個(gè)方面音樂(lè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身教學(xué)能力。只有這樣，我們的童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧，陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，直至達(dá)到審美的目的，使我國(guó)的合唱事業(yè)日益發(fā)達(dá)！在新課標(biāo)指導(dǎo)下，只要經(jīng)過(guò)不斷地探索和學(xué)習(xí)，相信每個(gè)合唱指導(dǎo)師和隊(duì)員都能得到寶貴的收獲。

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摘 要 合唱在小學(xué)是很普遍的一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。作為一個(gè)小學(xué)童聲合唱教員，往往忽略練聲曲選擇的重要性。此文從小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲該怎樣選擇安排作出了闡述。選擇上力求從易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行選擇和練習(xí)。筆者認(rèn)為要長(zhǎng)期堅(jiān)持合唱訓(xùn)練，需要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律做多方面的了解；需要從音準(zhǔn)型、旋律型、二聲部型進(jìn)行初期合唱教學(xué)練聲的選擇。

關(guān)鍵詞 音準(zhǔn) 旋律 二聲部 認(rèn)知規(guī)律 循序漸進(jìn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-0120-02

合唱是一門(mén)考驗(yàn)多方面音樂(lè)才能的藝術(shù)，它對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、性格情操的熏陶、想象思維能力的發(fā)展都起著極其重要的作用。改革開(kāi)放以后，全國(guó)各地不同等次的童聲合唱團(tuán)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。當(dāng)前各地中小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)必不可少的就是童聲合唱了。而練聲則是合唱教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)老師在合唱訓(xùn)練過(guò)程中選擇練聲曲很重要。作為一個(gè)小學(xué)童聲合唱教員，往往忽略練聲曲選擇的重要性。

之前有很多音樂(lè)教師發(fā)表了很多關(guān)于童聲合唱訓(xùn)練的書(shū)籍和論文，有關(guān)于呼吸、姿勢(shì)、作品分析等內(nèi)容。在合唱練聲方面也只有理論方面的論著，但是都沒(méi)有提到小學(xué)童聲合唱訓(xùn)練練聲曲的選擇的實(shí)踐步驟和結(jié)果。筆者認(rèn)為小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲選擇上應(yīng)該從易到難，所謂心急吃不了熱豆腐。

一、音準(zhǔn)型合唱初期的練聲曲

在合唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度在很大程度上決定了學(xué)生練習(xí)時(shí)的情緒，在經(jīng)過(guò)學(xué)生練習(xí)二到三遍能基本掌握時(shí)，學(xué)生學(xué)得比較開(kāi)心，興趣也高了，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了收獲的喜悅；當(dāng)一首曲子唱上四五遍還未能掌握時(shí)，他們就開(kāi)始顯得浮躁、不耐煩，產(chǎn)生了厭煩的情緒；反過(guò)來(lái)，太簡(jiǎn)單一唱就會(huì)的學(xué)生會(huì)感到乏味。因此，在視唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度一定要適當(dāng)。

而剛剛進(jìn)入合唱訓(xùn)練的學(xué)生往往出現(xiàn)音準(zhǔn)上不穩(wěn)定的問(wèn)題。在識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感等方面出現(xiàn)缺憾。視唱練耳是解決識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感的一種練習(xí)。它要求由易到難，循序漸進(jìn)。音準(zhǔn)問(wèn)題首當(dāng)其沖。一首樂(lè)曲都是由每個(gè)單獨(dú)的音組成，要解決音準(zhǔn)問(wèn)題，筆者認(rèn)為先從簡(jiǎn)單的音階練習(xí)開(kāi)始。初期的練聲曲可以是簡(jiǎn)單的音階組成的。

（一）先選擇上音階。1.兩個(gè)音一組；2.三個(gè)音一組；3.四到五個(gè)音一組。

（二）如果掌握好了，可以進(jìn)行下音階的練習(xí)。下音階的練習(xí)和上音階的分組同上音階。注意重點(diǎn)兩個(gè)FA和SI的發(fā)聲音準(zhǔn)問(wèn)題，可以用柯達(dá)伊手勢(shì)輔助完成。

（三）選擇三度到五度音階的旋律型跳動(dòng)練習(xí)。比如1-3、2-4等。

（四）選擇六度到八度音階的旋律型跳動(dòng)練習(xí)。比如1-6、1-1等。

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握地很快，有些學(xué)生兩周就可以全部掌握了。在訓(xùn)練期間，學(xué)生不但在音準(zhǔn)和識(shí)譜能力上有些提高，而且活躍了思維，音樂(lè)聽(tīng)力也得到了強(qiáng)化。

二、旋律型合唱初期的練聲曲

小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念中說(shuō)到要以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。為了讓學(xué)生能對(duì)練聲曲產(chǎn)生興趣，就要等他們有良好的音準(zhǔn)基礎(chǔ)后，可以選擇旋律性強(qiáng)點(diǎn)的練聲曲了。

（一）選擇連貫的旋律練聲曲

1.從調(diào)式方面

（1）可以選擇中國(guó)民族五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的練聲曲中國(guó)民族五聲調(diào)式分為宮、商、角、徵、羽。省去了兩個(gè)半音，減少了一些難度。同時(shí)也讓學(xué)生能了解中國(guó)的民族調(diào)式音樂(lè)。

（2）從其他調(diào)式選擇練聲曲。可以從西方的大小調(diào)來(lái)選擇。

2.從拍子方面

（1）可以選擇三拍子的練聲曲；

（2）可以選擇二、四拍子的練聲曲。

（二）選擇跳躍的旋律練聲曲

這種跳音唱法在童聲訓(xùn)練中很重要，是你必須掌握的基本功之一。它可以使你更好地控制氣息，提高演唱技巧。采用“達(dá)達(dá)達(dá)”的練聲曲，可以用來(lái)進(jìn)行聲音短促、輕巧而有彈性的唱法訓(xùn)練。采用像勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的“嘿佐”聲的練聲曲，可以進(jìn)行聲音堅(jiān)實(shí)有力，強(qiáng)而不斷的唱法訓(xùn)練。同樣也可以從三拍子和二、四拍子兩個(gè)方面進(jìn)行選擇。

（三）在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上可以加上母音的練習(xí)

如果在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上加上母音的練習(xí)，就要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。訓(xùn)練母音能使你掌握正確的口形，在咬字吐字時(shí)能正確地延長(zhǎng)字腹，統(tǒng)一發(fā)音部位，從而達(dá)到嗓音圓潤(rùn)、明亮的效果。

下面舉幾個(gè)例子：在a、o、e、i、u、€齙ピ夏鋼校皍”音最容易集中聲音，統(tǒng)一音色，找到頭聲和糾正喊唱。在練唱“u”時(shí)，你要雙唇收攏略向前伸，口形圓，舌位后而略高。發(fā)音時(shí)，著力點(diǎn)在口腔內(nèi)。在練習(xí)“o”的基礎(chǔ)上，把雙唇嘬起，舌前位置稍高接近硬腭，便找到了“€鋇姆⒁粑恢謾3皜筆保蠓⒁糇帕Φ閽詿健T諮Ш帽湛諞艫幕∩希勖搶囪翱諞簟癮”“i”的發(fā)音。唱“a”時(shí)，要求你把舌頭自然放在口腔內(nèi)，舌位中而低，舌尖接近下牙床。口形成橢圓，發(fā)音時(shí)，著力點(diǎn)在喉。

這樣的訓(xùn)練，只要認(rèn)真的、長(zhǎng)期的堅(jiān)持練習(xí)，合唱的聲音就會(huì)變得較為自然柔和，明亮圓潤(rùn)了。

三、二聲部型合唱初期的練聲曲

在學(xué)生能很好地演唱單聲部的練習(xí)曲后，接下來(lái)就可以選擇二聲部型的練聲曲了。

（一）二聲部的練聲曲練習(xí)的目的有兩點(diǎn)

1.加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。統(tǒng)一和諧是合唱對(duì)聲音的要求，所以合唱對(duì)音準(zhǔn)的要求非常高。童聲合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)由淺入深地進(jìn)行，先練習(xí)音階、音程、旋律。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高，為二聲部訓(xùn)練打下扎實(shí)基礎(chǔ)?？焖贂r(shí)要防止音趨高，慢速時(shí)注意音偏低；強(qiáng)音要防止音趨高，輕聲注意音偏低；遇到難唱的音程，必須重點(diǎn)突破，把好音準(zhǔn)關(guān)。

2.輔助訓(xùn)練。在教學(xué)中二聲部合唱可以先由老師擔(dān)任第二聲部，與第一聲部的學(xué)生合作。第二聲部的學(xué)生先輕唱，再慢慢放開(kāi)聲音跟老師唱，漸漸地讓兩聲部合起來(lái)。

（二）在二聲部練聲曲可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選擇

1.從歌曲中選擇一個(gè)二聲部樂(lè)句；

2.自編一個(gè)二聲部樂(lè)句。

（三）在前面兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上可以加上歌詞進(jìn)行演唱

德國(guó)歌唱藝術(shù)家盧齊厄·馬南說(shuō)：“歌唱就是用聲音來(lái)藝術(shù)的表達(dá)人類(lèi)感情?！蹦悴粌H要學(xué)習(xí)唱歌的方法，還要懂得通過(guò)歌唱來(lái)抒發(fā)感情，表達(dá)思想，要“融情于聲，聲情并茂”。因此在練聲曲的演唱上也要有一定的情感。此外，咬字的方法和母音的訓(xùn)練方法有相似，也因?yàn)槠脑?，筆者就不做詳細(xì)的闡述了。

學(xué)生經(jīng)過(guò)以上三項(xiàng)的練聲訓(xùn)練以后，聲音的音質(zhì)變得自然、舒適、優(yōu)美、清晰。而且合唱實(shí)踐鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了學(xué)生的表演能力。既使他們的身心得到了健康的發(fā)展，又使我們的審美教學(xué)的目標(biāo)達(dá)到了。

我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“集體生活是學(xué)生自我向社會(huì)化道路發(fā)展的推動(dòng)力，為兒童發(fā)展所必須，一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個(gè)悲劇?！焙铣虒W(xué)就是學(xué)生集體生活的一個(gè)重要方面。小學(xué)童聲合唱初期的練聲曲選擇力求從易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行選擇和練習(xí)。筆者認(rèn)為要長(zhǎng)期堅(jiān)持合唱訓(xùn)練，需要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律做多方面的了解；需要從音準(zhǔn)到型、旋律型、二聲部型進(jìn)行初期合唱教學(xué)練聲的選擇。接下來(lái)筆者還有中期和后期練曲的選擇在思考和研究。合唱藝術(shù)博大精深，要作為一個(gè)優(yōu)秀的合唱指導(dǎo)師需要提高各個(gè)方面音樂(lè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身教學(xué)能力。只有這樣，我們的童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧，陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，直至達(dá)到審美的目的，使我國(guó)的合唱事業(yè)日益發(fā)達(dá)！在新課標(biāo)指導(dǎo)下，只要經(jīng)過(guò)不斷地探索和學(xué)習(xí)，相信每個(gè)合唱指導(dǎo)師和隊(duì)員都能得到寶貴的收獲。

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